Δραστηριότητα φιλαναγνωσίας για τις διακοπές των Χριστουγέννων (φύλλα εργασίας για τη βιβλιοπαρουσίαση)

Για όσους συναδέλφους θέλουν να αναθέσουν στους μαθητές τους την ανάγνωση ενός παραμυθιού (για τις διακοπές των Χριστουγέννων), προτείνονται στη συνέχεια συνοδευτικά φύλλα με απλές δραστηριότητες φιλαναγνωσίας. 

Σας χαιρετώ...

Μπορείτε να κατεβάσετε το αρχείο από τον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1CA_UBy4WvW7Mo3-PhVPcdNFVZqy6wx6T/view?usp=sharing

Παρουσίαση διαφανειών για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (της Σοφίας Πουλοπούλου)

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, μπορείτε να βρείτε μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση της συναδέλφου Σοφίας Πουλοπούλου για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (3 Δεκεμβρίου).

https://docs.google.com/presentation/d/1z5cmhCB-Cds28vu8YjNrjueoGJrPw4yc/edit?usp=sharing&ouid=104573210260327156219&rtpof=true&sd=true

Ευχαριστώ πολύ τη συνάδελφο που μου έστειλε την παρουσίασή της.

Οι υπόλοιπες σχετικές με το θέμα αναρτήσεις βρίσκονται ΕΔΩ.

Εικονόλεξο για ένα ποίημα του Δεκέμβρη

Με αφορμή παλαιότερη ανάρτηση του kindykids, την οποία μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί, προτείνεται ένα εικονόλεξο για το ποίημα του Δεκέμβρη.

http://www.kindykids.gr/teachers-material/poems-various/292-dekemvris-poiima.html

Οι υπόλοιπες αναρτήσεις για τον Δεκέμβρη βρίσκονται ΕΔΩ.

Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Φεύγει στις τριάντα μία

μα δε φεύγει ποτέ μόνος.

Πάντοτε μαζί του φεύγει 

κι ο πατέρας του ο Χρόνος.

"Καλήν εσπέραν, άρχοντες"

τα κάλαντα θα πούμε

ότι γεννήθηκε ο Χριστός

σε όλους το τραγουδούμε.

ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ

Το παιδί και το όνειρο (της Κάρμεν Ρουγγέρη): πρόταση χριστουγεννιάτικης γιορτής

Ακολουθεί πρόταση για χριστουγεννιάτικη γιορτή για 20  έως 25 παιδιά. Πολλοί ρόλοι μπορούν να δοθούν σε δύο παιδιά. Αποτελεί διασκευή του βιβλίου της Κάρμεν Ρουγγέρη 
"Το παιδί και το όνειρο", παρουσίαση του οποίου μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί.

Για να ενσωματώσετε μουσικά κομμάτια στις "γέφυρες" ανάμεσα στις σκηνές, βρείτε προτάσεις στον σύνδεσμο

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/11/15_23.html

https://www.youtube.com/watch?v=_7aZt8UN5pI

(παρουσίαση του βιβλίου από την Κάρμεν Ρουγγέρη στον Ιανό)

Σκηνή 1η

Αφηγητής (1): Είναι απόγευμα, παραμονή Πρωτοχρονιάς και στο σπίτι είναι όλα γιορτινά. Ξαφνικά, το κουδούνι χτυπά. Ποιος να είναι; Νάτος ο Βασίλης που τρέχει γρήγορα να ανοίξει την πόρτα.

(εμφανίζεται ο Δημήτρης, γείτονας από το διπλανό διαμέρισμα)

Δημήτρης (2): Γεια σου. Ήρθα να παίξουμε.

Βασίλης (3): Τέλεια. Είσαι για κυνηγητό;

Δημήτρης: Τι; Εδώ μέσα. Θα μας μαλώσει η μαμά σου.

Βασίλης: Ωχ, καημένε, πολύ φοβιτσιάρης είσαι. Έχω βαρεθεί να κάθομαι μέσα στο σπίτι, θέλω να τρέξω.

Αφηγητής: Ο Δημήτρης πείθεται και αρχίζουν να κυνηγούν ο ένας τον άλλο, σπρώχνοντας καρέκλες, ανεβαίνοντας στον καναπέ και πηδώντας πάνω στο τραπέζι του σαλονιού. Ξαφνικά...

(το χριστουγεννιάτικο δέντρο πέφτει κάτω)

Δημήτρης: Πω! Πω! Τι κάναμε! Ρίξαμε κάτω το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τώρα;

Βασίλης: Πώς κάνεις έτσι; Το σηκώνουμε, μαζεύουμε τα στολίδια, τα κρύβουμε κάτω από τον καναπέ και ούτε γάτα ούτε ζημιά.

Αφηγητής (4): Εκείνη τη στιγμή μπαίνει στο σαλόνι η μαμά του Βασίλη με τη Μυρτώ, τη μικρή του αδερφή.

