Αναγνώστες

Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΥΛΙΚΟΥ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε τις οδηγίες εκτύπωσης του υλικού του ιστολογίου.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/p/blog-page_18.html

ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει. Κλικάρετε δύο φορές και στην οθόνη που θα εμφανιστεί, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις. Σε κάθε σελίδα μπορείτε να δείτε μέχρι 10 αναρτήσεις για το κάθε θέμα. Για να μπορέσετε να δείτε και τις υπόλοιπες αναρτήσεις για το θέμα που σας ενδιαφέρει, επιλέξτε Παλαιότερες Αναρτήσεις.

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ (ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ)

Σχετικά με την αναδημοσίευση:

Αγαπητοί συνάδελφοι και γονείς, όλο το υλικό που έχει το όνομά μου και την υπογραφή του ιστολογίου "Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό" είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ και προς ελεύθερη προσωπική χρήση για όλους. Ωστόσο απαγορεύεται η εμπορική του εκμετάλλευση, δηλαδή να χρησιμοποιηθεί υλικό που έχω φτιάξει εγώ για να κερδοσκοπήσει κάποιος είτε μέσω του υλικού αυτού καθεαυτού, είτε μέσω διαφημίσεων (το κείμενο το δανείστηκα από τη συνάδελφο Ιωάννα Χατσίκου).

Επίσης, παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο των αναρτήσεων, να αναρτήσει τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ από τη γραμμή URL της κάθε ανάρτησης και ΟΧΙ ΑΥΤΟΥΣΙΟ το περιεχόμενο της ανάρτησης ΜΕ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ. Ευχαριστώ πολύ για τη συνεργασία.

Θα ήταν για μένα εξαιρετική τιμή, αν θέλατε να γίνετε μέλη στη Δημόσια Ομάδα στο Facebook που διαχειρίζομαι, με το όνομα "Μία τάξη, μία καρδιά, ένα όνειρο", για να ενημερώνεστε για τις πιο πρόσφατες αναρτήσεις, να γνωρίζετε τη δουλειά σπουδαίων συναδέλφων και να αναρτάτε όσες όμορφες δημιουργίες και ιδέες έχετε. Σας ευχαριστώ πολύ.

Τάνια Μάνεση

https://www.facebook.com/groups/212648049523134


20 Οκτ 2021

"Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα": πρόταση δράσης σε συνδυασμό με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων και τον 1ο θεματικό κύκλο "Ευ ζην"

 Ακολουθεί μία πρόταση δράσης για τη φετινή 
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα. Μπορεί να συνδυαστεί και με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του 1ου θεματικού κύκλου "Ευ ζην" και την υποθεματική "Διατροφή και Στοματική Υγιεινή".

Η νεράιδα των δοντιών έρχεται να πάρει το δοντάκι που έχει αφήσει το μικρό κορίτσι κάτω από το μαξιλάρι. Στο πλέγμα όμως βρίσκει δύο μαξιλάρια, ένα κίτρινο και ένα κόκκινο, και δεν ξέρει ποια κατεύθυνση να ακολουθήσει. 




Τα παιδιά βρίσκουν την απάντηση συμπληρώνοντας φύλλο εργασίας και με τη βοήθεια του τροχού που θα βρείτε στον σύνδεσμο:
συμπληρώνουν το σωστό χρώμα και βοηθούν τη νεράιδα.
Στη συνέχεια, τα παιδιά βρίσκουν τη διαδρομή προς το μαξιλάρι, τοποθετούν τα σωστά βελάκια, δίνοντας προφορικά τις σωστές οδηγίες. Τέλος κάνουν τη διαδρομή ως "ρομπότ & οδηγός".

Μπορούμε συμπληρωματικά να αξιοποιήσουμε και το ακόλουθο φύλλο εργασίας με χρωμάτισμα συγκεκριμένων αριθμών σε μορφή pixel art, το οποίο στο τέλος αποκαλύπτει ένα δόντι.

Συμπληρωματικό εποπτικό υλικό για τη δραστηριότητα:


19 Οκτ 2021

Ένα Sway με προτάσεις διαθεματικών δραστηριοτήτων για την 28η Οκτωβρίου: για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού

 Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, θα βρείτε ένα Sway με ένα σύνολο από προτάσεις διαθεματικών δραστηριοτήτων για την 
28η Οκτωβρίου 1940. Οι προτάσεις είναι επιλεγμένες, ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν στο Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.


