Αναγνώστες

Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΥΛΙΚΟΥ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε τις οδηγίες εκτύπωσης του υλικού του ιστολογίου.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/p/blog-page_18.html

ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει. Κλικάρετε δύο φορές και στην οθόνη που θα εμφανιστεί, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις. Σε κάθε σελίδα μπορείτε να δείτε μέχρι 10 αναρτήσεις για το κάθε θέμα. Για να μπορέσετε να δείτε και τις υπόλοιπες αναρτήσεις για το θέμα που σας ενδιαφέρει, επιλέξτε Παλαιότερες Αναρτήσεις.

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ (ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ)

Σχετικά με την αναδημοσίευση:

Αγαπητοί συνάδελφοι και γονείς, όλο το υλικό που έχει το όνομά μου και την υπογραφή του ιστολογίου "Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό" είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ και προς ελεύθερη προσωπική χρήση για όλους. Ωστόσο απαγορεύεται η εμπορική του εκμετάλλευση, δηλαδή να χρησιμοποιηθεί υλικό που έχω φτιάξει εγώ για να κερδοσκοπήσει κάποιος είτε μέσω του υλικού αυτού καθεαυτού, είτε μέσω διαφημίσεων (το κείμενο το δανείστηκα από τη συνάδελφο Ιωάννα Χατζίκου).

Επίσης, παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο των αναρτήσεων, να αναρτήσει τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ από τη γραμμή URL της κάθε ανάρτησης και ΟΧΙ ΑΥΤΟΥΣΙΟ το περιεχόμενο της ανάρτησης ΜΕ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ. Ευχαριστώ πολύ για τη συνεργασία.

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΟΙΗΜΑΤΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΟΙΗΜΑΤΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

28 Σεπ 2018

"Ο φίλος μου ο Σαμ" (της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη): πρόταση για τη διδακτική αξιοποίηση ενός ποιήματος για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων


  Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, προτείνεται ένα ποίημα της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη. Ακολουθούν ενδιαφέρουσες συνοδευτικές δραστηριότητες αξιοποίησης του ποιήματος.

Για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις του ιστολογίου ΕΔΩ.
Προτάσεις κατασκευών με γάτες:


Ο φίλος μου ο Σαμ

Έχω έναν φίλο, τον λένε Σαμ
χώρα, πατρίδα του είν' το Σιάμ
 με μάτια γκρίζα, ουρά τιγρέ,
πυκνά μουστάκια, γούνα ριγέ
ύφος ναζιάρικο, σχεδόν μπλαζέ
αργά τεντώνεται στον καναπέ.

Τις νύχτες ξάγρυπνος σουλάτσο βγαίνει
με γάτους πιάνεται, σε μάχες μπαίνει
 ιππότης γίνεται με το φεγγάρι,
μα θυμωμένος σωστό λιοντάρι
συχνά ερωτεύεται όλες τις γάτες
καντάδες κάνει με σερενάτες.


     Προτάσεις για την αξιοποίηση του ποιήματος στην τάξη
(Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη)


Βασικός σκοπός των προτεινόμενων δραστηριοτήτων είναι η ανάπτυξη φιλικής στάσης απέναντι στα ζώα και ειδικά στις γάτες (ένα ζώο που ζει δίπλα μας και επιβαρύνεται συχνά με πολλά και τις περισσότερες φορές αρνητικά στερεότυπα). 

Για παράδειγμα, συχνά ακούμε ότι οι γάτες είναι ζηλιάρες, ύπουλες, πονηρές, εκδικητικές, τεμπέλες, αχάριστες, άγριες, εφτάψυχες ή και άπιστες. 

1η δραστηριότητα
Συζητάμε  για τις γάτες. Ζητάμε από τα παιδιά να ανακοινώσουν  τις εμπειρίες που έχουμε με αυτές. Εστιάζουμε στην ευθύνη που έχει κάπο"ιος που τυχαίνει να έχει γάτα. Γράφουμε τους κανόνες του "ΓΑΤΟΦΙΛΟΖΩΟΥ".

