Αναγνώστες

Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΥΛΙΚΟΥ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε τις οδηγίες εκτύπωσης του υλικού του ιστολογίου.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/p/blog-page_18.html

ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει. Κλικάρετε δύο φορές και στην οθόνη που θα εμφανιστεί, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις. Σε κάθε σελίδα μπορείτε να δείτε μέχρι 10 αναρτήσεις για το κάθε θέμα. Για να μπορέσετε να δείτε και τις υπόλοιπες αναρτήσεις για το θέμα που σας ενδιαφέρει, επιλέξτε Παλαιότερες Αναρτήσεις.

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ (ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ)

Σχετικά με την αναδημοσίευση:

Αγαπητοί συνάδελφοι και γονείς, όλο το υλικό που έχει το όνομά μου και την υπογραφή του ιστολογίου "Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό" είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ και προς ελεύθερη προσωπική χρήση για όλους. Ωστόσο απαγορεύεται η εμπορική του εκμετάλλευση, δηλαδή να χρησιμοποιηθεί υλικό που έχω φτιάξει εγώ για να κερδοσκοπήσει κάποιος είτε μέσω του υλικού αυτού καθεαυτού, είτε μέσω διαφημίσεων (το κείμενο το δανείστηκα από τη συνάδελφο Ιωάννα Χατσίκου).

Επίσης, παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο των αναρτήσεων, να αναρτήσει τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ από τη γραμμή URL της κάθε ανάρτησης και ΟΧΙ ΑΥΤΟΥΣΙΟ το περιεχόμενο της ανάρτησης ΜΕ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ. Ευχαριστώ πολύ για τη συνεργασία.

ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ SLIDESHARE ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΝΔΕΣΜΩΝ

Όλες οι αναρτήσεις του ιστολογίου από την ιστοσελίδα του Slideshare έχουν επικαιροποιηθεί και έχουν μεταφερθεί πλέον στο προσωπικό μου drive ως νέοι σύνδεσμοι και βεβαίως το υλικό είναι διαθέσιμο δωρεάν.

Θα ήταν για μένα εξαιρετική τιμή, αν θέλατε να γίνετε μέλη στη Δημόσια Ομάδα στο Facebook που διαχειρίζομαι, με το όνομα "Μία τάξη, μία καρδιά, ένα όνειρο", για να ενημερώνεστε για τις πιο πρόσφατες αναρτήσεις, να γνωρίζετε τη δουλειά σπουδαίων συναδέλφων και να αναρτάτε όσες όμορφες δημιουργίες και ιδέες έχετε. Σας ευχαριστώ πολύ.

Τάνια Μάνεση

https://www.facebook.com/groups/212648049523134


Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ/ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ/ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

26 Φεβ 2022

22 Μαρτίου (Παγκόσμια Ημέρα Νερού): ένα παραμύθι για την εξοικονόμηση νερού και την προστασία του περιβάλλοντος

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου), προτείνεται ένα εικονογραφημένο παραμύθι για την εξοικονόμηση νερού και την προστασία του περιβάλλοντος.

Εμπνευσμένο από την ιστορία της Κόκκινης Κοτούλας.

Βρείτε το παραμύθι στον σύνδεσμο:

"Οι 4 φίλοι της βελανιδιάς"

https://drive.google.com/file/d/1w4u5n0xCRt9Iry2aZQBYmRR-5kCV4sbZ/view


Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού:

1.
Φύλλα εργασίας



2.
Online παιχνίδια



8 Νοε 2021

"Η αγκαλιά της βελανιδιάς": ένα παραμύθι της Γιάννας Μαγαλιού

 Ακολουθεί ένα παραμύθι της συναδέλφου Γιάννας Μαγαλιού.
Ένα παραμύθι που θα μπορούσε μεταξύ άλλων να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα του 2ου θεματικού κύκλου "Φροντίζω το περιβάλλον".

Ευχαριστώ πολύ τη συνάδελφο για την εμπιστοσύνη.

Η αγάπη της βελανιδιάς



Η βελανιδιά κούνησε τα κλαδιά της και τα λιγοστά φύλλα που

 είχε, έπεσαν στο χώμα.

Ήταν Νοέμβριος, ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου.

