"Το χελιδονάκι": διδακτική αξιοποίηση του έμμετρου παραμυθιού της Δέσποινας Γκουτζολίκα

Με αφορμή τη δημοσίευση του έμμετρου παραμυθιού της Δέσποινας Γκουτζολίκα στον σύνδεσμο που ακολουθεί,

http://tovivlio.net/%CF%84%CE%BF-%CF%87%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%B4%CE%BF%CE%BD%CE%AC%CE%BA%CE%B9/

προτείνεται στη συνέχεια συνοδευτικό εποπτικό υλικό.

Το χελιδονάκι

Προσεγγίζοντας έργα του Νίκου Χατζηκυριάκου - Γκίκα: φτιάχνοντας μία ιστορία για την Καθαρά Δευτέρα

Με αφορμή τον εορτασμό της Καθαράς Δευτέρας μπορούμε να αξιοποιήσουμε την ακόλουθη εικονογραφημένη ιστορία, για να προσεγγίσουμε σημαντικές πληροφορίες που αφορούν τη ζωή του μεγάλου Έλληνα ζωγράφου Νίκου Χατζηκυριάκου - Γκίκα, σχολιάζοντας παράλληλα μερικά από τα σημαντικότερα έργα του.

Για τη δημιουργία της ιστορίας αξιοποιήθηκαν τα εξής έργα:
"Καφασωτά Ι"
"Πατέρας του Γκίκα" (πορτρέτο)
"Σύνθεση με σπίτια στην Ύδρα"
"Άγριος κήπος"
"Μάντρες και σπασμένα κλαριά"
"Γλέντι στην ακρογιαλιά"
"Ύδρα με χαρταετούς"
"Στέγες και αετοί"

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί βρείτε άλλη μία ανάρτηση για το έργο "Ύδρα με χαρταετούς" του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα.

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2016/02/blog-post_33.html

Πρόταση εικονογραφημένης ιστορίας:

Μια φορά και έναν καιρό πίσω από ένα παράθυρο καφασωτό, ζούσε ένα μικρό αγόρι, ο Νίκος.  Ζούσε με τη μαμά του Ελένη και τον μπαμπά του Αλέξανδρο. Το αγόρι αυτό είχε ένα ταλέντο ξεχωριστό. Ζωγράφιζε καταπληκτικά και έφτιαχνε έργα ζωγραφικής πραγματικά μοναδικά.

Για τον λόγο αυτό, οι γονείς του τού βρήκαν δάσκαλο ζωγραφικής, ζωγράφο ξακουστό εκείνης της εποχής, τον Κωνσταντίνο Παρθένη. Ο μικρός Νίκος μεγάλωσε και την αγάπη του για τη ζωγραφική διόλου δεν έχασε. Ο μπαμπάς του όμως, που ήταν κάπως αυστηρός, ήθελε ο γιος του να μην γίνει  ζωγράφος, αλλά στο ναυτικό αξιωματικός.

Όμως ο Νίκος είχε μυωπία, δεν έβλεπε καλά, φορούσε γυαλιά και δεν επιτρεπόταν να κάνει αυτή τη δουλειά. Ασχολήθηκε λοιπόν με τη ζωγραφική και έγινε ζωγράφος, συγγραφέας, γλύπτης, χαράκτης μα και εικονογράφος.

Αυτό που του άρεσε πολύ ήταν οι βόλτες στην εξοχή και στο αγαπημένο του νησί, την Ύδρα. Από το μπαλκόνι του εξοχικού, θαύμαζε της Ύδρας τα σπίτια, τους άγριους κήπους, μα πάνω απ’όλα του άρεσε να βλέπει κάθε Καθαρά Δευτέρα τους πολύχρωμους  χαρταετούς.

Έβγαινε τότε στο μπαλκόνι και φώναζε δυνατά «φύσα, αεράκι, φύσα δυνατά, τους χαρταετούς ανέβασε πάνω από τις στέγες, πάνω από τα δρομάκια και από της Ύδρας τα στενά, πάνω από τις μάντρες, τους τοίχους και τους ανεμόμυλους». Και του έκανε πράγματι εντύπωση μεγάλη που κάθε χρόνο εκείνη την ημέρα, την Καθαρά Δευτέρα, οι χαρταετοί πετούσαν περήφανοι μέχρι να νυχτώσει και πολλές φορές ακόμα και μέχρι να ξημερώσει.