Μαμά (5): Τι γίνεται εδώ; Παίζετε κυνηγητό μέσα στο διαμέρισμα; Καθίστε γρήγορα στην τηλεόραση και τσιμουδιά.

(ανοίγει την τηλεόραση)

Μαμά: Ορίστε. Έχει εορταστικό πρόγραμμα. Καθίστε να το δείτε και εγώ πάω να φτιάξω το γλυκό για το πρωτοχρονιάτικο τραπέζι.

Μυρτώ (6): Να καθίσω και εγώ μαζί του;

Βασίλης: Όχι, δε σε θέλω. Είσαι μικρή. Θέλω να μείνω με τον φίλο μου.

Μυρτώ: Καλά, γκρινιάρη, θα πάω με τη μαμά στην κουζίνα να τη βοηθήσω να φτιάξει το γλυκό.

Αφηγητής: Οι δύο φίλοι σχεδόν αμέσως σηκώθηκαν από τον καναπέ και έκλεισαν την τηλεόραση.

Βασίλης: Βαρέθηκα. Θέλω να παίξω μπάλα.

Δημήτρης: Εδώ μέσα; Όχι, δεν γίνεται.

Αφηγητής (7): Όμως δεν πρόλαβε να τελειώσει τα λόγια του, γιατί ο Βασίλης είχε προλάβει να πετάξει την μπάλα που προσγειώθηκε πάνω στην κούκλα-λαμπατέρ του σαλονιού. Ένας κρότος τρομερός ακούστηκε. Η φούστα της πορσελάνινης κούκλας είχε ραγίσει.

Δημήτρης: Και τώρα; Τι κάνουμε;

Βασίλης: Κάπου εδώ είχε μια υφασμάτινη ποδιά η μαμά μου. Θα τη φορέσω στην κούκλα και δε θα φαίνεται τίποτα.

Δημήτρης: Α! Όλα κι όλα. Εγώ δε θέλω να βρω τον μπελά μου. Θα φύγω.

Βασίλης: Πολύ ωραία! Φύγε! Εγώ θα παίξω με την ντουλάπα.

(ο Δημήτρης φεύγει και ο Βασίλης αρχίζει να παίζει μπάλα μόνος του, πετώντας την πάνω στην ντουλάπα, ώσπου ξαφνικά μπαίνει στο σαλόνι η μαμά του)

Μαμά: Παιδί μου, τι κάνεις εκεί; Δεν τα λυπάσαι τα κακόμοιρα τα έπιπλα; Κάθισε επιτέλους φρόνιμα.

Αφηγητής (8): Κουρασμένος από τις καταστροφικές του δραστηριότητες αλλά και πεισμωμένος, ξάπλωσε στον καναπέ. Χωρίς να το καταλάβει έκλεισε τα μάτια του και αποκοιμήθηκε. Τότε ένα κοριτσίστικο κλάμα ακούστηκε μέσα στην νύχτα...

Σκηνή 2η

Κρεμάστρα - καλόγερος (9): Ποιος κλαίει;

Χριστουγεννιάτικο δέντρο (10): Κλαίει κανείς;

Καρέκλα (11): Η κούκλα κλαίει, δεν την ακούτε;

Κούκλα (12): Μου χάλασε το φόρεμα.

Καρέκλα: Καλά, εμένα δεν είδες πώς μ' έκανε; Κοίτα, κουτσαίνω, το ένα μου πόδι είναι σπασμένο.

Κούκλα: Πώς με κατάντησε έτσι;

Καρέκλα: Τι σου' κανε; Δεν είδα.

Κούκλα: Μου έσκισε τη φούστα.

Καρέκλα: Μη στεναχωριέσαι. Σου πάει τόσο πολύ αυτή η ποδιά που δε φαίνεται καθόλου το ράγισμα.

Κρεμάστρα - καλόγερος: Μα τι λέτε τόση ώρα; Δεν ακούω.

Χριστουγεννιάτικο δέντρο: Μα τι έπαθες εσύ και δεν ακούς καλά; 

Κρεμάστρα-καλόγερος: Άκουγα καλά, αλλά ο μικρός Φασαρίας με χτύπησε με κάτι βέλη, κάτι βεντούζες, πώς το λένε, στο αυτί, στο τύμπανο και τώρα δεν ακούω πια καλά.

Ντουλάπα (13): Μιλάτε εσείς τόση ώρα και εγώ πεθαίνω από τους πόνους. Δεν είδατε τι μου έκανε;

Όλοι οι υπόλοιποι μαζί: Τι σου έκανε;

Ντουλάπα: Έπαιζε μπάλα στο στήθος μου.

Όλοι μαζί: Το είδαμε, αλλά δεν φανταστήκαμε ότι θα πονάς.

Ντουλάπα: Με διέλυσε σας λέω. Κάτι πρέπει να κάνουμε. Δεν πάει άλλο!