Η βελανιδιά είχε φυτρώσει στην πλαγιά ενός βουνού ανάμεσα σε

 πέτρες και βράχια. Πιο μακριά υπήρχε  ένα ολόκληρο δάσος από

 βελανιδιές και πολλά άλλα  δέντρα.Το δάσος όμως αυτό κάηκε

 από μια μεγάλη πυρκαγιά που ξέσπασε το περασμένο καλοκαίρι.

 Η ίδια ούτε που κατάλαβε πώς γλίτωσε....

Η βελανιδιά διακόσια χρόνια σε κείνο το μέρος είχαν δει πολλά

 τα μάτια της, και καλά και άσχημα: είχε δει να βλασταίνουν νέα

 δέντρα και να μεγαλώνουν, πουλιά να κάθονται στα κλαδιά τους

 και να χτίζουν φωλιές. Έβλεπε κάθε άνοιξη τα λουλούδια και

 τους θάμνους να ανθίζουν, ζωάκια να σκαρφαλώνουν στους

 κορμούς των δέντρων, να λιάζονται ή να παίζουν κρυφτό:

 σκίουροι, ασβοί, χελώνες, αλεπούδες, σκαντζόχοιροι...

Το γέρικο δέντρο όμως είδε και ξυλοκόπους να πριονίζουν τους

 κορμούς των δέντρων κι αυτά να πέφτουν κάτω άψυχα με ένα

 βουητό σαν κλάμα.

Την ίδια δεν την πείραξαν ποτέ οι ξυλοκόποι, γιατί είχε μια

 τεράστια τρύπα στον κορμό της και δεν τους ήταν

 χρήσιμη. Έμεινε εκεί λοιπόν η Βελανιδιά για πάρα πολλά 

χρόνια, τέτοιο κακό όμως πρώτη φορά έζησε.

-Θεέ μου, σκέφτηκε το δέντρο για ακόμη μια φορά εκείνο το

 πρωινό του φθινοπώρου,τι καταστροφή είναι αυτή!!!!! 

Κανένα  από τα χρώματα που έχει ένα δάσος δεν υπήρχε, μόνο το μαύρο χρώμα κυριαρχούσε παντού.

Δεν ήταν μόνο η μοναξιά της που την τρόμαζε, ήταν και η

 ανησυχία της για τα ζωάκια που ζούσαν σ’ αυτό το δάσος. 

Μετά από αυτό το μεγάλο κακό της πυρκαγιάς δεν τα είχε

 ξαναδεί...

Ξαφνικά ένα θρόισμα ακούστηκε, η Βελανιδιά ξαφνιασμένη

 κοίταξε γύρω της.

-Δεν το πιστεύω!!!Τσίκλη, εσύ είσαι; Πόσο χαίρομαι που σε βλέπω μετά από τόσο καιρό!

Ο Τσίκλης ήταν ένας δρυοκολάπτης και ήταν από παλιά

 τακτικός επισκέπτης της βελανιδιάς.Έμπαινε στη μεγάλη τρύπα

 που είχε στον κορμό της και έτρωγε τα μυρμήγκια και τις

 κάμπιες που έβρισκε εκεί.

-Κι εγώ χαίρομαι που σε βλέπω ξανά, είπε το

 πουλί. Τρομοκρατήθηκα και έφυγα μακριά όπως κι όλα τα ζώα

 του δάσους.

-Πες μου, ρώτησε η Βελανιδιά με αγωνία, πού είναι οι υπόλοιποι;

 Πού βρίσκονται;

-Φύγαμε όλοι μακριά για να γλιτώσουμε, τώρα όμως που

 πλησιάζει ο χειμώνας, πού θα πάνε τα ζωάκια για να 

 κοιμηθούν; Πού θα βρουν μέρος για να προστατευθούν από το

 κρύο και το χιόνι;

-Μη λυγίζεις και μην απελπίζεσαι, είπε το δέντρο, έλα όσο είναι

 ακόμη νωρίς πριν πιάσει το πολύ κρύο μπες μέσα στην τρύπα

 στον κορμό μου, όπως έκανες παλιά, και  σκάψε  βαθιά με την

 μύτη σου για να μπουν μέσα οι φίλοι μας να σωθούν.

Ο Τσίκλης ενθουσιάστηκε με την ιδέα και έπιασε αμέσως

 δουλειά. Ήταν πολύ κοπιαστικό για το μικρό πουλί, αλλά όσο

 σκεφτόταν ότι έτσι θα σωθούν οι φίλοι του από τον βαρύ

 χειμώνα, δε δίστασε λεπτό.