Δεν τα κατάφερναν όλοι να τελειώσουν το ταξίδι τους, σε άλλους κοβόταν η ουρά, σε άλλους σχιζόταν το χαρτί και σε άλλους η καλούμπα ήταν πολύ κοντή. Κατέληγαν λοιπόν στο χώμα πεσμένοι ανάμεσα σε φύλλα ξερά και σπασμένα κλαριά.

Κι όταν έφτανε το καλοκαίρι, με τους φίλους του παρέα στο αγαπημένο του νησί, την Ύδρα, και στης ζωγραφικής το εργαστήρι, θαύμαζε το τοπίο και ζωγράφιζε ακρογιαλιές και γλέντια στις παραλίες.

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Οι πληροφορίες είναι κυρίως από τον σύνδεσμο:

http://texni-zoi.blogspot.gr/2015/07/blog-post_17.html

Η διδακτική αξιοποίηση μπορεί να συνδυαστεί και με επίσκεψη στο Μουσείο Μπενάκη:
http://www.benaki.gr/index.asp?id=40206&lang=gr

"Οι χαρταετοί": του Μίκη Θεοδωράκη - διδακτική αξιοποίηση

Αξιοποιώντας την μοναδική μελωδία των χαρταετών του Μίκη Θεοδωράκη, μπορούμε να επιχειρήσουμε να βάλουμε παιδικούς στίχους.
https://www.youtube.com/watch?v=pSujHbm-rG8




Οι υπόλοιπες 21 αναρτήσεις για τους χαρταετούς βρίσκονται στον σύνδεσμο:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/search/label/%CE%9A%CE%91%CE%98%CE%91%CE%A1%CE%91%20%CE%94%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%95%CE%A1%CE%91-%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%A4%CE%91%CE%95%CE%A4%CE%9F%CE%99


Στο 00:20 ξεκινάμε με τα λόγια.

Πέτα χαρταετέ μου, πέτα πολύ ψηλά, (00:24)
προσπάθησε να φτάσεις στα πιο ψηλά βουνά (00:28).

Θέλω να σε δω, ψηλά στον ουρανό (00:32)
να σε δω, ψηλά στον ουρανό (00:36)
να σε δω, ψηλά στον ουρανό (00:40).

Φύσα αεράκι, φύσα λίγο πιο δυνατά (00:46)
και κάνε με να νιώσω την πιο τρελή χαρά (00:50).

Ψηλά στα σύννεφα, μαζί με τα πουλιά (00:55)
στα σύννεφα, μαζί με τα πουλιά,
στα σύννεφα, μαζί με τα πουλιά (1:04).

Επανεκκίνηση στο 1:23.

Κι όσο θα ανεβαίνει εγώ θα τον κοιτώ, (1:26)
περήφανος θα είμαι με τον χαρταετό (1:32).

Σπουδαίος χορευτής, με μακριά ουρά (1:36)
σαν πουλί, με χρώματα πολλά (1:40)
σαν πουλί, με χρώματα πολλά (1:44).

Πέτα χαρταετέ μου, πετά πολύ ψηλά (1:50)
κι εγώ θα σε θαυμάζω και θα χαμογελώ (1:53).

Της άνοιξης γιορτή και της σαρακοστής (1:58)
γιορτή, παιδιά, 
αντίο αποκριά, αντίο, 
αντίο αποκριά (2:06).

Συνοδευτικό εικονόλεξο

Βρείτε ακόμα μία διδακτική αξιοποίηση της εξαιρετικής μελωδίας στον σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=psSgEnHMCDY

Η ιστορία του Χαρταετού μέσα από πίνακες αναφοράς, εποπτικό υλικό και γρίφους

Με αφορμή τις εξαιρετικές αναρτήσεις που μπορείτε να βρείτε στους συνδέσμους:
http://m.eirinika.gr/article/27053/story-day-oli-i-istoria-toy-hartaetoy-apo-1000-ph-eos-simera-mia-synarpastiki
http://myphotopic.blogspot.gr/2014/03/blog-post.html
http://ntelalides8ou.blogspot.gr/2012/02/blog-post_25.html
http://www.kindykids.gr/teachers-material/winter/443-istoria-xartaetos.html
http://notesmuthoikaielpida.blogspot.gr/2015/02/blog-post_23.html
προτείνεται ακολούθως υποστηρικτικό εποπτικό υλικό για την ιστορία του χαρταετού.