Βρείτε την παρουσίαση στον σύνδεσμο:

Online παιχνίδια για την 28η Οκτωβρίου: 13 χρήσιμοι σύνδεσμοι

 Ακολουθούν 13 χρήσιμοι σύνδεσμοι με online παιχνίδια 
για την 28η Οκτωβρίου.


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

18 Οκτ 2021

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ ζην - Ζω καλύτερα - προτάσεις δραστηριοτήτων για την ενότητα "Οδική Ασφάλεια"

 Για τον 1ο θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 

"Ευ ζην - Ζω καλύτερα, την υποενότητα "Οδική Ασφάλεια" και συγκεκριμένα τα προγράμματα:

1. "Με το ποδήλατο στον δρόμο, με ασφάλεια προχωρώ"

2. "Ασφαλώς κυκλοφορώ με το ποδήλατό μου"

3. "Τον ΚΟΚ αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ"

προτείνεται ένα σύνολο από προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης, που θα βρείτε στο ακόλουθο Sway.


16 Οκτ 2021

Οδηγίες για την εγγραφή και συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα

Για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, την εγγραφή στην ιστοσελίδα του Code Week και τη συμμετοχή/εγγραφή σε επιμέρους "Συμμαχίες" ακολουθεί παρουσίαση στο Genial.ly που έχουν επιμεληθεί οι συνάδελφοι 
Μαρία Τσαπάρα και Ανθή Αρκουλή.

Βρείτε τη γενική παρουσίαση στον σύνδεσμο:


Βρείτε μία ακόμα παρουσίαση που αφορά την προσθήκη μίας δραστηριότητας για την Εβδομάδα Κώδικα:


Ευχαριστώ θερμά τις συναδέλφους που μου επέτρεψαν να κοινοποιήσω τη δουλειά τους.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ ζην - Ζω καλύτερα - προτάσεις δραστηριοτήτων για την ενότητα Διατροφή και Στοματική Υγιεινή

Για τον 1ο θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 
"Ευ ζην - Ζω καλύτερα, την υποενότητα Διατροφή και συγκεκριμένα το πρόγραμμα με τον τροποποιημένο τίτλο 
"Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω" 
προτείνεται ένα σύνολο από προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης, που θα βρείτε στο ακόλουθο Sway.

Η παρουσίαση θα εμπλουτίζεται 
μέχρι το πέρας του 1ου θεματικού κύκλου.
https://sway.office.com/ATdStYb8We7FBAHb?ref=Link



15 Οκτ 2021

"Umbrella" (Η ομπρέλα): διδακτική αξιοποίηση ενός βίντεο

 Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, θα βρείτε μία διαδραστική αφίσα με προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης/online παιχνίδια
για το βραβευμένο cgi βίντεο
"Umbrella"(Η ομπρέλα).

Ο σύνδεσμος του βίντεο περιλαμβάνεται στην αφίσα.



Φύλλα εργασίας για το βίντεο και την ιστορία 
θα βρείτε στον σύνδεσμο:

Πρόταση ομαδικής κατασκευής για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και την έννοια της συνεργασίας


Για τα εισαγωγικά μαθήματα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, προτείνεται μία ομαδική κατασκευή με κεντρικό άξονα την έννοια της συνεργασίας. Τα παιδιά μπορούν είτε να φιλοτεχνήσουν ελεύθερα τα μπλουζάκια τους και να γράψουν στο πλαίσιο το όνομά τους, είτε να διαλέξουν ένα σύμβολο για την ομάδα τους και να το φιλοτεχνήσουν πάνω στην μπλούζα, είτε όλη η τάξη να διαλέξει ένα σύμβολο που θα αποτυπωθεί στα μπλουζάκια. Στη συνέχεια, τα παιδιά προσθέτουν το κεφάλι και τα άκρα και οι ζωγραφιές των παιδιών τοποθετούνται σαν "πυραμίδα" στο ταμπλό της τάξης.