2η δραστηριότητα:
 Εντοπίζουμε θετικές λέξεις για τις γάτες: χαδιάρες, έξυπνες, ανεξάρτητες, χρήσιμες, συντροφικές, καθαρές, μαλακές, απαλές, εκδηλωτικές, αφοσιωμένες. 

3η δραστηριότητα:
  Εντοπίζουμε τις ξενικές λέξεις στο ποίημα. 
Προσπαθούμε να βρούμε λέξεις με την ίδια κατάληξη: καναπέ - φραπέ, μπλαζέ -μεταλλιζέ.

 4η δραστηριότητα:
Ψάχνουμε στο διαδίκτυο πληροφορίες για τις γάτες, την πορεία τους στον χρόνο, για το Σιάμ 
και τις γάτες του Σιάμ.

5η δραστηριότητα:
Κάθε παιδί ζωγραφίζει σε χαρτόνι Α4 πώς φαντάζεται τον Σαμ, το γάτο που περιγράφει στο ποίημα η συγγραφέας. Κόβουμε τις φιγούρες των γάτων και 
στολίζουμε την τάξη μας.

 6η δραστηριότητα:
Ερμηνεύουμε τις λέξεις Σερενάτα και Καντάδα. 
Βρίσκουμε πληροφορίες για τα συγκεκριμένα  μουσικά είδη.

 7η δραστηριότητα:
Ακούμε τον ήχο της γάτας προσπαθούμε να φανταστούμε 
τι θέλει να πει.

8η δραστηριότητα:
           Παρουσιάζουμε στην ομάδα τη δουλειά μας και δηλώνουμε, αν μας άρεσε ο τρόπος που δουλέψαμε 
με αφορμή το ποίημα.

1 Σεπ 2018

Ποίημα καλωσορίσματος (για γλυκά πρωτάκια) και προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης (της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη)

Ακολουθεί ένα υπέροχο ποίημα καλωσορίσματος για τα παιδιά που πρόκειται να πάνε στην πρώτη Δημοτικού. Είναι της αγαπημένης Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη (όπως και οι προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης που ακολουθούν). 

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ:

Πρωτάκι μου γλυκό
Με το στόμα σουφρωμένο, μικρό όμικρον γραμμένο
κολλημένο σαν το στρείδι στης μαμάς του το πλευρό
με καρδούλα να κτυπάει, το μυαλό συννεφιασμένο
φθινοπώριασε, πηγαίνει πρώτη μέρα στο σχολειό.

Μακριά από το σπίτι, τα παιχνίδια τα δικά του
τον ιππότη, το ρομπότ του, τον κουτσό τον πειρατή
σαν το ψάρι που το κύμα, σπρώχνει έξω απ'τα νερά του
τη δασκάλα την καινούργια προσπαθεί να φανταστεί.

Γράμματα, ορθογραφία φωναχτά θα διορθώνει;
H φωνή της πώς θα είναι; Μαλακιά ή τσιριχτή;
Θα μιλά; Θα τραγουδάει; Κάπου, κάπου θα θυμώνει,
θα γελά με τα αστεία ή θα μένει σοβαρή;

Προβολέας που φωτίζει, πρώτη αυτή το ξετρυπώνει
στα αυτάκια γλύκα στάζει, του μιλά ψιθυριστά
η ψυχή του αλαφρωμένη, διάφανο μικρό μπαλόνι
λύνεται απ'την κλωστή της κι αρχινάει να πετά.

Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη, 2018

Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης

Οι προτάσεις που ακολουθούν στοχεύουν στην προσαρμογή και δημιουργία υποστηρικτικού, φιλικού κλίματος την πρώτη μέρα στο σχολείο για τα παιδιά του νηπιαγωγείου και της πρώτης Δημοτικού, μέσα από οικείες-απλές δραστηριότητες. 




1. Ανακαλύπτουμε  λέξεις που μας αρέσουν στο ποίημα και τις σημειώνουμε μέσα σε ζωγραφιστά μπαλόνια που κρεμάμε στην τάξη μας.



2. Βρίσκουμε το γράμμα της πρώτης και της τελευταίας λέξης από κάθε στροφή.