Μετά από αρκετές μέρες σκληρής εργασίας, ο Τσίκλης είπε στη

 Βελανιδιά:

-Νομίζω ότι τα κατάφερα, θα πάω να βρω τους φίλους μας.

-Θα σε περιμένω με αγωνία, φώναξε η Βελανιδιά, καθώς έβλεπε

 τον Τσίκλη να χάνεται πετώντας στον ορίζοντα.

Μετά από λίγες μέρες η Βελανιδιά είδε από μακριά να

 καταφτάνουν τα αγαπημένα της ζωάκια.

Έτσι η μεγάλη τρύπα στον κορμό της έγινε μια μεγάλη

 ΑΓΚΑΛΙΑ όπου οι φίλοι της θα περνούσαν προστατευμένοι τον

χειμώνα...

                                               

ΤΕΛΟΣ

10 Οκτ 2021

Πρόταση κατασκευής για τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης: το "πάπλωμα" της βιωσιμότητας

Μία πρόταση κατασκευής για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης είναι η δημιουργία ενός "παπλώματος" με εικονογραφημένους τους 17 στόχους από τα παιδιά. Στο περίγραμμα του παπλώματος μπορούμε να προσθέσουμε διακόσμηση της αρεσκείας μας (γκοφρέ λωρίδες ή ό,τι άλλο σκεφτούμε).



Βρείτε 3 ακόμα αναρτήσεις για το ίδιο θέμα στον σύνδεσμο:

Βρείτε τα templates για τη δημιουργία του ομαδικού "παπλώματος" στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

9 Οκτ 2021

Προσεγγίζοντας τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης στο Νηπιαγωγείο: εκπαιδευτικά βίντεο και διδακτική αξιοποίηση παραμυθιού

Για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης ακολουθούν χρήσιμα εκπαιδευτικά βίντεο, τα οποία εξηγούν με γρήγορο, απλό και κατανοητό τρόπο το περιεχόμενο των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης. 

Δύο επιπλέον αναρτήσεις με χρήσιμο εποπτικό υλικό, θα βρείτε στους εξής συνδέσμους:
&

Χρήσιμα βίντεο για τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 
[για το Νηπιαγωγείο]
Τα βίντεο είναι στα αγγλικά, αλλά χωρίς ήχο μπορούν να εξηγηθούν στα ελληνικά και να γίνουν κατανοητοί οι στόχοι από παιδιά προσχολικής ηλικίας και μικρών τάξεων του Δημοτικού.


(εξαιρετικό βιβλίο, "I am ONE, a book of action)

(συνοπτική εξήγηση των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης)

(εικονογραφημένη ιστορία, στα αγγλικά, για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)

(ενδιαφέρον παραμύθι για την έννοια της αειφορίας και της "πράσινης" ανάπτυξης)

(ένα ακόμα ενδιαφέρον βίντεο για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)

(πολύ ενδιαφέρον βίντεο για την προστασία του περιβάλλοντος που μπορεί να συνδυαστεί με τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)


(Το βιβλίο της Γης, πολύ ενδιαφέρον παραμύθι)

Ακολουθούν πολύ σύντομα βίντεο με εξήγηση καθενός από τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης.

Στόχος 13



10.
(o σύνδεσμος της United Nations με εκπαιδευτικό υλικό για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης)

Στον παραπάνω σύνδεσμο θα βρείτε την ιστορία της Frieda, που εξηγεί με απλό και κατανοητό τρόπο το περιεχόμενο των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από ένα παραμύθι.
Βρείτε το παραμύθι επίσης στον σύνδεσμο:

Ακολουθεί διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας 
με ένα online παιχνίδι.
Βρείτε το πρώτο μέρος του παιχνιδιού στον σύνδεσμο:
Βρείτε το δεύτερο μέρος του παιχνιδιού στον σύνδεσμο:

Επιπλέον online παιχνίδια
(τροχός)

&
(παιχνίδι μνήμης)

5 Ιουν 2021

Ένα Sway με προτάσεις διαθεματικών δραστηριοτήτων για τη Γη και την προστασία του περιβάλλοντος

Ακολουθεί μία παρουσίαση Sway με ένα σύνολο προτεινόμενων διαθεματικών δραστηριοτήτων για την Ημέρα Περιβάλλοντος 
[5 Ιουνίου].
Στην ανάρτηση δεν έχουν συμπεριληφθεί προτάσεις για τη θεματική ενότητα "Ανακύκλωση".