Αφηγητής (14): Τότε ένα χτύπημα ακούστηκε στο τζάμι του μπαλκονιού. Όλοι γύρισαν να δουν ποιος χτυπούσε. Ήταν το λουλούδι, η αλεξανδρινή, που ήταν φυτεμένο σε μια γλάστρα, έξω στο μπαλκόνι.

Αλεξανδρινή (15): Μου ανοίγετε;

Αφηγητής: Η κούκλα έτρεξε προς το παράθυρο να το ανοίξει.

Αλεξανδρινή: Είδατε τι μου έκανε ο μικρός; Να, μου έκοψε με όλη του τη δύναμη σχεδόν όλα μου τα φύλλα και πόνεσα πάρα πολύ. Νόμιζα πως θα λιποθυμούσα από τον πόνο.

Όλοι μαζί (κρεμάστρα, δέντρο, κούκλα, καρέκλα, ντουλάπα): 
Ε, λοιπόν, δεν πάει άλλο. Τέρμα και τελείωσε... Πρέπει να κάνουμε ένα συμβούλιο, να βρούμε μία λύση.

Αλεξανδρινή: Εγώ θα έλεγα να κάνουμε καλύτερα μία δίκη, να τον δικάσουμε τον μικρό Ταραξία.

(όλα τα έπιπλα χειροκροτούν και φωνάζουν 

"ζήτω!", "μπράβο!")

Κούκλα: Μα πώς γίνεται μία δίκη;

Καρέκλα: Εγώ ξέρω, γιατί πριν με αγοράσουν οι γονείς του Βασιλάκη ήμουν στο γραφείο ενός δικηγόρου. Λοιπόν, χρειαζόμαστε οπωσδήποτε έναν πρόεδρο, έναν εισαγγελέα, μια γραμματέα, μάρτυρες κατηγορίας και μάρτυρες υπεράσπισης.

(ο Βασίλης σε μια γωνιά φαίνεται να παρακολουθεί τη σκηνή που κανονικά εκτυλίσσεται στο όνειρό του)

Βασίλης (ψιθυριστά): Πω! Πω! Άσχημα την έχω! Ετοιμάζονται να με δικάσουν. Καλύτερα να το σκάσω, να φύγω από το σπίτι, μπας και γλιτώσω.

(ανοίγει την πόρτα, όταν ξαφνικά μπροστά του εμφανίζεται 

ο... Άγιος Βασίλης. Όλα τα έπιπλα παρακολουθούν ξαφνιασμένα)

Βασίλης: Δεν είμαστε καλά. Βλέπω καλά; Ο Άγιος Βασίλης είσαι;

Άγιος Βασίλης (16): Ναι, παραμονή Πρωτοχρονιάς σήμερα και έχω ξεκινήσει να μοιράζω δώρα στα παιδιά. Άκουσα την ανησυχία σου και σκέφτηκα αντί για άλλο δώρο να σου προσφέρω εγώ την υπεράσπιση που χρειάζεσαι. Τι λες; Συμφωνείς;
Βασίλης: Ναι!!!

(ο Βασίλης ορμάει με δύναμη και αγκαλιάζει τον Άγιο Βασίλη)

Απομακρύνονται όλη από τη Σκηνή

Σκηνή 3η (σκηνοθεσία "δικαστηρίου")

Ντουλάπα: Ησυχία! Ησυχία παρακαλώ! Η δίκη αρχίζει. Βγες από την αγκαλιά του συνήγορού σου και πλησίασε.

(δειλά ο Βασίλης πλησιάζει)

Ντουλάπα: Ονομάζεσαι;
Βασίλης: Βασίλης Αταχτίδης του Ανδρέα και της Αγάπης
Ντουλάπα: Πόσων χρονών είσαι:
Βασίλης: Πέντε στα έξι.
Ντουλάπα: Λοιπόν, μικρέ. Κατηγορείσαι για ανυπακοή, απροσεξία, αταξία, φθορά και κακομεταχείριση επίπλων και ανθρώπων. Τι έχεις να πεις;

(ο Βασίλης πάει να μιλήσει αλλά ο Άγιος Βασίλης του κάνει νόημα να μη μιλήσει...)

Ντουλάπα: Α, ώστε δεν μιλάς, ε; Τον λόγο λοιπόν έχει ο εισαγγελέας.
Χριστουγεννιάτικο Δέντρο (εισαγγελέας): Κυρία πρόεδρε, κυρίες και κύριοι... βρισκόμαστε μπροστά σε ένα παιδί τέρας...

Άγιος Βασίλης: Διαμαρτύρομαι.... Τι χαρακτηρισμοί είναι αυτοί για ένα παιδί;

Χριστουγεννιάτικο Δέντρο (συνεχίζοντας): Αυτό το ... παιδί λοιπόν, δεν έχει αφήσει δέντρο όρθιο, λουλούδι άκοπο, έπιπλο απείραχτο και άνθρωπο .... αβασάνιστο. Εμένα, για παράδειγμα, με έριξε κάτω, έσπασε σχεδόν όλα μου τα στολίδια και κοιτάξτε τι μου έκανε; Ένα καρούμπαλο!