Οι υπόλοιπες 20 αναρτήσεις για τους χαρταετούς βρίσκονται στον σύνδεσμο:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/search/label/%CE%9A%CE%91%CE%98%CE%91%CE%A1%CE%91%20%CE%94%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%95%CE%A1%CE%91-%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%A4%CE%91%CE%95%CE%A4%CE%9F%CE%99
Παράλληλα προτείνονται τα ακόλουθα τετράστιχα - γρίφοι:
1.

Σπουδαίος της αρχαιότητας στρατηγός

της πρώτης ιπτάμενης μηχανής εφευρέτης τρανός.

Πετομηχανή ή περιστερά ονομάστηκε 

ο πρώτος δικός του χαρταετός

Ποιος είναι; Ο Αρχύτας ο Ταραντίνος.

2.

2.500 χιλιάδες χρόνια πριν γεννηθεί ο Χριστός

σε μια χώρα πολύ μακριά από εδώ 

πέταξε ο πρώτος χαρταετός.

Από μετάξι και μπαμπού φτιαγμένος κι όχι από χαρτί, 

είχε σχήματα και σχέδια πολλά,

δράκους με μακριά ουρά μα και πολύχρωμα πουλιά.

Ποια χώρα είναι; Η Κίνα.

3.

Το ταξίδι του ο χαρταετός συνεχίζει 

για τη μακρινή Ανατολή αρμενίζει.

Φτάνει στην Ιαπωνία 

και εκεί φοράει τη στολή 

γενναίου πολεμιστή.

Μήπως μπορείς το όνομά του να πεις; Σαμουράι.

4.

Σε μια άλλη χώρα τώρα θα τον βρεις.

Τον ερχομό της άνοιξης συμβολίζει

όταν στον ουρανό της κυματίζει.

Ποια χώρα είναι; Η Ινδία.

 5.

Γνωστός θαλασσοπόρος

φέρνει τον χαρταετό από την Κίνα

στην Ευρώπη, στην Ιταλία.

Σπουδαίος βοηθός του ο χαρταετός,

τού δείχνει κάθε στιγμή

του ανέμου την ορμή, 

πριν εκείνος αποφασίσει 

το θαλάσσιο ταξίδι του να ξεκινήσει.

Ποιος είναι; Ο Μάρκο Πόλο.

 6.

7.

Τι παράξενη κατασκευή είναι αυτή;

Καθόλου δεν μοιάζει με τον γνωστό μας χαρταετό.

Σχήμα δεν έχει ρόμβου ή εξαγωνικό.

Γιατί να πετούσε άραγε στον ουρανό;

Για να "μελετάει" τον καιρό.

Ημερολόγιο Μαρτίου 2016

Ακολουθεί το ημερολόγιο του Μάρτη του 2016. Τις υπόλοιπες αναρτήσεις για τον Μάρτιο θα τις βρείτε ΕΔΩ.

Ημερολόγιο Μαρτίου:

3 Μαρτίου: Τσικνοπέμπτη

6 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ενδοσχολικής Βίας

14 Μαρτίου: Καθαρά Δευτέρα

21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού

25 Μαρτίου: Εθνική Εορτή

Τα αριθμητικά χταπόδια (της Γεωργίας Μουντζούρη)

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε το άρθρο της Γεωργίας Μουντζούρη "Αριθμητικά Χταπόδια".

Τα υπόλοιπα 16 άρθρα της Γεωργίας, θα τα βρείτε στην ετικέτα "Γεωργία Μουντζούρη-Άρθρα" ΕΔΩ.

Βρείτε το άρθρο και το συνοδευτικό φωτογραφικό υλικό στον σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/1-at7edN5IOzQjAKHNBMbBmSBzUDVEqs6/view?usp=sharing

"Ύδρα με χαρταετούς" του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα: προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης

Ακολουθούν προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης του πίνακα "Ύδρα με χαρταετούς" του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα.