Η παρουσίαση μπορεί να αξιοποιηθεί και 
για τον 2ο θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Βρείτε την παρουσίαση στον σύνδεσμο:



18 Μαρ 2021

"Η ιστορία ενός πεύκου": παραμύθι της Γιάννας Μαγαλιού

 Ένα παραμύθι της Γιάννας Μαγαλιού

την οποία ευχαριστώ θερμά για την εμπιστοσύνη.


      Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΝΟΣ ΠΕΥΚΟΥ

-Μα πού με πάτε,αφήστε με! ακούστηκε μια φωνούλα τσιριχτή,γεμάτη αγωνία.

Οι δύο άνθρωποι όμως δεν άκουσαν τίποτα, γιατί μιλούσαν μεταξύ τους.

-Εγώ λέω να το φυτέψουμε εδώ στην  αυλή του σχολείου, είπε ο ένας.

-Ναι, καλή ιδέα, είπε ο άλλος.Έτσι κι αλλιώς καταδικασμένο ήταν εκεί που το βρήκαμε ανάμεσα σε δύο τσιμεντένιους τοίχους. Πώς κατόρθωσε κι φύτρωσε εκεί ένα πεύκο;

Οι δύο άνθρωποι άνοιξαν την μεγάλη καγκελόπορτα του σχολείου, μπήκαν στην αυλή κι άρχισαν να σκάβουν! Ο ένας από αυτούς έσκυψε κι έπιασε το αδύναμο φυτό.

Το μικρό πεύκο ανατρίχιασε από τον φόβο!

-Θεούλη μου, τι άλλο θα πάθω ακόμα; Δε φτάνει που με ξερίζωσαν; Ακόμα πονάω από το τράβηγμα.

Οι άνθρωποι έβαλαν το μικρό φυτό μέσα σε μια λακκούβα, σκέπασαν τις ρίζες του με χώμα κι έριξαν γύρω του μπόλικο νερό.

-Ό,τι είναι γραφτό του, είπε ο ένας άνθρωπος, θέλει ζήσει, θέλει ξεραθεί κι έφυγαν.....

Το  πεύκο, όταν έμεινε μόνο του, τέντωσε τα μικρά κλαδιά του κι κοίταξε τριγύρω.

Πέρα στην άλλη άκρη τής αυλής είδε ότι υπήρχε ένα μεγάλο δέντρο πράσινο κι φουντωτό.

-Έεεε!  φώναξε όσο μπορούσε πιο δυνατά, όμως το δέντρο δε φάνηκε να άκουσε τη λεπτή φωνούλα.

-Πωπώ! Τι μοναξιά, μονολόγησε.

Δεν ήξερε πόσες μέρες πέρασαν από τότε που το φύτεψαν εκεί. Κάθε πρωί καλημέριζε τον ήλιο κι εκείνος το χάιδευε με τις ακτίνες του κι του  έλεγε:

-Καλημέρα, μικρό πεύκο. Kαι περνούσαν οι μέρες......

Ώσπου μια μέρα φασαρία μεγάλη ακούστηκε, γέλια, τρεχαλητά. Ένα τσούρμο από παιδιά ξεχύθηκε στην αυλή του σχολείου. Ακούστηκε τότε μια φωνή.

-Ελάτε μη τρέχετε,μπείτε σε μια σειρά και περάστε στην τάξη σας! Έπειτα έγινε ησυχία...

 -Είναι τα παιδιά, ψιθύρισε ο Ήλιος στο πεύκο, θα έρχονται κάθε πρωί για να κάνουν μάθημα και στο διάλειμμα θα παίζουν στην αυλή.

-Ω αλήθεια!!! Τι υπέροχο! Θα έχω συντροφιά, είπε το δεντράκι.

Πραγματικά κάθε μέρα τα παιδιά έτρεχαν κι έπαιζαν στην αυλή.

-Προσέξτε θα με πατήσετε, τσίριζε κάθε φορά το δεντράκι, όταν τα παιδιά το πλησίαζαν επικίνδυνα. Κάποια μέρα ένας μικρούλης έσκυψε από πάνω του.

-Τι είσαι εσύ; είπε το παιδί.