Ντουλάπα: Τον λόγο έχει η Αλεξανδρινή.

Αλεξανδρινή: Κοιτάξτε εμένα που ο μικρός μου έκοψε σχεδόν όλα μου τα φύλλα... 
Κρεμάστρα - καλόγερος: Τι να πω κι εγώ που έχασα την ακοή μου για χάρη αυτού του μικρού... Με έβαλε στόχο με τα βέλη του...
Καρέκλα: Κι εμένα, κυρία πρόεδρε, ανεβαίνει συνέχεια πάνω μου. Δεν αντέχω άλλο πια!

Ντουλάπα: Ησυχία, παρακαλώ! Τον λόγο έχουν τώρα οι μάρτυρες υπεράσπισης, αλλά επειδή δεν παρουσιάστηκε κανείς...

(μια λεπτή φωνή διακόπτει την ομιλία της Ντουλάπας)

Μυρτώ: Είμαι εγώ μάρτυρας υπεράσπισης του αδερφού μου.

(όλα τα έπιπλα άρχισαν να ψιθυρίζουν "Τι θέλει η μικρή εδώ;")

Ντουλάπα: Ησυχία, παρακαλώ! Τι έχεις να μας πεις, μικρή;

Μυρτώ: Ήθελα να πω πως ο αδερφός μου είναι λίγο άτακτος, αλλά στην πραγματικότητα είναι πολύ καλό παιδί.

(όλα τα έπιπλα αρχίζουν να γελούν)

Ντουλάπα: Ησυχία, παρακαλώ! Τον λόγο έχει ο Άγιος Βασίλης.
Άγιος Βασίλης: Θα είμαι πολύ σύντομος. Κυρίες και κύριοι, πράγματι ο μικρός Βασίλης τα κάνει όλα αυτά, για τα οποία κατηγορείται, αλλά έχει... ελαφρυντικά. Είναι μόλις επτά ετών και μένει σε μία... πολυκατοικία. Πού να παίξει το παιδί δηλαδή; Στο σπίτι δεν μπορεί, οι δρόμοι είναι γεμάτοι αυτοκίνητα; Θέλει να τρέξει, να κινηθεί, να χοροπηδήσει. Πού να πάει; Πού; Σκεφτείτε τα αυτά και πάρτε μια δίκαιη απόφαση. Εγώ σας χαιρετώ τώρα. Έχω μεγάάάλο ταξίδι απόψε.

Ο Άγιος Βασίλης φεύγει. 

Τα έπιπλα όλα μαζί: Μία είναι η δίκαιη απόφαση. Τιμωρία για τον μικρό Ταραξία...

Ο Βασίλης, φοβισμένος, βάζει τα χέρια του στα μάτια και είναι έτοιμος να βάλει τα κλάματα...

(Αλλαγή σκηνικού: Τα έπιπλα φεύγουν από τη σκηνή, ο Βασίλης βρίσκεται ξαπλωμένος στον καναπέ του σαλονιού)

Σκηνή 4η (ο Βασίλης ξυπνάει...)

Βασίλης (μέσα στον ύπνο του): Όχι, όχι, σας λέω! Δεν το έκανα επίτηδες! Είμαι αθώος! Μη με τιμωρήσετε!
Μυρτώ: Βασίλη! Βασιλάκη... ξύπνα! Σε πήρε ο ύπνος πάνω στον καναπέ.

(Ο Βασίλης τινάζεται όρθιος και με δυνατό "Ουφ!" ανακούφισης, αγκαλιάζει την αδερφή του και λέει χοροπηδώντας)

Βασίλης: Ζήτω! Όνειρο ήταν!
Μυρτώ: Κοίτα τι έχω εδώ! Ένα μπαλόνι Άγιος Βασίλης. Δώρο από μένα για τη γιορτή σου. Θέλεις να παίξουμε;
Βασίλης: Και βέβαια!
Μυρτώ: Γιούπι! (η μικρή πηδάει πάνω στον καναπέ και αρχίζει να χοροπηδάει από τη χαρά της)
Βασίλης: Εεεπ! Όχι με τα παπούτσια πάνω στον καναπέ...

(Αμέσως μετά στρέφεται μπρος το μπαλόνι Άγιος Βασίλης που κρατάει στα χέρια του και ψιθυρίζει:)

Βασίλης: Σ'ευχαριστώ για όλα, καλέ μου Άγιε Βασίλη!

Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (3 Δεκεμβρίου): 15 νέες χρήσιμες συνδέσεις

Σχεδόν 4 χρόνια έχουν περάσει από την προηγούμενη ανάρτηση του ιστολογίου με περίπου 20 χρήσιμες συνδέσεις σχετικά με την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες. Στη συνέχεια θα βρείτε επιπλέον νέες 15 χρήσιμες συνδέσεις, που μπορούν να αξιοποιηθούν διδακτικά την 3η Δεκεμβρίου.