Βρείτε τα προτεινόμενα templates στη συνέχεια:








Εναλλακτική πρόταση ομαδικής κατασκευής για την έννοια της συνεργασίας θα βρείτε επίσης στον σύνδεσμο:

10 Οκτ 2021

Δεξιότητες του 21ου αιώνα: οπτικοποιημένες καρτέλες για τα 4 C's (για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού)

Για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων [ιδιαίτερα για τις αρχικές εισαγωγικές δραστηριότητες] και την κατανόηση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα [κυρίως των 4 C's: επικοινωνίας, δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης και συνεργασίας], προτείνεται εποπτικό υλικό, καρτέλες αναφοράς και ομαδικές εργασίας.


Βρείτε το υλικό και τις προτάσεις δραστηριοτήτων στον σύνδεσμο:



Πρόταση κατασκευής για τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης: το "πάπλωμα" της βιωσιμότητας

Μία πρόταση κατασκευής για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης είναι η δημιουργία ενός "παπλώματος" με εικονογραφημένους τους 17 στόχους από τα παιδιά. Στο περίγραμμα του παπλώματος μπορούμε να προσθέσουμε διακόσμηση της αρεσκείας μας (γκοφρέ λωρίδες ή ό,τι άλλο σκεφτούμε).



Βρείτε 3 ακόμα αναρτήσεις για το ίδιο θέμα στον σύνδεσμο:

Βρείτε τα templates για τη δημιουργία του ομαδικού "παπλώματος" στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

9 Οκτ 2021

Προσεγγίζοντας τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης στο Νηπιαγωγείο: εκπαιδευτικά βίντεο και διδακτική αξιοποίηση παραμυθιού

Για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης ακολουθούν χρήσιμα εκπαιδευτικά βίντεο, τα οποία εξηγούν με γρήγορο, απλό και κατανοητό τρόπο το περιεχόμενο των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης. 

Δύο επιπλέον αναρτήσεις με χρήσιμο εποπτικό υλικό, θα βρείτε στους εξής συνδέσμους:
&

Χρήσιμα βίντεο για τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 
[για το Νηπιαγωγείο]
Τα βίντεο είναι στα αγγλικά, αλλά χωρίς ήχο μπορούν να εξηγηθούν στα ελληνικά και να γίνουν κατανοητοί οι στόχοι από παιδιά προσχολικής ηλικίας και μικρών τάξεων του Δημοτικού.


(εξαιρετικό βιβλίο, "I am ONE, a book of action)

(συνοπτική εξήγηση των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης)

(εικονογραφημένη ιστορία, στα αγγλικά, για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)

(ενδιαφέρον παραμύθι για την έννοια της αειφορίας και της "πράσινης" ανάπτυξης)

(ένα ακόμα ενδιαφέρον βίντεο για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)

(πολύ ενδιαφέρον βίντεο για την προστασία του περιβάλλοντος που μπορεί να συνδυαστεί με τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)


(Το βιβλίο της Γης, πολύ ενδιαφέρον παραμύθι)

Ακολουθούν πολύ σύντομα βίντεο με εξήγηση καθενός από τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης.

Στόχος 13



10.
(o σύνδεσμος της United Nations με εκπαιδευτικό υλικό για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)

Στον παραπάνω σύνδεσμο θα βρείτε την ιστορία της Frieda, που εξηγεί με απλό και κατανοητό τρόπο το περιεχόμενο των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από ένα παραμύθι.
Βρείτε το παραμύθι επίσης στον σύνδεσμο:

Ακολουθεί διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας 
με ένα online παιχνίδι.
Βρείτε το πρώτο μέρος του παιχνιδιού στον σύνδεσμο:
Βρείτε το δεύτερο μέρος του παιχνιδιού στον σύνδεσμο:

Επιπλέον online παιχνίδια
(τροχός)

&
(παιχνίδι μνήμης)

8 Οκτ 2021

Σχέδιο δράσης τμήματος για τον 3ο θεματικό κύκλο (επεξεργάσιμο)

 Για τον 3ο θεματικό κύκλο "Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" την ενότητα "Ανθρώπινα Δικαιώματα" και την υποενότητα/το θέμα "Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα", προτείνεται Σχέδιο Δράσης Τμήματος.