-Είμαι ένα πεύκο, δε βλέπεις; Και κούνησε τα λιγοστά φυλλαράκια του που έμοιαζαν με βελόνες. Ο μικρός έσκυψε, το ακούμπησε λίγο κι έφυγε.

-Αχ, τι ζεστασιά ήταν αυτή που ένιωσα, είπε το πεύκο. Κι ο καιρός περνούσε....πότε κρύο, πότε ζέστη.

Το πεύκο έβλεπε το άλλο δέντρο που ήταν στην αυλή να αλλάζει. Πότε γέμιζε λουλούδια, πότε έβγαζε καταπράσινα φύλλα, μερικές φορές μάλιστα ήταν γεμάτο από ολοστρόγγυλους, κόκκινους καρπούς κι άλλοτε τα φύλλα του κιτρίνιζαν,έ πεφταν στο χώμα κι αυτό έμενε γυμνό μόνο με τα κλαδιά του.

-Πόσο θα ήθελα να αλλάζει κι μένα η φορεσιά μου, παραπονέθηκε στον ήλιο .

-Δε γίνεται εσύ είσαι ένα πεύκο, δεν είσαι σαν τη βυσσινιά που είναι  απέναντι στην αυλή.

Ο καιρός περνούσε...

Το δέντρο μεγάλωνε, όλο μεγάλωνε και χαιρόταν με τις φωνές κι τα γέλια των παιδιών, δεν ένιωθε πια μοναξιά!

-Ε, παιδιά ελάτε να δείτε! Το πεύκο μας έβγαλε το πρώτο του κουκουνάρι! Έτρεξαν όλα να δουν το δεντράκι, κι αυτό πάλι τεντώθηκε περήφανο και δυνατό.

 Έστηναν χορό τα παιδιά γύρω από το πεύκο, του μιλούσαν, όταν χιόνιζε μάλιστα, κρεμούσαν μπάλες στα κλαδιά του και στην κορυφή του έβαζαν  ένα αστέρι σαν αυτά που έβγαιναν το βράδυ στον ουρανό.

-Τι ωραία που περνάω, σκεφτόταν.

Ο αέρας περνούσε ανάμεσα στα κλαδιά του και σφύριζε:

-Τυχερό που είσαι, τα παιδιά σ’αγαπούν!

-Μα κι εγώ τ’αγαπώ απαντούσε, κι όλο μεγάλωνε...

Στα διαλείμματα τα παιδιά κάθονταν στον ίσκιο του πεύκου να ξεϊδρώσουν από το κυνηγητό, ξάπλωναν στις ρίζες του, αγκάλιαζαν τον κορμό του.

-Θεέ μου, τι ζεστασιά είναι αυτή, σκεφτόταν, και κουνούσε τα μεγάλα πια κλαδιά του με χαρά.

Μόνο το καλοκαίρι ένιωθε μοναξιά, γιατί τα παιδιά έλειπαν από το σχολείο. Τότε στο πεύκο κρατούσαν συντροφιά οι δεκαοχτούρες που είχαν χτίσει φωλιές πάνω στα κλαδιά του και μια κουκουβάγια που πάντα το παρηγορούσε.

-Μη στενοχωριέσαι, θα έρθει το  φθινόπωρο κι θα επιστρέψουν τα παιδιά. Κι έτσι γινόταν...

Περνούσαν τα χρόνια... πότε ζέστη, πότε χιόνια...

Η μεγάλη πόρτα του σχολείου άνοιξε.

-Α, σκέφτηκε το πεύκο, πέρασε το καλοκαίρι, ήρθαν τα παιδιά!!!Τίναξε τις καφέ βελόνες του να πέσουν στο χώμα για να φαίνεται όμορφο,δυνατό. Μα τι θόρυβος είναι αυτός, δεν ακούω γέλια ούτε τρεξίματα, αναρωτήθηκε.

-Ελάτε από δω, δέστε τον κορμό με το σχοινί και τραβήξτε να το ξεριζώσουμε. Έχει γεράσει αυτό το πεύκο κι έγειρε κιόλας.Είναι επικίνδυνο για τα παιδιά.

-Τι κάνετε; Σταματήστε! τσίριξε το δέντρο, όπως είχε τσιρίξει πολλά- πολλά χρόνια πριν.

-Εγώ επικίνδυνο για τα παιδιά; Εγώ τα λατρεύω κι αυτά με αγαπούν!

Κανένας όμως δεν το άκουσε......