3. Διαβάζουμε μια στροφή με διαφορετική η ένταση και ρυθμό στη φωνή μας: δυνατά-ψιθυριστά, γρήγορα, αργά...... Παράλληλα μπορούμε να κτυπάμε παλαμάκια, τα πόδια μας, τα δάκτυλα κ.ο.κ.

4. Μοιράζουμε το ποίημα σε Α4 και κάτω από αυτό κάθε παιδί ζωγραφίζει κάποια από τις εικόνες του, που του έκαναν μεγαλύτερη εντύπωση.



5. Σε χαρτί (μισό Α4) ζωγραφίζει καθένας την τσάντα του ή ένα από τα αγαπημένα του παιχνίδια.

6. Σε Α4 χωρισμένο στα δυο ζωγραφίζουν τη μαμά ή το μπαμπά ή όποιο αγαπημένο πρόσωπο θέλουν, διακοσμούν το πλαίσιο της ζωγραφιάς τους.

7. Παίρνουν σπίτι όσα δημιούργησαν.

27 Αυγ 2018

Δωράκι και ποίημα καλωσορίσματος για τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο

Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης την οποία μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2016/08/schultuten-25.html
ακολουθεί ένα ποίημα καλωσορίσματος που μπορεί να συνδυαστεί με δωράκι (καλωσορίσματος) και να δοθεί στα παιδιά την πρώτη μέρα του σχολείου.


Το κείμενο του ποιήματος έχει ως εξής:

Μικρό μου αγαπημένο,
πρώτη μέρα στο σχολείο και νιώθω σαν να’ναι γιορτή 
που θα είμαστε για μια ολόκληρη χρονιά μαζί. 
Για να κάνω τη μέρα αυτή για σένα ακόμα πιο μαγική,
σου ετοίμασα ένα… πουγκί!

Μέσα θα βρεις:
ένα κοχύλι, για να κρατάς πάντα στην άκρη του μυαλού τη θαλασσινή αύρα του καλοκαιριού…

ένα πούπουλο, για να χαϊδεύεις κάθε μέρα τρυφερά όσους αγαπάς…

ένα μικρό κλειδί, για να ανοίξουμε μαζί όλες τις πόρτες της γνώσης, της φαντασίας και της δημιουργίας…

ένα κομμάτι παζλ, για να θυμάσαι πάντα ότι για να είναι ενωμένη η μικρή μας ομάδα όλα τα κομμάτια είναι εξίσου σημαντικά… και…

μία καρδούλα, για να θυμάσαι πάντα πόσο σπουδαίο και σημαντικό είσαι για μένα.

Κ α λ ή   σ χ ο λ ι κ ή   χ ρ ο ν ι ά!


Μπορούμε να ετοιμάσουμε το πουγκί και να βάλουμε το κείμενο γραμμένο σε ετικέτα. Ιδέες για εκτυπώσιμες ετικέτες μπορείτε να βρείτε στον ενημερωμένο σύνδεσμο του ιστολογίου:

Μπορεί επιπρόσθετα να έχουμε βάλει είτε μέσα στο πουγκί ή δεμένο μαζί με την ετικέτα ένα χαρτί τυλιγμένο, στο οποίο τα παιδιά θα καλούνται να σκεφτούν τι θα ήθελαν περισσότερο να μάθουν στο νηπιαγωγείο και να το ζωγραφίσουν. Έτσι θα έχουμε και μία πρώτη προσέγγιση των ενδιαφερόντων τους...



Δείτε και την εξαιρετική ιδέα από την Natalina στον σύνδεσμο:
http://natalinaeton5.blogspot.com/2018/09/blog-post.html

24 Αυγ 2018

Εικονόλεξο για το ποίημα του Σεπτέμβρη (της Ιωάννας Κυρίτση - Τζιώτη)

Ακολουθεί το εικονόλεξο για το ποίημα της 
Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη "Σεπτέμβρης". 

Οι υπόλοιπες αναρτήσεις για τον Σεπτέμβρη βρίσκονται στον σύνδεσμο:

Οι στίχοι του ποιήματος έχουν ως εξής:

Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Η Σ

 Από μούστο μεθυσμένος
που κυλά στο πατητήρι
αναμνήσεις φορτωμένος
στη δροσιά κάνει χατίρι.