1.

http://pythagoreionip.blogspot.gr/2015/12/blog-post_92.html

(οι πιο πρόσφατες προτάσεις της Μαρίας)

2.

http://pythagoreionip.blogspot.gr/2016/05/blog-post_28.html

("Το κουτσό αρκουδάκι", σε μορφή παρουσίασης)

3.

http://blogs.sch.gr/17nippell/archives/1379

(προτάσεις βίντεο και παραμυθιού)

4.

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2016/12/15.html

(15 χρήσιμες συνδέσεις για την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα και σχετικές προτάσεις δραστηριοτήτων)

5.

http://pythagoreionip.blogspot.gr/2015/11/blog-post_5.html

(εξαιρετικοί πίνακες αναφοράς από τη Μαρία: Μαζί μπορούμε να...)

6.

https://marigiani.blogspot.gr/2015/03/blog-post_16.html

(προτάσεις δραστηριοτήτων με αφορμή το παραμύθι "Το κουτσό αρκουδάκι")

7.

https://www.youtube.com/watch?v=9t_6hNpGinQ

(πολύ ενδιαφέρον βίντεο, μέρος 1ο)

8.

https://www.youtube.com/watch?v=Le0Bo-ppLJk

(και το 2ο μέρος)

9.

https://www.youtube.com/watch?v=wvli50kQc3o

(εξαιρετικό βίντεο από την ΕΛΕΠΑΠ "Η φίλη μου η Ζωή")

10.

https://www.youtube.com/watch?v=WjqiU5FgsYc
("Το δώρο": ταινία μικρού μήκους)
εδώ θα το βρείτε και σαν κόμικ:
http://www.dogster.com/bolz/web-comics-disabled-dog-make-me-cry
(στα αγγλικά)
11.
https://www.youtube.com/watch?v=1lEre31n2iY
(η εξαιρετική ταινία μικρού μήκους "Cuerdas" με ελληνικούς υπότιτλους)
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw

Για το συγκεκριμένο βίντεο ακολουθούν προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης: σε μπαλόνια σκέψης τα παιδιά ζωγραφίζουν όσα πράγματα μοιράστηκαν οι δύο φίλοι, γράφουν ή ζωγραφίζουν τι μπορεί να σκέφτεται ο ένας για τον άλλο. Στα σχοινιά γράφουν λέξεις που αντιπροσωπεύουν τη φιλία τους, όπως υποστήριξη, βοήθεια, κατανόηση, αγάπη, φίλος, χαμόγελο, αγκαλιά, παιχνίδι.

12.
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Disability-Awareness-Student-Booklet-FREE-826969
(δωρεάν υλικό, με εγγραφή στη σελίδα)
13.
http://www.coloring.ws/disabilities1.htm
(ζωγραφοσελίδες σχετικές με το θέμα)
14.
http://www.kids-n-fun.com/coloringpages/kids-with-disabilities
(ζωγραφοσελίδες σχετικές με το θέμα)
15.
https://www.dvusd.org/cms/lib/AZ01901092/Centricity/Domain/1318/Disability%20Awareness%20Packet%202.pdf
(ενδιαφέρουσες προτάσεις δραστηριοτήτων, το αρχείο είναι στα αγγλικά)

και ο κατάλογος του υλικού που υπάρχει στη σελίδα του Υπουργείου Παιδείας στον σύνδεσμο:
http://www.minedu.gov.gr/news/31361-08-11-17-draseis-kai-ekdiloseis-sta-sxoleia-gia-tin-3i-dekemvri-pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria,%20%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9
(πολύ χρήσιμες οι βιβλιοπροτάσεις που θα βρείτε στη 2η σελίδα του αρχείου)

Τέλος, για τη διδακτική αξιοποίηση της ταινίας μικρού μήκους κινουμένων σχεδίων "Το δώρο" ακολουθεί το κόμικ του προηγούμενου συνδέσμου χωρίς λόγια, για να μπορέσουν τα παιδιά να προσθέσουν τα λόγια που θέλουν και να φτιάξουν το δικό τους κείμενο.

Επιπλέον διδακτικές προτάσεις για "Το Δώρο" ΕΔΩ.

Σχέδιο υποβολής εκπαιδευτικού προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων: "Αειφορία και Πολιτισμός"

 Για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων

"Αειφορία και Πολιτισμός",

ακολουθεί παράδειγμα συμπλήρωσης του εντύπου.

Επιπλέον παραδείγματα σχεδίων εκπαιδευτικών προγραμμάτων θα βρείτε ΕΔΩ.

Βρείτε το συμπληρωμένο έντυπο στον σύνδεσμο που ακολουθεί:
https://drive.google.com/file/d/1PRPzdzit1DAeOik-Wm7ONcyiurpFMyAk/view

Χριστουγεννιάτικο θεατρικό: Οι κουραμπιέδες της Μάγισσας Κουτουρού (της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη)

Ακολουθεί πρόταση για χριστουγεννιάτικη γιορτή. 