Οι υπόλοιπες 19 αναρτήσεις για την Καθαρά Δευτέρα βρίσκονται ΕΔΩ.

1.

https://stigmesetaxh.wordpress.com/2015/02/23/%CF%85%CE%B4%CF%81%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%87%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%B1%CE%B5%CF%84%CE%BF%CF%8D%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BD-%CF%87%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%AC%CE%BA/

2.

http://onenightatthemuseum.blogspot.gr/2016/02/blog-post_14.html

3.

https://paletaart.wordpress.com/2012/06/06/%CF%87%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%82-%CE%B3%CE%BA%CE%AF%CE%BA%CE%B1%CF%82-%CE%BD%CE%AF%CE%BA%CE%BF%CF%82-nikos-hadjikyriakos-ghikas-1906-1994/%CF%87%CE%B1%CF%84%CE%B6%CE%B7%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%AC%CE%BA%CE%BF%CF%82-%CE%B3%CE%BA%CE%AF%CE%BA%CE%B1%CF%82-%CE%BD%CE%AF%CE%BA%CE%BF%CF%82-%CF%8D%CE%B4%CF%81%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%87%CE%B1-2/

4.

http://texni-zoi.blogspot.gr/2015/07/blog-post_17.html

(εξαιρετική ανάρτηση - αφιέρωμα στον Χατζηκυριάκο-Γκίκα)

5.

http://www.slideshare.net/88DIMATH/xartaetoi1

(παρουσίαση διαφανειών με πίνακες ζωγραφικής που έχουν θέμα τους χαρταετούς)
6. Δείτε την πιο πρόσφατη ανάρτηση με μια εικονογραφημένη ιστορία για τη ζωή και μερικά σημαντικά έργα του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2016/03/blog-post_6.html

Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης:

 (ανασυνθέτοντας τον πίνακα με το όνομα του δημιουργού του)

 (παζλ του πίνακα)

Φύλλα εργασίας διδακτικής αξιοποίησης:

"Πώς το τρίβουν το πιπέρι;": εικονόλεξο του τραγουδιού

Ακολουθεί το εικονόλεξο για το αποκριάτικο σκωπτικό τραγούδι "Πώς το τρίβουν το πιπέρι". Οι υπόλοιπες αναρτήσεις με αποκριάτικα τραγούδια και ποιήματα βρίσκονται ΕΔΩ.

Δραματοποίηση του τραγουδιού στον σύνδεσμο:

http://tsirimpasieleni.blogspot.gr/2012/03/blog-post_05.html

Οι στίχοι του τραγουδιού έχουν ως εξής:

Άντε πώς το τρι μωρέ παιδιά,
άντε πώς το τρίβουν το πιπέρι
άντε πώς το τρίβουν το πιπέρι
οι παλιοί οι καλογέροι.
Άντε με το γόνα μωρέ παιδιά
άντε με το γόνα τους το τρίβουν
άντε με το γόνα τους το τρίβουν
και το ψιλοκοσκινίζουν.
Μωρέ για σηκωθείτε παλικάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια.
Άντε με την μπάλα (μέτωπο) μωρέ παιδιά
άντε με την μπάλα τους το τρίβουν
άντε με την μπάλα τους το τρίβουν
και το ψιλοκοσκινίζουν.
Μωρέ για σηκωθείτε παλικάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια
Άντε με την πλάτη μωρέ παιδιά
άντε με την πλάτη τους το τρίβουν
άντε με την πλάτη τους το τρίβουν
και το ψιλοκοσκινίζουν.
Μωρέ για σηκωθείτε παλικάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια
Άντε με τη μύτη μωρέ παιδιά
άντε με τη μύτη τους το τρίβουν
άντε με την μύτη τους το τρίβουν
και το ψιλοκοσκινίζουν.
Μωρέ για σηκωθείτε παλικάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια.

Το βίντεο του τραγουδιού (με τους συγκεκριμένους στίχους) θα βρείτε στον σύνδεσμο;
https://www.youtube.com/watch?v=b342Ridjdvs

ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ ΤΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ

 Συνοδευτικό εποπτικό υλικό