"O κύριος Ουφ": διδακτική αξιοποίηση ενός παραμυθιού για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

 Για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτώβρη) προτείνεται διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου "Ο κύριος Ουφ" (Mr Huff) της Anna Walker.

To βιβλίο υπάρχει σε αφήγηση στο διαδίκτυο (και στα ελληνικά και στα αγγλικά) και με μία αναζήτηση θα σας βγάλει το σχετικό αποτέλεσμα.

Ακολουθούν προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού:

Ψηφιακά παιχνίδια με αφορμή το παραμύθι

https://learningapps.org/watch?v=poxjx4g2a25

"Umbrella" (Η ομπρέλα): διδακτική αξιοποίηση ενός βίντεο - φύλλα εργασίας

Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης με διαδραστική αφίσα για το cgi βίντεο "Η ομπρέλα" (Umbrella) προτείνονται στη συνέχεια φύλλα εργασίας.

Βρείτε το βίντεο στην αφίσα της προηγούμενης ανάρτησης.

Φύλλα εργασίας για το cgi βίντεο "Umbrella" (Η ομπρέλα)

"Umbrella" (Η ομπρέλα): διδακτική αξιοποίηση ενός βίντεο

 Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, θα βρείτε μία διαδραστική αφίσα με προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης/online παιχνίδια

για το βραβευμένο cgi βίντεο

"Umbrella"(Η ομπρέλα).

Ο σύνδεσμος του βίντεο περιλαμβάνεται στην αφίσα.

https://view.genial.ly/6169a38fbf599b0ddc5b0a9c/interactive-image-diadrastikh-afisa-gia-to-binteo-h-omprela

Φύλλα εργασίας για το βίντεο και την ιστορία 

θα βρείτε στον σύνδεσμο:

http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2021/10/umbrella_17.html

E-twinning project: "Everything is possible, even the impossible" - Γνωριμία με τη Mary Poppins

Για το e-twinning πρόγραμμα με τίτλο "Everything is possible, even the impossible" [Όλα είναι πιθανά, ακόμα και τα απίθανα], προτείνονται οι εξής χρήσιμοι σύνδεσμοι με εποπτικό και υποστηρικτικό υλικό.

1.
http://fairytalesandfictionby2.blogspot.com/2014/03/my-music-madness.html
(εκτυπώσιμοι εννοιολογικοί χάρτες για τη Μαίρη Πόππινς)
2.

http://www.creativitytothecoreblog.com/2016/02/25/how-to-create-a-mary-poppins-bulletin-board/

("Πετάω παρέα με τη Μαίρη Πόππινς", πρόταση διακόσμησης ταμπλό)

Templates:

3.

https://www.youtube.com/watch?v=UuSZMChESR4&ab_channel=%CE%9B%CE%B5%CF%89%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B1%CF%82%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82Official

("Μια Μαίρη Πόππινς", εξαιρετικό τραγούδι)

Ακολουθεί το εικονόλεξο για το τραγούδι:

"Μια Μαίρη Πόππινς"

4.

https://www.youtube.com/watch?v=KbHCxtg2sG0&ab_channel=ArtforKidsHub

(how to draw Mary Poppins)

5.

https://www.kids-n-fun.com/coloringpages/mary-poppins

(ζωγραφοσελίδες με τη Μαίρη Πόππινς)

6.

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B7_%CE%A0%CF%8C%CF%80%CF%80%CE%B9%CE%BD%CF%82_(%CF%84%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%AF%CE%B1)

(βασικές πληροφορίες για την ιστορία)

7.

https://www.youtube.com/watch?v=YfkEQDPlb8g&ab_channel=MovieclipsClassicTrailers

(σύντομο τρέιλερ)

8.

https://www.youtube.com/watch?v=r0LK7iQ9KE0&ab_channel=HappyCultivated

(βίντεο με το παραμύθι στα αγγλικά, σε απλοποιημένη εκδοχή)

9.

https://coloringonly.com/pages/mary-poppins-6-coloring-page/

(ζωγραφοσελίδες)

10.

(αντιπροσωπευτικές εικόνες από την ταινία)

"Το μαγικό φίλτρο": ένα παραμύθι της Γιάννας Μαγαλιού

 Ακολουθεί ένα παραμύθι της συναδέλφου Γιάννας Μαγαλιού.

Ένα παραμύθι που ‘επιχειρεί’ να περάσει στα παιδιά το μήνυμα της αγάπης, της φιλίας και της αυτοθυσίας.

Ευχαριστώ τη συνάδελφο που μου εμπιστεύτηκε την εξαιρετική της δουλειά.