Το κείμενο είναι διασκευή του ομώνυμου βιβλίου της 

Ιωάννας Κυρίτση - Τζιώτη.

Ευχαριστώ πολύ τη διαδικτυακή φίλη και συνάδελφο. 

Σχετικά βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=OUzeHzuRVjA

https://www.youtube.com/watch?v=UmNSRELfmGY

            Διασκευή του Παραμυθιού 

«Οι  κουραμπιέδες της Μάγισσας Κουτουρού» 

για Χριστουγεννιάτικη γιορτή\

(της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη)

Για πολύ μικρά παιδιά νομίζω πως μπορεί οι ρόλοι  να αποδοθούν μόνο με κινήσεις συνοδευμένες από μουσική. Ενώ η απαγγελία των στίχων (που αφηγούνται στην ουσία την ιστορία) γίνεται από τις νηπιαγωγούς.

Π.χ Οι γάτοι βγαίνουν ο ένας πίσω από τον άλλο. Κινούνται αργά βγάζοντας τα νύχια τους, καμπουριάζοντας, πλένοντας τα μουστάκια τους στη μουσική του ροζ πάνθηρα

Η μάγισσα κουτουρού τριγυρνά στη σκηνή.

Όλοι μαζί τραγουδούν το τραγούδι της μάγισσας.

Τα τσαγερά στριφογυρνούν αργά, τα φλιτζάνια κάνουν ζευγαράκια. Οι κουραμπιέδες περπατούν φουσκωμένοι με τα χέρια στην κοιλιά, οι ρόδες κάνουν βαρελάκια, οι στρατιώτες περπατούν σε παρέλαση, οι άρρωστοι βογκούν, κουτσαίνουν.

Μια άλλη πρόταση για μεγαλύτερα παιδιά: βάζουμε όλους τους ρόλους όπως είναι στη σειρά. Κάθε ομάδα που αφηγείται έρχεται μπροστά ένα- ένα παιδί λέει τα λόγια του και γυρνά στη θέση του ή κάθε ομάδα κάνει και ανάλογες κινήσεις. 

Εξαρτάται φυσικά από τον χώρο που έχουμε.

Για μεγαλύτερα παιδιά η αφήγηση γίνεται από τα ίδια τα παιδιά που ή στέκονται στη σκηνή σύμφωνα με τη σειρά που αφηγούνται την ιστορία ή βγαίνουν σε ομάδες. Καλό είναι πριν την παράσταση οι νηπιαγωγοί ή να πουν μια περίληψη του παραμυθιού ή να την έχουν γράψει στο πρόγραμμα της γιορτής.

Αφήγηση

Πρώτο μέρος

Στο πρώτο μέρος που γίνεται η εισαγωγή της ιστορίας μπορεί αν δεν υπάρχουν πολλά παιδιά για να μοιραστούν οι ρόλοι των σχολιαστών της τηλεόρασης, τα λόγια να ακούγονται από τους νηπιαγωγούς και τα παιδιά να εμφανιστούν μετά τη Χριστουγεννιάτικη μουσική. 

Γενικά είναι διασκευασμένο έτσι που μπορεί να προσαρμοστεί ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών και το πόσα λόγια θέλουμε να τους δώσουμε. 

(Στα δικά μου παιδιά έβαζα το πολύ δυο στροφές).

Τηλεπαρουσιαστής (1):

 Θεατές μας καλησπέρα

στο δελτίο των επτά

πρώτα απ’όλα να ευχηθούμε

σ’όλους σας: Χρόνια Πολλά!

Οι ειδήσεις μας απόψε

είναι συνταρακτικές

στον πλανήτη απ’άκρη σε άκρη

έγιναν ανατροπές.

Παρουσιαστής (2):

Οι σοφοί όλου του κόσμου

κάνουν διαρκώς συσκέψεις

μα τα όσα κουβεντιάζουν

σκέτες είναι  υποθέσεις.

Συνδεόμαστε αμέσως

με τους ανταποκριτές

 μήπως κάτι εξηγήσουν

και το αίνιγμα μας λύσουν

Ανταποκριτής (3)

Καλησπέρα- καλησπέρα

σ’όλους χρόνια σας πολλά

τίποτα κανείς δεν ξέρει

 και τα νέα είναι θολά.

 Φήμες λένε, πως για όλα

τα ανεξήγητα παντού,

φταίει κάποια Μαγισσούλα

που την λένε Κουτουρού.

Παρουσιαστές 1 και 2 μαζί:

Ευχαριστούμε τους ρεπόρτερ

για τα νέα που μας είπαν

το δελτίο τώρα κλείνει

και στις δέκα θα μας δείτε.

Χριστουγεννιάτικη Μουσική

Δεύτερο μέρος

   Εμφανίζονται οι γάτοι της Μάγισσας Κουτουρού 

(μουσική π.χ ροζ πάνθηρας)

Γάτος (1):

Νιαρ! Νιαρ! Νιαρ!