Ντύνεται μελαγχολία
υγρά αρώματα σκορπίζει
σε πλανεύει η μελωδία
σαν βροχής χορό αρχίζει.

Στροβιλίζονται τα φύλλα
στης πλατείας το αλώνι
κοκκινίζουνε τα μήλα
το φθινόπωρο ζυγώνει.

ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ




17 Ιουν 2018

Τετράστιχα για τη γιορτή του πατέρα (17 Ιουνίου 2018)

Ακολουθούν τετράστιχα για τη σημερινή γιορτή του πατέρα. 
Χρόνια πολλά σε όλους τους μπαμπάδες του κόσμου.


Όταν είμαι τρομαγμένο,
όταν αισθάνομαι ότι δε θα τα καταφέρω,
ξέρω ότι θα έχω πάντα δίπλα μου
τον μπαμπά μου πολύτιμο φύλακα και άγγελό μου.

Όταν με παίρνεις αγκαλιά, γλυκέ μου μπαμπά,
και με σηκώνεις στον αέρα ψηλά,
νιώθω πως γίνομαι γλάρος με τεράστια φτερά
και ότι μπορώ να πετύχω ό,τι έχω στο μυαλό και στην καρδιά.

Όταν με νανουρίζεις, όταν μου χαμογελάς,
όταν παραμύθια μου διαβάζεις και γλυκά μου σιγοτραγουδάς,
νιώθω τόσο τυχερό που έχω εσένα για μπαμπά,
να διώχνεις όλα όσα με φοβίζουν και με ανησυχούν μακριά.

Στην αγκαλιά σου ξέρω ότι πάντα θα τρέχω για να βρω
ένα καταφύγιο σίγουρο και τρυφερό,
ένα λιμάνι απάνεμο και γραφικό,
τη δύναμη που θα χρειάζομαι για να ξεπερνώ 
αναποδιές, εμπόδια, δυσκολίες και κάθετι 
δυσάρεστο και λυπηρό.

Αφού η αγάπη σου για μένα, καλέ μου μπαμπά, 
το ξέρω καλά,
δεν έχει σύνορα, δεν έχει τέλος ούτε και αρχή,
έχει μόνο στιγμές μαγικές, με εσένα και εμένα,
και ξέρω βαθιά μες στην καρδιά 
ότι θα είσαι εκεί ό,τι και αν συμβεί.

2 Ιουν 2018

Ιούνιος στο Νηπιαγωγείο: 10 χρήσιμες συνδέσεις και συμπληρωματικό υλικό διδακτικής αξιοποίησης

Ακολουθούν 10 χρήσιμες συνδέσεις για τον Ιούνη καθώς και συμπληρωματικό υλικό διδακτικής αξιοποίησης.

Για τον Ιούνιο, βρείτε τις υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις του ιστολογίου στον σύνδεσμο:
https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/search/label/%CE%99%CE%9F%CE%A5%CE%9D%CE%99%CE%9F%CE%A3

1.
2.
(πληροφορίες για τις ονομασίες του Ιούνη και παροιμίες)
3.
(εικονογραφημένες παροιμίες του Ιούνη)
4.
http://paidikaxamogela.blogspot.com/2015/06/blog-post_2.html
(παροιμίες του Ιούνη)
5.
(ποίημα και συνοδευτικό φύλλο εργασίας για τον Ιούνη)
6.
(εικονογραφημένο φύλλο εργασίας για τον Ιούνη)
7.
(φύλλο εργασίας για τον Ιούνη)
8.
(ονομασίες του Ιούνη)
9.
(φύλλο εργασίας για τον Ιούνη από τραγούδι του Παντελή Θαλασσινού και επιπλέον χρήσιμες συνδέσεις)
10.
(αινίγματα για τον Ιούνη, επίσης από την Ανθή)

Τα "ανθρωπάκια" του Ιούνη:






Ανασυνθέτοντας ένα ποίημα για τον Ιούνη

Οι στίχοι του ποιήματος (της Ρένας Καρθαίου) έχουν ως εξής:

Ουφ, τελειώσαν τα σχολεία
πέταμα όλα τα βιβλία.
Τώρα τα παιδιά έχουν σκόλη
και θα φύγουν απ'την πόλη.
Σε βουνά, πελάη και δάση
ο καιρός θα τους περάσει.
Ψάρια, ελάφια και πουλιά 
θα γενούνε. Αντίο, δουλειά!
Αστροναύτες παν στον Άρη
κι έχουν μπάλα το φεγγάρι.
Τώρα θα γλεντήσουμε όλοι
μες στης Γης το περιβόλι.