 

              ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΦΙΛΤΡΟ               

    Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα κάστρο, ζούσαν ευτυχισμένοι ένας βασιλιάς με την βασίλισσά του και τον γιο τους Κωνσταντίνο. Ο λαός αγαπούσε πολύ την βασιλική οικογένεια και η ζωή τους κυλούσε ήρεμα, η κάθε μέρα τους ήταν γεμάτη χαρά και οι καρδιές τους ξέχειλες από αγάπη. Δεν έλειπε το γέλιο από αυτούς τους ανθρώπους και η διασκέδαση, όταν τελείωναν τις δουλειές τους. Κοντά στο κάστρο ήταν μια λίμνη και εκεί μέσα ζούσε μια γυναίκα, η Σκοτεινή, έτσι την έλεγαν όλοι και πίστευαν ότι ήταν μάγισσα.  

    Η Σκοτεινή ζήλευε την ευτυχία των ανθρώπων που ζούσαν πίσω από τα τείχη του Κάστρου και σκεφτόταν πάντα, πώς θα τους κάνει κακό. Η Σκοτεινή έφτιαξε λοιπόν ένα μαγικό φίλτρο και μια φθινοπωρινή μέρα καβάλησε ένα σύννεφο, το ράντισε με το δηλητήριό της και το οδήγησε πάνω από το Κάστρο. Η βροχή που έπεσε, δηλητηρίασε το νερό που έπιναν οι άνθρωποι έτσι αυτοί έπαψαν να χαμογελούν, να χαίρονται και οι καρδιές τους έγιναν σκληρές σαν πέτρα.

    Τη μέρα όμως που η Σκοτεινή επισκέφτηκε το κάστρο, το βασιλόπουλο δεν ήταν εκεί. Είχε πάει με το άλογο του, το Χιόνι, στο κοντινό δάσος. Το άλογο του Κωνσταντίνου το έλεγαν Χιόνι γιατί ήταν κάτασπρο, είχε ανθρώπινη φωνή και ήταν ο πιο αγαπημένος φίλος του παιδιού. Το άλογο το είχε κάνει δώρο στον Κωνσταντίνο η νονά του, μια νεράιδα που την έλεγαν Ηλιαχτίδα. Η νεράιδα ζούσε στο βουνό απέναντι από το Kάστρο εκεί όπου ανατέλλει ο ήλιος κάθε πρωί.

    Όταν ο Κωνσταντίνος επέστρεψε στο Κάστρο από το δάσος όλα ήταν διαφορετικά, δεν μπορούσε να καταλάβει τι συνέβη. Ο πατέρας του, η μητέρα του και όλοι οι άνθρωποι ήταν ψυχροί και  αδιάφοροι.

 

-Μα τι να έγινε άραγε; αναρωτιόταν το παιδί.

Η μητέρα του  σταμάτησε να τον αγκαλιάζει και ο πατέρας του έπαψε να του μιλάει τρυφερά.

 Μόνο με το Χιόνι μπορούσε να μιλήσει το παιδί και με αυτόν κάλπαζε έξω από το Κάστρο ψάχνοντας να βρει τη λύση. Ο Κωνσταντίνος απελπισμένος από όλα αυτά που συνέβησαν, σκέφτηκε να ανέβει στο βουνό για να συναντήσει τη νονά του την Ηλιαχτίδα και να την συμβουλευτεί.

    Μόλις εκείνη τους είδε να φτάνουν έλαμψε το χαμόγελό της σαν τον ήλιο.

    - Καλώς τους, ελάτε μέσα! 

 Το σπίτι της ήταν μικρό, άστραφτε όμως και τα βράχια που είχε για τοίχους γυαλοκοπούσαν.

    - Νονά, λέει το παλικάρι, πρόβλημα μεγάλο έχουμε στο παλάτι του πατέρα μου και στον λαό μας.

 - Το ξέρω Κωνσταντίνε, απάντησε η Ηλιαχτίδα. Η μάγισσα Σκοτεινή φταίει για όλα αυτά που συμβαίνουν στο Κάστρο. Δηλητηρίασε τις καρδιές των γονιών σου και όλων των ανθρώπων. Εσύ θα λύσεις τα μάγια.

- Πως θα το καταφέρω αυτό, νονά; ρώτησε το παιδί.

 

     Η Σκοτεινή έκλεψε την χρυσή μου κούπα όπου είχα βάλει το πιο δυνατό αντίδοτο για όλα τα δηλητήρια, το φίλτρο της ΑΓΑΠΗΣ, και την έκρυψε μέσα στα βαθιά νερά της λίμνης. 

Εκεί πρέπει να πάτε.