Άδικα μην απορείτε

και μη σπάτε το κεφάλι

την αλήθεια τώρα δείτε

που δεν ξέρουνε οι άλλοι.

Αυτή η μάγισσα που λέει

ότι πίσω είναι κρυμμένη,

είναι άκακη η καημένη,

μα πολύ αφηρημένη!!!!!

Γάτοι όλοι μαζί:

«Κουτουρού είναι το όνομα της 

και φευγάτα τα μυαλά της»!

Γάτος (2):

Μην κοιτάτε με απορία

ξέρουμε την ιστορία.

 είμαστε κι εμείς εκεί

όταν μπήκε στην κουζίνα

 τρέχοντας  ένα πρωί.

Εμφανίζεται η Μάγισσα Κουτουρού

Μάγισσα: 

Κουραμπιέδες θα ζυμώσω

με μια σπέσιαλ συνταγή

τη χαρά σ’όλους θα δώσω

αρχινάω στη στιγμή.

Γάτος (3):

Της γιαγιάς τις συνταγές

αρχινάει να γυρεύει

μα είναι άφαντες, κρυμμένες

την κουζίνα ανακατεύει.

 Ανοίγει τα ντουλάπια

ψάχνει στα πιατικά

τραβάει τα συρτάρια

σπάει τα γυαλικά.

Εμφανίζονται τα τσαγερά.

Τσαγερό (1):

Της γιαγιάς της το βιβλίο

Ψάχνει μέχρι το ψυγείο

κάπου  αλλού είναι κρυμμένο

σίγουρα είναι χαμένο.

Τσαγερό (2):

 Δίχως διόλου να θυμώσει

στη στιγμή αποφασίζει

την ποδιά στη μέση δένει

τα μανίκια της γυρίζει

και μια συνταγή απ’το νου της

αρχινά να μουρμουρίζει.

Μάγισσα

Δεν πειράζει που δε βρίσκω

τη μαγισσοσυνταγή

απ’το νου μου κουραμπιέδες

θα ζυμώσω στη στιγμή.

Εμφανίζονται τα φλιτζάνια.

Φλιτζάνι (1):

 Μια τεράστια λεκάνη

βάζει γρήγορα στη μέση

υλικά ρίχνει αράδα

ό, τι κι όπως της αρέσει.

Τσουβαλιές φεγγαροαλεύρι

αστροζάχαρη οκάδες

βούτυρο εκατό βαρέλια

και αβγά τρεις δωδεκάδες.

Φλιτζάνι (2):

Όλο κέφι ανακατεύει

ολοένα τραγουδάει

με ανθόνερο ραντίζει

και παντού μοσχοβολάει.

Κουραμπιέδες κουτουρού

άμα φας χάνεις το νου

στα αγνά τους υλικά

κρύβουν χίλια μυστικά.

Μάγισσα και όλοι μαζί τραγουδούν την προηγούμενη στροφή

Εμφανίζονται οι κουραμπιέδες.

Κουραμπιές (1):

Σαν το πλάσιμο τελειώνει

μπόλικα ταψιά γεμίζει

την κουζίνα της πυρώνει

και το ψήσιμο αρχίζει.

Τη δουλειά σαν τελειώνει

στην κουζίνα της απλώνει

κουραμπιέδες χιονισμένους

από ζάχαρη πνιγμένους.

Κουραμπιές (2):

Βιαστική η Κουτουρού μας

δίχως να καθυστερεί

τους αφράτους κουραμπιέδες

τους μοιράζει σε κουτί.

Θέλει δώρο να τους πάει

στις μαγισσοφιλενάδες

πού να ξέρει η καημένη

πως θα μπλέξει σε μπελάδες.

Εμφανίζονται τα κουτιά.

Κουτί για γλυκά (1):

Τα πακέτα όλο τάξη

 μες στο φορτηγό αραδιάζει

στο βολάν έχει καθίσει

έτοιμη να ξεκινήσει.

Βρουμ-βρουμ- βρουμ!

ευθεία πάει,

το τιμόνι κουμαντάρει

με το νου, ποιες φίλες  έχει

μια- μια τις μετράει.

Κουτί για γλυκά (2):

Φιοριτούρα- Μπερδεψούρα

Γλυκατζού, όλες είναι κολλητές!!!!

Μακρινό ταξίδι έχει

με λακκούβες και στροφές.

Βιάζεται για να προλάβει

την ταχύτητα ανεβάζει

δυνατά πατά το γκάζι

η καρότσα αναστενάζει.

Εμφανίζεται το σύννεφο.

Σύννεφο (1):

Ώσπου μπαμ με φόρα πέφτει,

μ’ένα σύννεφο τρακάρει

βζιν της φεύγει το τιμόνι

και το φορτηγό τουμπάρει.

Τα κουτιά των κουραμπιέδων

γίνανε το μάλε- βράση

σκόρπισαν απ’την καρότσα

κι άντε τώρα να τα πιάσει.