Ακολουθεί μία πρόταση διδακτικής αξιοποίησης του ποιήματος της Ρένας Καρθαίου, που βασίζεται σε ιδέα της αγαπημένης συναδέλφου Μαρίας (εδώ). 

Ανασυνθέτοντας το ποίημα του Ιούνη (της Ρένας Καρθαίου)





Eπιπλέον υλικό διδακτικής αξιοποίησης:







22 Απρ 2018

Ημέρα Γης 2018: 2 ποιήματα για την Ημέρα Γης

Με αφορμή της Ημέρα Γης (22 Απριλίου) 
ακολουθούν 2 ποιήματα 
(σε ελεύθερη απόδοση από αντίστοιχα ποιήματα 
που υπάρχουν στο διαδίκτυο στα αγγλικά).



Η Γη μας είναι μοναδική,
δεν υπάρχει άλλη σαν αυτή.
Αυτή μας κάνει δώρο τη ζωή.
Ήλιο μας δίνει, χώμα, νερό.
Άραγε χωρίς αυτή το μέλλον μου
πώς να φανταστώ;

Ας βοηθήσουμε λοιπόν όλοι μαζί,
η Γη μας να μη χαθεί,
να είναι πάντα εκεί,
του Γαλαξία μας φωτεινή πηγή.

Ο καθένας χωριστά μα και όλοι μαζί,
σαν μία ψυχή, σαν μία καρδιά
ας ενωθούμε στην προσπάθεια αυτή.
Δέντρα ας φυτέψουμε,
το νερό μη σπαταλάμε,
τον αέρα που αναπνέουμε,
των νησιών τις παραλίες,
τις δαντελένιες ακρογιαλιές,
σαν λατρεμένα μωρά 
στην αγκαλιά μας πάντα να κρατάμε.


Ας κάνουμε τη Γη ένα σπίτι λαμπερό
γεμάτο πράσινο, λουλούδια, καθάριο ουρανό.
Ας κάνουμε την ανακύκλωση κομμάτι της ζωής μας.
Και ας μη φεύγει μία σκέψη από το μυαλό:
ότι η Ημέρα Γης δεν είναι μία μέρα μοναχά,
αφού η αγάπη μας για τη Γη 
πρέπει να είναι αξία σταθερή 
μέσα σε όλων την καρδιά
παντοτινά, 
για μια ολόκληρη ζωή.



Αυτή η Γη είναι δική μου,
αυτή η Γη είναι δική σου.
Αυτή η Γη ανήκει σε όλους,
από τα δάση, τα δέντρα τα ψηλά,
τις πηγές με τα δροσερά νερά,
τις λίμνες, τους ποταμούς,
τις θάλασσες και τους ωκεανούς...
μέχρι τα πιο ταπεινά φυτά, τα ζώα, τα πουλιά
του ουρανού τα πλάτη και των βυθών τα βάθη.
Αυτή η Γη είναι δική σου,
αυτή η Γη είναι δική μου.

Μην το ξεχνάς και δώσε προσοχή
κάθε λεπτό, κάθε στιγμή
να αισθάνεσαι για τη Γη αγάπη, νιάσιμο, στοργή.

Γιατί η Γη είναι όλων μας το σπίτι το κοινό,
καταφύγιο της ζωής μας μοναδικό,
που κινδυνεύει με αφανισμό,
αν βαθιά μες στο μυαλό
δεν γίνει κατανοητό
πως της Γης η σωτηρία
εξαρτάται μόνο από εμάς,
από εμένα, από εσένα
από όλους μαζί και κάθε έναν ξεχωριστά.