Ο Κωνσταντίνος και το άλογο κάλπασαν προς το μέρος που τους είπε η Ηλιαχτίδα. Όταν έφτασαν στη λίμνη το άλογο είπε:

 - Μας πώς να μπούμε στο νερό; Θα πνιγούμε.

Ξαφνικά εμφανίστηκε μπροστά τους η μάγισσα

          - Χα χα χα, και βέβαια δε θα μπορέσετε να ψάξετε στη λίμνη για την κούπα της νονάς σου!  Για να γίνει αυτό πρέπει να πάρω τη μιλιά του αλόγου σου, Κωνσταντίνε.

 - Όχι, λέει το παλικάρι, αυτό δεν θα γίνει ποτέ!

                 - Ναι, λέει το άλογο που η αγάπη του για το παιδί ξεχείλιζε, δέχομαι να δώσω τη φωνή μου!

Η μάγισσα τότε του πήρε τη φωνή και το άλογο δεν μπορούσε πια να μιλήσει. Μπήκαν στη λίμνη και άρχισαν να ψάχνουν. Προχώρησαν σε πιο βαθιά νερά, πιο σκοτεινά και η αγωνία τους ήταν μεγάλη. 

Ξαφνικά βρέθηκαν μπροστά σε έναν βράχο τεράστιο που ήταν σκεπασμένος με πολλά φύκια και άλλα πλάσματα της λίμνης. Ο Κωνσταντίνος κοίταξε καλύτερα και εκεί κοντά είδε μια πόρτα.

- Χιόνι, εδώ βλέπω μια πόρτα, εμπρός να την ανοίξουμε.

      Έσπρωχναν και οι δυο με όλη τους την δύναμη, όταν φάνηκε  μπροστά τους πάλι η Σκοτεινή και τους είπε:

 - Άδικα προσπαθείτε, δε θα ανοίξει η πόρτα, αν δε μου δώσεις τη ζωή του φίλου σου.

-  Όχι, φώναξε ο Κωνσταντίνος με απελπισία, ποτέ!

- Τότε λοιπόν οι γονείς σου και ο λαός σου θα έχουν για πάντα μια πέτρινη καρδιά, είπε η μάγισσα.

 Το άλογο πήγε πολύ κοντά στην κακιά γυναίκα, ήταν έτοιμο να θυσιάσει την ζωή του. Όλη η αγάπη του για το παιδί έλαμπε στα μάτια του, ολόκληρη η λίμνη έλαμψε από αυτήν την αγάπη!

         -  Όχιιιιιι, φώναξε η Σκοτεινή, ανάθεμα στην αγάπη και στη φιλία σας!!!!

    Εξαφανίστηκε η μάγισσα μέσα στα νερά της λίμνης, την χάσανε από τα μάτια τους ο Κωνσταντίνος και το Χιόνι. Λύθηκαν τα μάγια και το Χιόνι ξαναβρήκε τη φωνή του. Η πόρτα τραντάχτηκε και άνοιξε. Ένα δωμάτιο εμφανίστηκε μπροστά στο παιδί και στο άλογο. Μια κούπα χρυσή ήταν στο κέντρο του δωματίου. Μέσα είχε το αντίδοτο για το δηλητήριο της μάγισσας, ο Κωνσταντίνος πήρε την κούπα και άρχισαν να καλπάζουν με το άλογο έξω από τη λίμνη.     

    Έφτασαν στο Κάστρο κατάκοποι, αλλά δεν σταμάτησαν. 

Ο Κωνσταντίνος ράντισε με το φίλτρο όλες τις πηγές, για να πιουν οι άνθρωποι. Η χρυσή κούπα δεν άδειαζε, ήταν πάντα γεμάτη, γιατί μέσα της δεν είχε ένα απλό φίλτρο, είχε το φίλτρο της ΑΓΑΠΗΣ.

    Αμέσως όλοι οι άνθρωποι στο Κάστρο ξαναβρήκαν τον εαυτό τους, γελούσαν ξανά, αγκαλιάζονταν, η χαρά ξαναγύρισε στις καρδιές τους. Η Βασίλισσα αγκάλιασε τον γιο της και ο Βασιλιάς χάιδεψε με τρυφερότητα το άλογο.

Ο Κωνσταντίνος και το Χιόνι ήταν πολύ ευτυχισμένοι και η Ηλιαχτίδα τους καμάρωνε από το σπίτι της ψηλά στο βουνό και σκεφτόταν:

-  Να ζητήσω άραγε τη χρυσή κούπα με το φίλτρο μου ή να την αφήσω μήπως και την ξαναχρειαστούν;

Και έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα.