Αρχική πηγή προγράμματος:

https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=19915

"ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ"


Το αρχείο είναι επεξεργάσιμο αρχείο word. Για να το ανακτήσετε και να το τροποποιήσετε ανάλογα με τις ανάγκες σας:
α. Κλικ στον σύνδεσμο, β. Κλικ στο Αρχείο από το κεντρικό μενού, γ. Κλικ στο Λήψη και επιλογή Microsoft Word


Βρείτε τα σχέδια δράσης τμήματος 
για τον 1ο και 2ο θεματικό κύκλο στον σύνδεσμο:

7 Οκτ 2021

E-twinning project: "Everything is possible, even the impossible" - Γνωριμία με τη Mary Poppins

Για το e-twinning πρόγραμμα με τίτλο "Everything is possible, even the impossible" [Όλα είναι πιθανά, ακόμα και τα απίθανα], προτείνονται οι εξής χρήσιμοι σύνδεσμοι με εποπτικό και υποστηρικτικό υλικό.
1.
http://fairytalesandfictionby2.blogspot.com/2014/03/my-music-madness.html
(εκτυπώσιμοι εννοιολογικοί χάρτες για τη Μαίρη Πόππινς)
2.
("Πετάω παρέα με τη Μαίρη Πόππινς", πρόταση διακόσμησης ταμπλό)

Templates:


3.
("Μια Μαίρη Πόππινς", εξαιρετικό τραγούδι)

Ακολουθεί το εικονόλεξο για το τραγούδι:
"Μια Μαίρη Πόππινς"




4.
(how to draw Mary Poppins)
5.
(ζωγραφοσελίδες με τη Μαίρη Πόππινς)
6.
(βασικές πληροφορίες για την ιστορία)
7.
(σύντομο τρέιλερ)
8.
(βίντεο με το παραμύθι στα αγγλικά, σε απλοποιημένη εκδοχή)
9.
(ζωγραφοσελίδες)
10.
(αντιπροσωπευτικές εικόνες από την ταινία)



5 Οκτ 2021

Μεσοστιχίδα για την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών

 Ακολουθεί μεσοστιχίδα για τις λέξεις "δάσκαλος" και "δασκάλα" με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών. 

[5 Οκτωβρίου]




Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών: προτάσεις δραστηριοτήτων και άρθρων από Ελληνικά Εκπαιδευτικά Blogs και Iστοσελίδες

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, θα βρείτε ένα σύνολο από 12 προτάσεις δραστηριοτήτων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών [5 Οκτωβρίου].

Βρείτε τις προτάσεις και τους σχετικούς συνδέσμους στη σελίδα της Twinkl.gr:



4 Οκτ 2021

Το γράμμα Ο του Οκτώβρη: 26 χρήσιμοι σύνδεσμοι

 Με αφορμή το γράμμα Ο,ο του Οκτώβρη ακολουθούν 
26 χρήσιμοι σύνδεσμοι:

1.
(το ποίημα του Ο σε εικονόλεξο "Ο οδοντογιατρός με την ομπρέλα")
2.
(φύλλα εργασίας με ομπρέλες)
3.
(εικονογραφημένες καρτέλες με λέξεις από το γράμμα Ο)
4.
(φύλλο εργασίας για το γράμμα Ο, με αφορμή την ενότητα "Στοματική Υγιεινή")
5.
(φύλλα εργασίας για το γράμμα Ο)
6.
(διαθεματικές προτάσεις δραστηριοτήτων)
7.
8.
(εξαιρετικές προτάσεις δραστηριοτήτων για το γράμμα Ο)
9.
&
(φύλλο εργασίας)
10.
(πρόταση κατασκευής για το γράμμα Ο)
11.
(ενδιαφέροντα φύλλα εργασίας)
12.
(βίντεο για το γράμμα Ο)
13.
("Ο ονειροπαρμένος ορειβάτης", από τη σειρά Ένα γράμμα, μια ιστορία)
14.
(διαδραστικό παιχνίδι για το γράμμα Ο)
15.
("Οκτώ μεγάλοι ποντικοί", τραγούδι από τη σειρά Λάχανα και Χάχανα)
16.
(ποια λέξη ξεκινάει από Ο;)
17.
18.
19.
20.
(για το γράμμα Ο, από τη σειρά Ένα γράμμα, μία φωνούλα)
21.
(από τα Θρανία)
22.
(φύλλο εργασίας και καρτέλα για το γράμμα Ο)
23.
(για την Α' τάξη, με αφορμή την ενότητα "Όλοι στον κήπο")
24.
(ασπρόμαυρη καρτέλα με λέξεις από Ο)
&
(φύλλο εργασίας για το γράμμα Ο)
25.
(χωρίς εικόνες)
(με εικόνες)
(ένας τροχός για το γράμμα Ο)
26.
(online παιχνίδι με αφορμή το Αλφαβητάρι με Γλωσσοδέτες του Ευγένιου Τριβιζά)

29 Σεπ 2021

Ημερολόγιο Οκτωβρίου 2021

  Ακολουθεί το ημερολόγιο για τον Οκτώβριο του 2021.

Στο ημερολόγιο περιλαμβάνονται:
η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (1η Οκτωβρίου)
η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων (4 Οκτωβρίου)
και
η εθνική μας εορτή της 28ης Οκτωβρίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων είναι στις 9 Οκτωβρίου.
Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής είναι στις 16 Οκτωβρίου.

Τις υπόλοιπες αναρτήσεις 

ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΚΤΩΒΡΙΟ, ΘΑ ΤΙΣ ΒΡΕΙΤΕ ΕΔΩ.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2021





28 Σεπ 2021

Γνωριμία με τις ρουτίνες σκέψης με αφορμή ένα βίντεο για το φθινόπωρο (α' μέρος)

Με αφορμή ένα cgi βίντεο με θέμα το φθινόπωρο, ακολουθούν προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης που αξιοποιούν ένα σύνολο από στρατηγικές (ρουτίνες) σκέψης. Οι ρουτίνες σκέψης είναι απλές στο σύνολό τους στρατηγικές που έχουν ως στόχο τη δραστηριοποίηση της αυθόρμητης σκέψης των παιδιών αλλά και τον εμπλουτισμό/επέκτασή της. Σχετική με το θέμα βιβλιογραφία στον σύνδεσμο εδώ.

Οι ρουτίνες σκέψης είναι βασικά δομικά στοιχεία της διδακτικής προσέγγισης σε όλα τα προγράμματα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και απεικονίζονται αντιπροσωπευτικά στην εικόνα που ακολουθεί:

Βρείτε το βίντεο στον σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=ZoFjdmNLuCQ&ab_channel=TheCGBros

Ρουτίνες σκέψης στο Νηπιαγωγείο 

(Thinking Routines)

[α' μέρος]

Με αφορμή το παραπάνω εξαιρετικό cgi φθινοπωρινό βίντεο, παρουσιάζονται στη συνέχεια οι ρουτίνες σκέψης και ο τρόπος που μπορούν να αξιοποιηθούν στη διδακτική πρακτική:

1. "Headlines" (Τίτλοι): 

Παρουσιάζουμε στα παιδιά τον τίτλο του βίντεο "φθινόπωρο" και ρωτάμε τα παιδιά τι πιστεύουν ότι θα δουν στο βίντεο αυτό. Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης αξιοποιείται ιδανικά σε επεξεργασία έργων τέχνης και ποιημάτων. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλα στάδια των επιμέρους εργαστηρίων, αλλά κυρίως προτείνεται για την εισαγωγή στο εκάστοτε θέμα που πραγματευόμαστε.

2. "3-2-1 Bridge" (3-2-1 Γέφυρα):

Παρουσιάζουμε στα παιδιά μία κεντρική έννοια από το βίντεο (για παράδειγμα "φθινόπωρο") και ζητάμε να σκεφτούν για τη λέξη αυτή 3 λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό, όταν την ακούν (θα μπορούσαν για παράδειγμα να απαντήσουν "βροχή", "κίτρινα φύλλα" και "ομπρέλα"), να σκεφτούν 2 ερωτήσεις που σκέφτονται, όταν ακούν τη λέξη (θα μπορούσαν για παράδειγμα να πουν "Φυσάει σήμερα;" "Φόρεσες το αδιάβροχό σου;") και τέλος να σκεφτούν μία παρομοίωση (ή μία μεταφορά) σχετική με τη λέξη (θα μπορούσαν για παράδειγμα να πουν "Το φθινόπωρο είναι σαν ένα πορτοκαλοκίτρινο χαλί από φύλλα, δροσερό και υγρό"). Είναι μία ρουτίνα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα στάδια των εργαστηρίων.