Συνοδευτικά φύλλα εργασίας


11 Απρ 2018

"Γάλα με κακάο": ένα τραγουδοποίημα για τη διαφορετικότητα

Για το εξαιρετικό παραμύθι της Φυλλιώς Νικολούδη 
"Καλημέρα φίλε" και το συνοδευτικό ποίημα
"Γάλα με κακάο" ακολουθούν 6 χρήσιμες συνδέσεις.
Ένα παραμύθι και ένα ποίημα που μπορούν να αξιοποιηθούν την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας 
αλλά και την Ημέρα κατά του Ρατσισμού.



1.
(οι εξαιρετικές προτάσεις της Πόπης)
2.
(άλλη μία πολύ ενδιαφέρουσα προσέγγιση)
3.
(προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης από τη Φυλλιώ Νικολούδη)
4.
(η επίσης εξαιρετική προσέγγιση της Αριάδνης)
5.
(άλλη μία σχετική ανάρτηση από την Πόπη)
6.

Το ποίημα μπορεί να αξιοποιηθεί σε γιορτή λήξης αφιερωμένη στο θέμα "Διαφορετικότητα" και θα μπορούσε να "ντυθεί" μουσικά στο βαλσάκι του Νότη Μαυρουδή.

Οι στίχοι του ποιήματος έχουν ως εξής:


Σ’ ένα μπουκάλι από γυαλί (από 0:16 έως 0: 19)
Δυο φίλοι μένουνε μαζί, (από 0: 20 έως 0:22)
Γάλα με κακάο (από 0: 23 έως 0: 26)
Πολύ τα αγαπάω! (από 0:27 έως 0:30)

Τρα λα λα λα λα

Μαζί και διαφορετικοί (από 0:45 έως 0:48)
φίλοι για μία ζωή. (από 0:49 έως 0:52)
Μαζί και διαφορετικοί (από 0:53 έως 0:55)
όλα τα πλάσματα στη γη. (από 0:56 έως 0:59)

Τρα λα λα λα λα

Με χέρια ενωμένα (από 1:30 έως 1:32)
Προσκαλούνε και εμένα (από 1:33 έως 1:36)
Γάλα με κακάο (από 1:37 έως 1:39)
Πολύ τα αγαπάω (από 1:40 έως 1:43)


Τρα λα λα λα

Μαζί και διαφορετικοί (από 1:59 έως 2:02)
φίλοι για μία ζωή. (από 2:03 έως 2:06)
Μαζί και διαφορετικοί (από 2:07 έως 2:09)

όλα τα πλάσματα στη γη. (από 2:10 έως 2:13)




4 Απρ 2018

Ποίημα/τραγούδι λήξης για την καλοκαιρινή γιορτή:"Άνοιξε τα μικρά σου τα φτερά..."

Για την καλοκαιρινή γιορτή προτείνεται το ακόλουθο ποίημα, το οποίο μπορεί να "ντυθεί" μουσικά με την εξαιρετική μουσική από το "Carousel" της Ευανθίας Ρεμπούτσικα.

Βρείτε τον τρόπο που ενσωματώνονται τα λόγια στη μελωδία στον σύνδεσμο που ακολουθεί:
https://www.youtube.com/watch?v=gUoeQiOOaBY&feature=youtu.be

Βρείτε τη μουσική στον σύνδεσμο:
Οι στίχοι του ποιήματος έχουν ως εξής:
"Άνοιξε τα μικρά σου τα φτερά..."

Αυτή η χρονιά θα μείνει για πάντα στην καρδιά, (από το 0:07 έως το 0:14)
μια νοσταλγία μέσα στη ματιά. (από το 0: 15 έως το 0:19)

Γεμάτη μ’ όμορφες στιγμές, (από το 0:24 έως το 0:28)
γέλια, λύπες και τρελές χαρές. (από το 0:30 έως το 0:34)

Άνοιξε τώρα τα μικρά σου τα φτερά, (από το 0:38 έως το 0:44)
πέτα ψηλά χωρίς τίποτα να φοβηθείς. (από το 0:46 έως το 0:52)