Τέλος        

 

Παρουσίαση 10 δραστηριοτήτων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τη θεματική ενότητα "Συναισθήματα"

 Για τους σκοπούς της σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, ακολουθεί παρουσίαση στο Microsoft Sway με 10 δραστηριότητες που αξιοποιούν τις δυνατότητες διαμοιρασμού οθόνης της πλατφόρμας Webex και προτείνονται για σύγχρονη και ασύγχρονη τηλεκπαίδευση για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.

Βρείτε τις προτεινόμενες δραστηριότητες συναισθηματικής αγωγής στους συνδέσμους:

1.

https://sway.office.com/o9asgnZMX87u6MTF

2.

https://docs.google.com/presentation/d/1lzfeDTx6yvkHfcg6i_vY20b3Hyy1y_xQZmMNV7i22Ow/edit?fbclid=IwAR2P2uy4kCVXXxkJno_h-d1XJXxjyhSuxoYkDti2PiJYxVI7Z4e1flADIEs#slide=id.p1

3.

https://drive.google.com/file/d/1zD6enFkCFzrlyoLOTx3iQrKh_33k_3t7/view

(δημιουργός: Κυριακή Νανούση)

Μία αλφαβήτα συναισθηματικής νοημοσύνης (για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό)

Από τη στιγμή που εμφανίστηκε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ως απλή φωτογραφία, κέρδισε την αγάπη πολλών συναδέλφων. Με δεδομένο ότι ως φωτογραφία δεν μπορεί εύκολα να αξιοποιηθεί από συναδέλφους στο πλαίσιο της σχολικής τάξης, επεξεργάστηκα ηλεκτρονικά το αρχείο που θα βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί, προκειμένου να μπορεί να ανακτηθεί και εκτυπωθεί από όποιον/α συνάδελφο θα επιθυμούσε να το προσθέσει στο υλικό της τάξης του. Η δημιουργός της αρχικής εκδοχής είναι η συνάδελφος Βάσια Κούκη, η οποία έχει συμφωνήσει με την κοινοποίηση της ψηφιοποιημένης αυτής εκδοχής.

Δείτε επίσης εδώ το "αλφάβητο της θετικής συμπεριφοράς" & εδώ.

Μία αλφαβήτα συναισθηματικής νοημοσύνης

Η αρετή της γενναιοδωρίας: 2 προτάσεις δραστηριοτήτων και κατασκευών

Για την προσέγγιση της αρετής της γενναιοδωρίας, μπορούμε να αξιοποιήσουμε το εξαιρετικό βιβλίο "Το δέντρο που έδινε" (δείτε εδώ παλαιότερη σχετική ανάρτηση με χρήσιμες συνδέσεις) καθώς και τα ακόλουθα σχετικά με τη γενναιοδωρία βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=_V_dU6PWRd0

https://www.youtube.com/watch?v=1JqiuOhxydg

1η διδακτική πρόταση:

Αξιοποιούνται γνωμικά με θέμα τη γενναιοδωρία, όπως για παράδειγμα:

"Ο τρόπος που δίνεις έχει μεγαλύτερη αξία από το ίδιο το δώρο" 

"Πρόσφερε αυθόρμητα εκείνο που δεν τολμούν να σου ζητήσουν"

"Αυτό που αξίζει περισσότερο, σε οποιαδήποτε σχέση, είναι όχι εκείνο που παίρνεις, αλλά εκείνο που δίνεις"

"Περίεργο πράγμα η καρδιά. Όσο τη "σπαταλάς", τόσο περισσότερη έχεις".

Παράλληλα, μπορεί να αξιοποιηθεί ο μύθος της Αμάλθειας:

Η Αμάλθεια έθρεψε τον μικρό Δία με γενναιοδωρία. Μεγάλωσε κοντά της με κατσικίσιο γάλα και μέλι, φροντίδα και αγάπη. Ετυμολογικά η λέξη "αμάλθεια" προέρχεται από το α (στερητικό) + μάλθος (έλλειψη, στέρηση), επομένως επαγωγικά σημαίνει τη γενναιοδωρία.

Προτάσεις κατασκευών:

Η μηλιά της γενναιοδωρίας

Template για τα μήλα:

Το καρδουλόδεντρο της γενναιοδωρίας:

Template για τις καρδιές:

2η διδακτική πρόταση:

Το καλάθι της γενναιοδωρίας:

Φτιάχνουμε ένα καλάθι και το γεμίζουμε με καραμέλες "γενναιοδωρίας" (με μηνύματα προσφοράς), τις οποίες φιλοτεχνούν τα παιδιά, όπως επιθυμούν.

Συνοδευτικά templates: