Διαχείριση απώλειας και πένθους στο Νηπιαγωγείο: 21 χρήσιμες συνδέσεις

Για το πολύ "ευαίσθητο" θέμα του πένθους ακολουθούν 
21 χρήσιμες συνδέσεις:

[επικαιροποίηση ανάρτησης: Νοέμβριος 2023]

1.
http://pythagoreionip.blogspot.gr/2012/05/blog-post_01.html
(θεωρητική προσέγγιση)
2.
http://www.paidiatros.com/paidi/psychologia/mourning
(θεωρητική προσέγγιση)
3.
http://users.sch.gr/eargyroudi/wordpress/?p=7324

(χρήσιμες πληροφορίες για την προσέγγιση του θέματος)
4.

https://1stprimaryschooldiavata.gr/wp-content/uploads/2020/12/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%91%CF%80%CF%8E%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CF%82-%CE%A0%CF%81%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%9C%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%BA%CE%B7-%CE%9A%CE%BF%CF%84%CF%83%CE%AC%CF%84%CE%BF%CF%85.pdf

(εξαιρετικό αρχείο για τη διαχείριση της απώλειας και του πένθους σε παιδιά προσχολικής ηλικίας)
5.
http://www.slideshare.net/elenianastasopoulou2/ppt-29357329
(παρουσίαση με θεωρητική προσέγγιση και στο τέλος προτάσεις πρακτικών δραστηριοτήτων, το αρχείο κατεβαίνει με slideshare downloader)
6.
http://nipia-larisa.gr/2012/09/28/%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE%CF%82-%CF%85%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82/

(μερικοί σύνδεσμοι που προτείνονται δεν είναι πλέον ενεργοί)
7. 
https://www.pi.ac.cy/pi/files/epimorfosi/meres_ekp/sep2018/stylianou_polyxeni.pdf

(ενδιαφέρουσα παρουσίαση)
8.
http://pythagoreionip.blogspot.gr/2013/01/blog-post_871.html
(βιβλία για το πένθος, οι προτάσεις της Μαρίας)
9.
https://www.youtube.com/watch?v=msqA8-o30jI
(ανάγνωση του παραμυθιού "Αντίο ποντικούλη")
10.
http://www.whatsyourgrief.com/thanksgiving-grief-activity-for-kids/
(κατασκευή: φαναράκι μνήμης)
11.
http://www-tc.pbs.org/parents/whenfamiliesgrieve/documents/TLC3gp_Storybook_ENGdigital_sm.pdf
(εξαιρετικό εικονογραφημένο παραμύθι για την απώλεια του πατέρα με ήρωες από την Sesame Street)
12.
https://americanhospice1.files.wordpress.com/2014/05/somebodyilovehasdied.pdf
(προτάσεις δραστηριοτήτων και φύλλων εργασίας για τη διαχείριση του πένθους)
13.
http://study.com/academy/lesson/grief-and-bereavement-patterns-of-bereavement-stages-of-grief.html
(ενδιαφέρον βίντεο, στα αγγλικά, με τα στάδια του πένθους)
14.
https://www.cleverbooks.gr/paidika-vivlia/eyaisthita-zitimata/apoleia-penthos

(προτάσεις βιβλίων με θέμα το Πένθος και την Απώλεια)
15.
https://aesop.iep.edu.gr/node/15301

(διδακτικό σενάριο για το πένθος και την απώλεια)
16.
"Η έννοια του θανάτου στο σύγχρονο εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο...": άρθρο στο ψηφιακό pdf που ακολουθεί, σελ.35 με συνοδευτικές διαθεματικές δραστηριότητες
http://nipia-larisa.gr/wp-content/uploads/2014/10/Taxideuontas_21.pdf
17.
"Αν τ'αγαπάς ξανάρχονται": βίντεο με το υπέροχο βιβλίο
https://www.youtube.com/watch?v=yrwcsu8g9Es

18.

https://pythagoreionip.blogspot.com/2016/08/blog-post_21.html

(η εξαιρετική ανάρτηση της Μαρίας)
19.
http://www.kinderella.gr/an-tagapas-xanarchonte/
(και η σχετική ανάρτηση της Έλενας, που προτείνει τη διασύνδεση με την ενότητα "διαχείριση απώλειας" από τα Βήματα για τη Ζωή)
20.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2014/02/blog-post_7363.html
(διδακτική αξιοποίηση ενός βίντεο για την "απώλεια" με συνοδευτικά φύλλα εργασίας)
δείτε επίσης τη διδακτική αξιοποίηση του βίντεο που προτείνει η Πόπη:
http://www.popi-it.gr/giortes/apokries/xartaetos-minima/

21.

https://pythagoreionip.blogspot.com/2016/01/blog-post.html
(πολύ ενδιαφέρουσα ανάρτηση με φύλλα εργασίας)

Ο θυμός στο Νηπιαγωγείο: 13 χρήσιμες συνδέσεις, εποπτικό υλικό και προτάσεις δραστηριοτήτων για τη διαχείριση του θυμού

Ακολουθούν 13 χρήσιμες συνδέσεις και προτάσεις δραστηριοτήτων για την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ" που μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο δραστηριοτήτων συναισθηματικής αγωγής.

Οι 16 αναρτήσεις του ιστολογίου

για την ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, βρίσκονται ΕΔΩ

1.
http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2013/02/blog-post_21.html
(ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΙΑΔΝΗ) & επίσης
http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2014/01/20.html
2.
http://www.popi-it.gr/nipiagogeio/kainotoma-programmata/bimata-zois/thimomenos-diaxirisi-thimou/
(ΕΠΙΣΗΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΠΗ)
3.
http://nip-arkitsa.blogspot.gr/2012/06/anger.html
4.
http://blogs.sch.gr/1nipkr/2013/12/11/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%B8%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%8D/
5.
http://blogs.sch.gr/margaron/tag/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CE%B8%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%83-%CE%B7/
5.
http://www.kindykids.gr/kataskeves/classroom/533-diaxeirisi-thymou.html
(ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΘΥΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΑΡΛΕΝ)
6.
http://connectability.ca/2011/07/25/emotion-dice-game/
(ΠΟΛΥ ΟΜΟΡΦΟ ΑΝΑΠΤΥΓΜΑ ΖΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ)
7.

http://theadventuresofroom83.blogspot.gr/2013/04/calm-down-kit.html
(ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ)
8.
http://jlp96007.wordpress.com/2013/09/28/teaching-sensory-modulation-improves-behavior/
(ΘΥΜΟΜΕΤΡΟ)
9.

http://littlebirdiesecrets.blogspot.gr/2012/07/easy-timeout-glitter-bottles-for-kids.html
(ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ - ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ ΜΕ ΓΚΛΙΤΕΡ "ΗΡΕΜΙΑΣ")
10.
http://hartaetoi.wordpress.com/2014/01/20/%CE%B2%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%B6%CF%89%CE%AE-18-20/
(ΥΠΕΡΟΧΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΙΑ)
11.
http://magikokapelo.blogspot.gr/2013/03/blog-post_7.html
12.
http://astropeleki.wordpress.com/2013/02/11/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE-%CE%BD%CE%BF3/
(ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΔΟΚΙΑ - Ο ΘΥΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ)
13.

http://pappanna.wordpress.com/2012/11/13/h-%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%AE%CF%82-%CF%87%CE%B5%CE%BB%CF%8E%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9/
(Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ "ΜΙΚΡΗΣ ΧΕΛΩΝΑΣ")
12.

http://www.kimscounselingcorner.com/2012/06/18/fun-and-easy-to-make-relaxation-flip-books/
(ΤΟ "ΜΑΓΙΚΟ" ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ - ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΕΠΟΠΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ)
13.

http://edo-nipiagogio.blogspot.gr/2012/02/blog-post_15.html
(ΠΡΟΣΟΧΗ: ΤΟ ΠΡΟΒΑΤΟ ΔΑΓΚΩΝΕΙ)

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ)

ΘΥΜΟΜΕΤΡΑ (σε οριζόντια διάταξη, κάθετη διάταξη, ημικυκλική διάταξη και κενά για να συμπληρωθούν από τα παιδιά). Το παιδί τοποθετεί το μανταλάκι (ή το βελάκι) στο τετράγωνο που ανανακλά καλύτερα το συναίσθημά του. Στους συνδέσμους που δόθηκαν παραπάνω υπάρχει εφαρμογή των ατομικών θυμομέτρων.

6 ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΟΣΟ ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ “ΜΕΓΕΘΟΣ” ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ, ΗΡΕΜΩ…ΕΙΜΑΙ ΣΤ’ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΟΣΟ ΝΕΥΡΙΑΣΜΕΝΟΣ ΟΣΟ ΑΡΧΙΚΑ ΠΙΣΤΕΥΑ;)

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΧΕΛΩΝΑΣ: ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΕΣ ΛΕΖΑΝΤΕΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΝΑΔΙΗΓΟΥΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΖΑΝΤΕΣ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΩΝ ΣΤΑΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 1 ΕΩΣ ΤΟ 4 (βρίσκονται στο επόμενο φύλλο).
Τοποθετούμενη υπέρ της άποψης ότι το συναίσθημα του θυμού δεν αποτελεί "πάγιο" χαρακτηριστικό της προσωπικότητας μας, αλλά μια στιγμιαία αντίδραση σε κάτι που μας ενοχλεί, 
θα ήταν καλύτερα η καρτέλα "θυμώνω", να επαναπροσδιοριστεί: 
μάλλον το "θύμωσα" (ευχαριστώ, Μαρία) 
να ακούγεται πιο εύστοχο.

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ: ΤΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ: ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΙ ΚΑΙ ΩΣ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΩΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ “ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗ” ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ Ή ΝΑ ΔΟΘΟΥΝ ΩΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ.

ΣΤΙΣ ΚΕΝΕΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ, ΟΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΖΟΝΤΑΙ.

ΟΙ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΚΟΒΟΝΤΑΙ, ΠΛΑΣΤΙΚΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ.
(δίνεται έμφαση στη συμμετοχή όλου του σώματος στην εκτόνωση του θυμού με παιγνιώδεις ασκήσεις που διεγείρουν τη φαντασία και την αποκλίνουσα σκέψη).

Προσθέτω ακολούθως δύο αρχεία που μου έστειλε ο John Pagano:

Χρονικές σχέσεις στο Νηπιαγωγείο: Πριν (Προτού) – Μετά (Αφότου): 11 “ανοικτά” φύλλα εργασίας

Στο πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων "Βήματα για τη Ζωή" γίνεται αναφορά στις χρονικές έννοιες "πριν" και "μετά" (Μάθημα 9). Για την προσέγγιση αυτών των χρονικών εννοιών προτείνονται 11 ανοικτά φύλλα εργασίας, όπου με άξονα το κεντρικό στιγμιότυπο που αναφέρεται στο "τώρα" τα παιδιά εκφράζουν σκέψεις, γνώμες και υποθέσεις για ό,τι μπορεί να συνέβη πριν ή να συμβεί μετά. Οι απόψεις καταγράφονται στον χώρο σχολιασμού. Εναλλακτικά, μπορούν να αξιοποιηθούν οι συνοδευτικές κάρτες για συζήτηση στην ολομέλεια και καταγραφή όλων των απόψεων των παιδιών για τα γεγονότα "πριν" και "μετά". Επίσης, τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν τα δικά τους "σενάρια" ακολουθίας στο τρίπτυχο "πριν - τώρα - μετά".

Οι υπόλοιπες αναρτήσεις του ιστολογίου για το πρόγραμμα ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ βρίσκονται ΕΔΩ.

 
 

Βήματα για τη ζωή: 15 κάρτες αναφοράς για τις έννοιες ΑΝ…ΤΟΤΕ.

Σε συνέχεια των αναρτήσεων σχετικά με το πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων "Βήματα για τη Ζωή" (οι υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις βρίσκονται ΕΔΩ), ακολουθούν 15 κάρτες αναφοράς με τις έννοιες ΑΝ...ΤΟΤΕ.

Μπορείτε επίσης ΕΔΩ να δείτε και τις εξαιρετικές προτάσεις της Πόπης για την ίδια ενότητα του προγράμματος.

ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ "ΑΝ...ΤΟΤΕ" -

15 ΚΑΡΤΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