Κι αν βρεις στον δρόμο σου δράκους και τρανά θεριά, (από το 0: 54 έως το 1:00)
με την αγάπη σου εσύ να αμυνθείς. (από το 1:02 έως το 1:07)

Τέλος, λοιπόν, μα στο μυαλό μου θα κρατώ, (από το 1:24 έως το 1:31)
όσα με έκαναν πιο δυνατό (από το 1:32 έως το 1:37)

γνώσεις, φιλίες, δάκρυα, γέλια κι αγκαλιές, (από το 1:41 έως το 1:46)
ηλιαχτίδες της ψυχής μου φωτεινές. (από το 1:49 έως το 1:55)

Άνοιξε τώρα μια μεγάλη αγκαλιά, (από το 1:57 έως το 2:03)
πέτα σαν γλάρος σε θάλασσα πλατιά. (από το 2:05 έως το 2:11)

Πέρνα από πέλαγα, φάρους και χρυσά νησιά (από το 2:12 έως το 2:18)
κι όταν γυρίσεις θα’μαι εδώ εγώ ξανά. (από το 2:21 έως το 2:27)

Άνοιξε τώρα μια μεγάλη αγκαλιά, (από το 2:29 έως το 2:34)
πέτα σαν γλάρος σε θάλασσα πλατιά. (από το 2:36 έως το 2:42)

Πέρνα από πέλαγα, φάρους και χρυσά νησιά, (από το 2:44 έως το 2:51)
κι όταν γυρίσεις θα’μαι εδώ εγώ ξανά (από το 2:52 έως το 2:57)

Τρα λα λα... (έως το τέλος)

16 Μαρ 2018

Προσεγγίζοντας την ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη στο Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού: 20 χρήσιμες συνδέσεις

Ακολουθούν 20 χρήσιμες συνδέσεις για τη διδακτική αξιοποίηση ποιημάτων του Οδυσσέα Ελύτη στο Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. 


1.
("Γεια σου, κύριε Μενεξέ": εικονόλεξο για το ποίημα)
2.
("Τα τζιτζίκια": εικονόλεξο)
3.
(πολύ ενδιαφέρον καινοτόμο πρόγραμμα: αφιέρωμα στον Οδυσσέα Ελύτη)
4.
(προτάσεις δραστηριοτήτων για την "Ποδηλάτισσα" του Οδυσσέα Ελύτη)
5.
(εικονόλεξο για την "Ποδηλάτισσα" του Οδυσσέα Ελύτη)
6.
("Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας", το "Θαλασσινό Τριφύλλι": ενδιαφέρουσα διδακτική προσέγγιση από τη Μαρία)
7.
("Μάγια": διδακτική αξιοποίηση, επίσης από τη Μαρία)
8.
9.
(πολύ ενδιαφέρουσα διδακτική προσέγγιση στα ποιήματα και στα κολάζ του Οδυσσέα Ελύτη)
10.
("παιδικά" τραγούδια του Οδυσσέα Ελύτη)
11.
(πολύ ενδιαφέρουσα συνδυαστική προσέγγιση της Κατερίνας για το "Τρελοβάπορο")
12.
(άλλη μία πολύ ενδιαφέρουσα προσέγγιση στην ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη)
13.
(δημιουργική γραφή ποιημάτων στο Νηπιαγωγείο: αφιέρωμα στον Οδυσσέα Ελύτη_παρουσίαση διαφανειών)
14.
("Βεγγαλικό", "Μάγια": άλλη μία διδακτική προσέγγιση από τη Μαρία)
15.
("Μαρίνα": άλλη μία πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση της Μαρίας)
&
16.
(γράμματα για την ανασύνθεση του ονόματος του ποιητή)
17.
(άλλη μία διδακτική προσέγγιση για την "Ποδηλάτισσα", από τη Μαρία)
18.
(η "Πορτοκαλένια", μία ακόμα διδακτική προσέγγιση από τη Μαρία)
19.
(άλλη μία ανάρτηση για το "Θαλασσινό Τριφύλλι")
20.
(μεθοδολογία "διδασκαλίας" της ποίησης)

ΔΗΜΟΦΙΛΕΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Google Ranking

ΟNLINE USERS

ΛΙΣΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