Το τράβηξαν με δύναμη.Το πεύκο πόνεσε, όταν οι ρίζες του βγήκαν από το χώμα.Ύστερα πήραν και πριόνιζαν τα κλαδιά του.

-Ελάτε να φορτώσουμε το δέντρο στο φορτηγό είναι τεράστιο κάπου θα χρησιμεύσει, είπε κάποιος.

Το πεύκο βρέθηκε από την αυλή του σχολείου στο εργαστήρι ενός μαραγκού.

- Γερό ξύλο, είπε ο μάστορας, σίγουρα ό,τι φτιάξουμε με αυτό θα μείνει για καιρό...Έπειτα έπιασαν δουλειά. Το έκοβαν, το πλάνιζαν,το κάρφωναν...

-Σκούπισε το ρετσίνι από αυτό το κομμάτι, είπε ο μαραγκός στον βοηθό του.

-Δεν είναι ρετσίνι, φώναξε το πεύκο με απελπισία, είναι τα δάκρυα μου!

Το  δέντρο δεν  ήξερε πόσο καιρό έμεινε σε κείνο το εργαστήριο κι ούτε κατάλαβε πότε βρέθηκε πάλι πάνω σε ένα φορτηγό.

-Από δω, από δω, ακούστηκε μία φωνή, αφήστε το μέσα στην τάξη κι εσείς παιδιά μπείτε σε μια σειρά και περάστε μέσα.

-Το πεύκο σαν να ξύπνησε από λήθαργο,  αναρίγησε.

-Τι έγινε; Πού βρίσκομαι ;

-Ωραία παιδιά, ελπίζω να σας αρέσει η νέα μας βιβλιοθήκη, βοηθήστε τώρα να τοποθετήσουμε τα βιβλία μας.

Ω! Πόσα χεράκια το άγγιζαν καθώς έβαζαν τα βιβλία πάνω του. Τι ζεστασιά! Το πεύκο προσπάθησε να αγκαλιάσει τα παιδιά με τα κλαδιά του, μα δεν είχε πια...

Ένας μικρούλης  πάτησε στο πρώτο ράφι με το ποδαράκι του για να αφήσει πιο ψηλά ένα βιβλίο.

-Κυρία, εδώ έχει λίγο ρετσίνι...

-Μάλλον η βιβλιοθήκη έγινε από κάποιο πεύκο, είπε η δασκάλα.

-Δεν είναι ρετσίνι, είναι τα δάκρυα μου από χαρά που είμαι ξανά με τα αγαπημένα μου παιδιά, είπε το δέντρο, αλλά κανείς δε το άκουσε...

 ΤΕΛΟΣ 

22 Μαρ 2020

22 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Νερού: 15 χρήσιμες συνδέσεις

Για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου) 
ακολουθούν 15 χρήσιμες συνδέσεις:

1.
(εποπτικό υλικό)
2.
(πολύ ενδιαφέρουσα δράση και συνοδευτικό εποπτικό ενημερωτικό υλικό)
3.
4.
5.
6.
(πολύ όμορφη αφίσα, δραστηριότητες και online παιχνίδια)
7.
(ενδιαφέρουσα ιδέα κατασκευής)
8.
(παροιμίες με το νερό)
9.
(ενδιαφέρουσες προτάσεις εξοικονόμησης νερού)
10.
(εξαιρετική online δραστηριότητα από την Ανθή)
11.
(επιπλέον πολύ ενδιαφέρουσες δράσεις)
12.
(εξαιρετική παρουσίαση διαφανειών με υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος για το νερό)
13.
14.
(πολύ ενδιαφέρουσες προτάσεις κατασκευών)
15.
(ιδέα για βιβλιαράκι σε σχήμα νερού)

Επίσης:
(εξαιρετικό βίντεο του Ο.Η.Ε. για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού 2020)

Από το παρόν ιστολόγιο θα βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί όλες τις αναρτήσεις με την ετικέτα "Νερό"

Ακολουθούν templates διδακτικής αξιοποίησης:







21 Απρ 2019

"Ο εφιάλτης της Περσεφόνης": 10 προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης για το ποίημα του Νίκου Γκάτσου

Για το ποίημα του Νίκου Γκάτσου "Ο εφιάλτης της Περσεφόνης" που περιλαμβάνεται στο Ανθολόγιο της Γ΄και Δ΄ Δημοτικού, προτείνονται οι ακόλουθες 10 χρήσιμες συνδέσεις.



Βρείτε το ποίημα εδώ:
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-C106/331/2251,8460/

Οι στίχοι έχουν ως εξής:
Εκεί που φύτρωνε φλισκούνι κι άγρια μέντα
κι έβγαζε η γη το πρώτο της κυκλάμινο
τώρα χωριάτες παζαρεύουν τα τσιμέντα
και τα πουλιά πέφτουν νεκρά στην υψικάμινο.
Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς.
Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς
Εκεί που σμίγανε τα χέρια τους οι μύστες
ευλαβικά πριν μπουν στο θυσιαστήριο
τώρα πετάνε αποτσίγαρα οι τουρίστες
και το καινούργιο παν να δουν διυλιστήριο.
Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς.
Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς
Εκεί που η θάλασσα γινόταν ευλογία
κι ήταν ευχή του κάμπου τα βελάσματα
τώρα καμιόνια κουβαλάν στα ναυπηγεία
άδεια κορμιά σιδερικά παιδιά κι ελάσματα.
Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς.
Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς


Μελοποιημένο το ποίημα από τον Μάνο Χατζιδάκι:
https://www.youtube.com/watch?v=MDCfsQFNIO4

1.
http://iliog3.blogspot.com/2011/12/objnew-objectobj.html#.XLw4QYkzaM8
(σημαντικές πληροφορίες για τον μύθο της Περσεφόνης)
2.
http://olohmerovouk.weebly.com/omicron-epsilonphiiota940lambdatauetasigmaf-tauetasigmaf-piepsilonrhosigmaepsilonphi972nuetasigmaf.html
(εξαιρετικές εικαστικές δημιουργίες με αφορμή τη διδακτική αξιοποίηση του ποιήματος)
3.
http://egpaid.blogspot.com/2012/12/blog-post_11.html
(επίσης εξαιρετικές πληροφορίες για την περιβαλλοντική ρύπανση στην περιοχή της Ελευσίνας)
4.
https://blogs.sch.gr/ourbanou/files/2013/11/oefialtistispersefonis.pdf
(εξαιρετική διαθεματική προσέγγιση)
5.
http://ir.lib.uth.gr/bitstream/handle/11615/46235/15100.pdf?sequence=1&isAllowed=y
(πολύ ενδιαφέρουσα εργασία για τη διαθεματική προσέγγιση της ποίησης στο Δημοτικό)
6.
http://proteas.greek-language.gr/files/document/arxeia/kosmidou_o_efialtis_tis_persefonis.pdf
(εξαιρετικό διδακτικό σενάριο με πολύ ενδιαφέρουσες συνοδευτικές προτάσεις δραστηριοτήτων από την Ιωάννα Κοσμίδου)
7.
https://www.academia.edu/37792360/%CE%9F_%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CF%82_%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%B3%CE%BA%CE%B7_%CF%84%CE%B7%CF%82_%CF%88%CF%85%CF%87%CE%AE%CF%82._%CE%9A%CE%B5%CE%AF%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1_%CE%9B%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B1%CF%82_%CE%92_%CE%93%CF%85%CE%BC%CE%BD%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%BF%CF%85._%CE%A3%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CE%BF%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B1_%CE%91%CF%86%CF%81%CE%BF%CE%B4%CE%AF%CF%84%CE%B7_%CE%91%CE%B8%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%83%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85_%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%AF%CF%83%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B1_%CE%92%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CE%A3%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7_%CE%91%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%9C%CF%80%CE%B1%CE%B6%CE%BF%CF%8D%CE%BA%CE%B7%CF%82_%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%AE%CF%82_%CE%92%CE%BF%CF%85%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%AE%CF%82_%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CE%B5%CF%80%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B5%CE%AF%CE%B1_
(στη σελίδα 93, Η Φεύγουσα Κόρη, του Δημήτρη Νόλλα)
8.
https://www.thriassio.gr/%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%AD%CE%BA%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CE%B1%CE%BA%CF%81%CF%8C%CF%80%CE%BF%CE%BB/
(σημαντικές πληροφορίες για τα Ελευσίνια Μυστήρια)
9.
http://www.oikoen.gr/index.php/2009-05-27-06-01-23/53-2009-06-05-19-48-46/805-2013-05-25-18-25-04
(χρήσιμες πληροφορίες για την περιβαλλοντική επιβάρυνση στην περιοχή της Ελευσίνας)
10.
http://e-tritones.blogspot.com/2015/01/blog-post_22.html

22 Απρ 2018

Ημέρα Γης 2018: 2 ποιήματα για την Ημέρα Γης

Με αφορμή της Ημέρα Γης (22 Απριλίου) 
ακολουθούν 2 ποιήματα 
(σε ελεύθερη απόδοση από αντίστοιχα ποιήματα 
που υπάρχουν στο διαδίκτυο στα αγγλικά).
Επικαιροποιημένη ανάρτηση (Απρίλιος 2020) με 30 χρήσιμους συνδέσμους για την Ημέρα Γης ΕΔΩ!



Η Γη μας είναι μοναδική,
δεν υπάρχει άλλη σαν αυτή.
Αυτή μας κάνει δώρο τη ζωή.
Ήλιο μας δίνει, χώμα, νερό.
Άραγε χωρίς αυτή το μέλλον μου
πώς να φανταστώ;

Ας βοηθήσουμε λοιπόν όλοι μαζί,
η Γη μας να μη χαθεί,
να είναι πάντα εκεί,
του Γαλαξία μας φωτεινή πηγή.

Ο καθένας χωριστά μα και όλοι μαζί,
σαν μία ψυχή, σαν μία καρδιά
ας ενωθούμε στην προσπάθεια αυτή.
Δέντρα ας φυτέψουμε,
το νερό μη σπαταλάμε,
τον αέρα που αναπνέουμε,
των νησιών τις παραλίες,
τις δαντελένιες ακρογιαλιές,
σαν λατρεμένα μωρά 
στην αγκαλιά μας πάντα να κρατάμε.


Ας κάνουμε τη Γη ένα σπίτι λαμπερό
γεμάτο πράσινο, λουλούδια, καθάριο ουρανό.
Ας κάνουμε την ανακύκλωση κομμάτι της ζωής μας.
Και ας μη φεύγει μία σκέψη από το μυαλό:
ότι η Ημέρα Γης δεν είναι μία μέρα μοναχά,
αφού η αγάπη μας για τη Γη 
πρέπει να είναι αξία σταθερή 
μέσα σε όλων την καρδιά
παντοτινά, 
για μια ολόκληρη ζωή.



Αυτή η Γη είναι δική μου,
αυτή η Γη είναι δική σου.
Αυτή η Γη ανήκει σε όλους,
από τα δάση, τα δέντρα τα ψηλά,
τις πηγές με τα δροσερά νερά,
τις λίμνες, τους ποταμούς,
τις θάλασσες και τους ωκεανούς...
μέχρι τα πιο ταπεινά φυτά, τα ζώα, τα πουλιά
του ουρανού τα πλάτη και των βυθών τα βάθη.
Αυτή η Γη είναι δική σου,
αυτή η Γη είναι δική μου.

Μην το ξεχνάς και δώσε προσοχή
κάθε λεπτό, κάθε στιγμή
να αισθάνεσαι για τη Γη αγάπη, νιάσιμο, στοργή.

Γιατί η Γη είναι όλων μας το σπίτι το κοινό,
καταφύγιο της ζωής μας μοναδικό,
που κινδυνεύει με αφανισμό,
αν βαθιά μες στο μυαλό
δεν γίνει κατανοητό
πως της Γης η σωτηρία
εξαρτάται μόνο από εμάς,
από εμένα, από εσένα
από όλους μαζί και κάθε έναν ξεχωριστά.

Συνοδευτικά φύλλα εργασίας


10 Μαρ 2018

Μαθητική Εβδομάδα Δράσης για την Actionaid: εικονογραφώντας τους 17 παγκόσμιους στόχους και γράφοντας μηνύματα

Για τη φετινή μαθητική εβδομάδα δράσης της Actionaid (Πλανήτης 2030) που είναι προγραμματισμένη για τον Μάρτιο, προτείνονται templates εικονογράφησης και δημιουργία ενός μικρού μηνύματος για κάθε έναν από τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. 





Άλλη μία ανάρτηση με περισσότερο εποπτικό υλικό και πληροφορίες για τη συγκεκριμένη δράση 

Εικονογραφώντας και στέλνοντας μηνύματα για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Actionaid Education.





















ΔΗΜΟΦΙΛΕΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Google Ranking

ΟNLINE USERS

ΛΙΣΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