Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Διαβάζοντας "σύννεφα λέξεων"

Το "σύννεφο λέξεων" για τα ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ που ακολουθεί είναι φτιαγμένο στο Online λογισμικό πρόγραμμα Tagxedo. Μπορεί να αξιοποιηθεί ομαδικά ή ατομικά για δημιουργική και ευχάριστη ανάγνωση λέξεων, ψάχνοντας, αναγνωρίζοντας και γράφοντας λέξεις των Χριστουγέννων.

(**οι υπόλοιπες αναρτήσεις στην ετικέτα

"Χριστούγεννα" στο πλάι).

Ένα "σύννεφο λέξεων" γίνεται Φύλλο Εργασίας

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Άσκηση Φωνολογικής Ενημερότητας

Ένα ακόμα φύλλο εργασίας με έμφαση στην καλλιέργεια της φωνολογικής ενημερότητας προτείνεται ακολούθως (**για τις υπόλοιπες 22  χριστουγεννιάτικες αναρτήσεις, βλ. ετικέτα "Χριστούγεννα" στο πλάι), που έχει την μορφή λαβύρινθου...συλλαβών.

Φύλλο Εργασίας Φωνολογικής Ενημερότητας

(η "παρεούλα" πα, όπως "πακέτο")

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Φύλλο Εργασίας για τα Μαθηματικά

Εμπλουτισμένο από την ιστοσελίδα kindergartenworksheets.net, το ακόλουθο φύλλο εργασίας δίνει έμφαση στην άσκηση των παιδιών στην πράξη της πρόσθεσης και της αφαίρεσης απλών αριθμών εντός της πεντάδας

(**21 ακόμα σχετικές αναρτήσεις στο πλάι,

ετικέτα "Χριστούγεννα").

Φύλλο Εργασίας για τα Χριστούγεννα: Προσθέτω και Αφαιρώ

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Γράφοντας ευχές για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά

Οι ευχές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, οι ευχές για το Νέο Έτος αλλά και πολλές συνοδευτικές ευχές που τα παιδιά θα σκεφτούν και θα εκφράσουν μπορούν να αποτελέσουν αφορμή για την δημιουργία ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου των ευχών. Το ακόλουθο φύλλο (κενό) μπορεί να μεγεθυνθεί και να αξιοποιηθεί ως ομαδικό φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά καταγράφουν τις ευχές που επιθυμούν ή ως ατομικό φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά αντιγράφουν τις ευχές, όπως μπορούν.

Μπορεί να αποτελέσει επίσης ιδέα για δημιουργία ευχετήριας κάρτας ή πρόσκλησης στην χριστουγεννιάτικη γιορτή.

Γράφοντας Ευχές για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ΑμεΑ, μπορούμε να αξιοποιήσουμε ως προκαταβολικό οργανωτή την παρακάτω πρόσκληση. Παράλληλα εξηγούμε το ακρωνύμιο ΑμεΑ, παρατηρούμε τα σύμβολα που έχουν χρησιμοποιηθεί στην πρόσκληση και προσπαθούμε να απαντήσουμε στις ερωτήσεις.

**Για άλλες 2 σχετικές αναρτήσεις, βλ. επίσης την ετικέτα "Παγκόσμιες Ημέρες"

Παγκόσμια Ημέρα Ατομών με Ειδικές Ανάγκες στο Νηπιαγωγείο: Αθλήματα και Τέχνες

Με αφορμή τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας Ατομών με Ειδικές Ανάγκες, μπορούμε να κάνουμε μια σύντομη αναφορά στην αξία και σημασία των Παραολυμπιακών Αγώνων και των Special Olympics. Ξεκινώντας από την Μασκότ των Special Olympics της Αθήνας το 2011, μπορούμε να δείξουμε στα παιδιά μερικά πικτογράμματα (pictograms) των Παραολυμπιακών Αγώνων, να μιλήσουμε για τις δυσκολίες των αθλητών με αναπηρίες και τα "εμπόδια" που καλούνται να ξεπεράσουν, να εκφράσουμε σκέψεις, συναισθήματα και προβληματισμούς. Ακολούθως μπορούμε να αξιοποιήσουμε το ακόλουθο φύλλο εργασίας για παράλληλη άσκηση στις γλωσσικές-αναγνωστικές δεξιότητες των νηπίων.

**για ακόμα μία σχετική ανάρτηση, βλ. επίσης τον σύνδεσμο:

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/12/3.html

Παράλληλη αφόρμηση μπορεί να αποτελέσει και το βίντεο για τους Special Olympics που βρίσκεται στον σύνδεσμο:

http://www.youtube.com/watch?v=YQEPyIrK02g

(διάρκειας μόλις 33 δευτερολέπτων)

Απόλλων: Η μασκότ των Special Olympics (Αθήνα, 2011)

Φύλλο Εργασίας: Αποκωδικοποιώ τα Πικτογράμματα

Επίσης, θα μπορούσαμε να αναφερθούμε σε μερικούς (ανάμεσα στους πολλούς) διάσημους με ειδικές ανάγκες και να κάνουμε μια επιγραμματική αναφορά στο ταλέντο και τις ικανότητές τους.

Ως χαρακτηριστικά παραδείγματα μπορούμε να αναφέρουμε τον Μπετόβεν στον χώρο της μουσικής, που αν και κουφός από μια ηλικία και ύστερα, κατάφερε να συνθέσει έργα μοναδικής αξίας, τον ζωγράφο και συγγραφέα Κρίστυ Μπράουν, που όλα τα κατάφερε με την δύναμη της ψυχής του και το...αριστερό του πόδι ή την Έλεν Κέλερ, που αν και ήταν κουφή και τυφλή, κατάφερε να γίνει μια διάσημη συγγραφέας.

Μπετόβεν

Κρίστυ Μπράουν

"Το αριστερό μου πόδι": Ταινία για την ζωή του Κρίστυ Μπράουν

Έλεν Κέλερ

Το βιβλίο για την ζωή της Έλεν Κέλερ, που γράφτηκε από την ίδια.

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες

3 Δεκεμβρίου:

Η παγκόσμια ημέρα

Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ή Αναπηρία)...

στο Νηπιαγωγείο

Για την δύσκολη και "ευαίσθητη" αυτή θεματική ενότητα προτείνεται ένα φύλλο εργασίας που μπορεί να δουλευτεί στην ολομέλεια και να αποτελέσει αφόρμηση για συζήτηση και επεξήγηση των βασικών συμβόλων που αναφέρονται στις ειδικές ανάγκες των ατόμων με αναπηρία (πού συναντούμε τα σύμβολα αυτά, τι σημαίνουν, πού αναφέρονται, ποια ειδική ανάγκη υποδηλώνουν).  Συζητώντας επί των προβλημάτων και συναισθημάτων των ατόμων με ειδικές ανάγκες, θα μπορούσαμε να επιχειρήσουμε να φτιάξουμε και εμείς παρόμοια απλά σύμβολα, για να σχηματοποιήσουμε τα αποτελέσματα των προβληματισμών και σκέψεών μας.

Πιθανή εναρκτήρια αφόρμηση για την εκκίνηση της συζήτησης μπορεί ενδεχομένως να είναι η ακόλουθη εικόνα: τι αναπαριστά, τι συναισθήματα μας προκαλεί, τι σκέψεις μάς έρχοντας στο μυαλό;

Φύλλο Εργασίας (ομαδικό) για την

Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ΑμΕΑ)

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Άσκηση Φωνολογικής Ενημερότητας

Η ανάρτηση αυτή προτείνει ένα διπλό φύλλο εργασίας με έμφαση στην φωνολογική ενημερότητα των νηπίων. Μερικά νήπια ενδέχεται να έχουν κατακτήσει το επίπεδο αναγνώρισης του μορφήματος (συλλαβή) και να μπορούν να "διαβάσουν" την σύνθεση δύο φωνημάτων. Μερικά άλλα όχι. Μπορούμε να αξιοποιήσουμε την δραστηριότητα, για να εντοπίσουμε σε ποιο επίπεδο φωνολογικής ενημερότητας βρίσκεται η ομάδα, ενώ στα μικρότερα νήπια ή στα προνήπια μπορούμε να δώσουμε το φύλλο εργασίας τροποποιημένο (περιλαμβάνοντας δηλαδή μόνο το φώνημα). Η φωνολογική ενημερότητα, η αναγνώριση (οπτική) και κατόπιν παραγωγή (γραφή) φωνημάτων αποτελούν κεφαλαιώδους σημασίας στάδια ανάπτυξης της γλωσσικής εξέλιξης των νηπίων. Δυστυχώς, η ολοένα και δυσκολότερη ύλη και οι απαιτήσεις της Πρώτης τάξης του Δημοτικού συχνά καθιστούν απαραίτητη την επεξεργασία και άσκηση αυτών των δεξιοτήτων ήδη από το Νηπιαγωγείο.

Άσκηση Φωνολογικής ενημερότητας:

Αναγνωρίζοντας μορφήματα (συλλαβές)

(1)

(2)

και τα αντίστοιχα ασπρόμαυρα templates

**Περισσότερες αναρτήσεις στην ετικέτα "Χριστούγεννα"

Χριστουγέννα στο Νηπιαγωγείο: Ζαχαροπλαστική και Συνταγές

Στην ανάρτηση αυτή προτείνεται μια δεύτερη εικονογραφημένη συνταγή (απλή) για μελομακάρονα για μαγειρική στην τάξη. Τις οδηγίες εκτέλεσης της συνταγής μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο http://melomakarona.gr/119 ενώ τα υλικά παρατίθενται ακολούθως σε μορφή σε ένα εικονογραφημένο φύλλο εργασίας.

Φτιάχνοντας μελομακάρονα στο Νηπιαγωγείο

**για την παρασκευή (απλή) κουραμπιέδων, βλ. επίσης στον σύνδεσμο:

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/12/blog-post.html

**για όλες τις Χριστουγεννιάτικες Αναρτήσεις,
βλ. ετικέτα "Χριστούγεννα" στο πλάι

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Προσεγγίζοντας απλές συνταγές

Με αφορμή τον εορτασμό των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και την επεξεργασία των εθίμων αυτής της περιόδου, επεξεργαζόμαστε συχνά μερικές συνταγές και τις εκτελούμε με τα παιδιά.

 

**για υπόλοιπες χριστουγεννιάτικες αναρτήσεις,

βλ. ετικέτα "Χριστούγεννα" στο πλάι.

 

Ακολουθεί μια απλή συνταγή για κουραμπιέδες, τις οδηγίες για την οποία μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο:

http://www.flora.com.gr/recipe/HMqMtg/aploi-koyrampiedes

 

Η εικονογραφημένη περιγραφή των Υλικών της συνταγής διευκολύνει την εκτέλεση της συνταγής στο πλαίσιο της τάξης, ενώ συνδυάζει δυναμικά την εκμάθηση βασικών μαθηματικών εννοιών.

 

Μαγειρεύοντας στο Νηπιαγωγείο: Υλικά για κουραμπιέδες

(σε επόμενες αναρτήσεις θα ακολουθήσουν και

άλλες ιδέες για εικονογραφημένες απλές συνταγές)

 

 και το ασπρόμαυρο template