3. "See-Think-Wonder" (Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι):

Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα στιγμιότυπο από το βίντεο και τους ζητάμε να μας απαντήσουν σε αυτούς τους 3 άξονες. Εξυπηρετεί να επιλέξουμε κάποιο στοιχείο, για το οποίο να μπορούν να εκφραστούν διάφορες υποθέσεις και όχι κάτι προφανές. Για παράδειγμα, στο συγκεκριμένο βίντεο αναπάντεχη είναι η παρουσία του κυρίου με τον άσπρο μανδύα. Πιθανές απαντήσεις των παιδιών στη βάση της συγκεκριμένης ρουτίνας: "Βλέπω ένα κύριο με μαύρο πρόσωπο και με ένα άσπρο, μακρύ μανδύα ή παλτό", "Σκέφτομαι ότι φαίνεται γέρος και μάλλον κάπως άγριος" ή "Σκέφτομαι ότι μάλλον είναι ο χειμώνας που έρχεται μετά το φθινόπωρο", "Αναρωτιέμαι αν θα δούμε το πρόσωπό του" ή "Αναρωτιέμαι τι θα κάνει με τη Γη". Μπορεί να αξιοποιηθεί σε οποιοδήποτε στάδιο των εργαστηρίων του προγράμματος.



Χρήσιμοι επιπλέον σύνδεσμοι για τη συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης:

http://ebdomonipi.blogspot.com/2017/02/blog-post_20.html#comment-form

http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/04/mind-maps-and-visible-thinking.html

4. "Colour-Symbol-Image" (Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα):

Σε αυτήν τη ρουτίνα σκέψης τα παιδιά σε template τριών στηλών, ζωγραφίζουν ένα χρώμα, ένα σύμβολο και μία εικόνα που να ταιριάζουν με το θέμα ή τη λέξη που αναθέσαμε, στην προκειμένη περίπτωση "φθινόπωρο". Θα μπορούσαν για παράδειγμα να ζωγραφίσουν καφέ, να βάλουν για σύμβολο ένα βελανίδι και να φτιάξουν ένα φθινοπωρινό τοπίο. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλη τη διάρκεια των εργαστηρίων. Στη συνέχεια δίνεται ένας σύνδεσμος με παραδείγματα χρήσης της συγκεκριμένης ρουτίνας:

http://1stchaidarienglish.blogspot.com/2014/02/warpeace-colour-symbol-image.html

Ενδεικτικό template για αξιοποίηση της συγκεκριμένης ρουτίνας:


5. "Ζοοm-in" (Λεπτομέρειες):

Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης που κυρίως έχει εφαρμογή στην προσέγγιση έργων τέχνης και πινάκων ζωγραφικής, παροτρύνει τους μαθητές να εστιάσουν σε κάποια λεπτομέρεια και να προβληματιστούν γύρω από διάφορες ερωτήσεις όπως για παράδειγμα "τι βλέπω;" "τι σχέση πιστεύω ότι έχει το αντικείμενο που βλέπω με την ιστορία;" "βλέπω κάτι άλλο που μου κάνει εντύπωση; Συνήθως συμβολίζεται με έναν φακό και μπορεί να αξιοποιηθεί σε οποιοδήποτε στάδιο των εργαστηρίων.

Παράδειγμα template με αφορμή το βίντεο:

6. Step inside - "Μπες στη σκέψη του ήρωα":

Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης προσκαλεί τον μαθητή να "μπει" στη σκέψη του ήρωα και να συμπληρώσει προτάσεις που να ξεκινούν για παράδειγμα ως εξής: "Βλέπω", "Ακούω", "Αισθάνομαι", "Σκέφτομαι". Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλα τα στάδια των εργαστηρίων.

Ενδεικτικό template με αφορμή το βίντεο:




Χρήσιμες πληροφορίες για αυτή τη ρουτίνα σκέψης:

http://csauchak.weebly.com/cultures-of-thinking.html

ΔΗΜΟΦΙΛΕΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Google Ranking

ΟNLINE USERS

ΛΙΣΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