Εμφανίζονται οι ρόδες.

Ρόδα (1)

Πέφτουν απ’τον ουρανό

στων ανθρώπων τα κεφάλια

μάγισσα και φορτηγό

έχουν γίνει μαύρα χάλια.

Το πακέτο γκάπα -γουπ

πέφτει σ’ένα στρατηγείο

δίπλα σε δυο στρατηγούς

με γαλόνια και λοφίο.

Ρόδα (2):

Στο τηλέφωνο γκαρίζουν

δίνοντας διαταγές

τοίχοι και ταβάνια τρίζουν

απ’τις άγριες φωνές!

 ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΟΥ

Στρατηγός:

Στρατιώτες προσοχή!

αυστηρή διαταγή:

-Μπρος στον πόλεμο ριχτείτε

τον εχθρό μη φοβηθείτε!!!!

Στρατιώτης 

Όσο στη γραμμή μιλάει

κουραμπιέδες μασουλάει

ζαχαρώνουν την καρδιά του

τσαφ αλλάζουν τα μυαλά του

Στρατηγός

Αγοράκια μου γλυκά

όμορφα και τρυφερά

όχι πόλεμο, μα σκι

 κάντε τώρα στην κορφή.

Στρατηγός

Τώρα όπλα μην κρατάτε

μοναχά στο σκι γλιστράτε

αντί βόμβες και κραυγές

να ακούγονται χαρές .

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ

Νοσοκόμα

Γκαπ το δεύτερο πακέτο

Προσγειώθηκε μ’ορμή

μέσα σε νοσοκομείο

φέρνοντας ανατροπή.

Άρρωστοι, δυστυχισμένοι

στα κρεβάτια τους βογκούσαν

δύσκολη ζωή με πόνους

μέσα στις γιορτές περνούσαν.

Γιατρός

Τρώνε τα κουραμπιεδάκια

ζωντανεύουν σαν παιδάκια!

Φρουπ! Πετούν τα δεκανίκια

και χορεύουν σαν κατσίκια.

Άρρωστος

Όπα! Ζήτω!

Ζωηρούς κάνουμε  πήδους

τα ποδάρια μας χτυπάμε,

τους ορούς πέρα πετάμε

με τα πι χοροπηδάμε!

Άρρωστος

Έτσι με τους κουραμπιέδες

τις εφετινές γιορτές…..

έχουμε στα χειρουργεία

γλέντια, κέφια και χαρές.

ΠΑΛΑΤΙ

Υπηρέτης, Υπηρέτρια  ή Σύμβουλος:

Άλλο ένα απ’τα πακέτα

γκάπα σ’ένα βασιλιά

γκάπα-γκουπ κατρακυλάει

μπρος στο θρόνο σταματάει.

Υπηρέτης, Υπηρέτρια ή Σύμβουλος

Σ΄ένα βασιλιά τσιγκούνη

που όλη μέρα την περνάει

τα λεφτά του και τις λίρες

μια-μια να μετράει.

Υπηρέτης, Υπηρέτρια ή Σύμβουλος

Μόλις βλέπει το πακέτο

το ανοίγει… δοκιμάζει….

μασουλάει….καταπίνει…

στη στιγμή γνώμη αλλάζει.

Το παράθυρο ανοίγει

το κεφάλι έξω βγάζει

και στο δόλιο το λαό του

λίρες και φλουριά μοιράζει.

Ζήτω! Μπράβο! Ευτυχία!

Τέλος πείνα δυστυχία

θα γεμίσει η κοιλιά μας

θα γελάσουν τα παιδιά μας.

Εμφανίζονται οι γάτοι.

Γάτος Μάγισσας Κουτουρού:

Κανείς σίγουρα  δεν ξέρει

τι τον κόσμο έχει αλλάξει

ποιος  χαρά και καλοσύνη

στις καρδιές έχει σταλάξει.

Γάτος Μάγισσας Κουτουρού:

Μόνο η Κουτουρού, η καημένη

που απ’τον τράκο

στο κρεβάτι έχει μείνει

με σπασμένο το ποδάρι…

ξέρει…

Ξέρει πως οι κουραμπιέδες

που’χε κάνει κουτουρού

έφεραν τα πάνω κάτω

σ’όλους άλλαξαν το νου.

Γάτος Μάγισσας Κουτουρού:

Στο κρεβάτι αποκλεισμένη

μα πολύ ευτυχισμένη

τηλεόραση κοιτάει

πονηρά χαμογελάει

και στους γάτους της μιλάει.

Μάγισσα.

Άντε σ’όλους και του χρόνου!

Άντε Χρόνια μας Πολλά!

Σ’όλους εύχομαι

Ειρήνη, με υγεία και δουλειά!!!!

  

ΤΕΛΟΣ

Τα υπόλοιπα θεατρικά για τα Χριστούγεννα θα τα βρείτε ΕΔΩ.