Μαθαίνω για τον σεισμό στο Νηπιαγωγείο: Ο Εγκέλαδος στη Μυθολογία

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας Σεισμοί & Ηφαίστεια (για τις υπόλοιπες 6 αναρτήσεις σχετικά με το θέμα βλ. την αντίστοιχη ετικέτα στο πλάι του ιστολογίου), μπορούμε να μιλήσουμε για τον Εγκέλαδο της Μυθολογίας. Μπορούμε να αξιοποιήσουμε τις καρτέλες που δίνονται για να προσεγγίσουμε εννοιολογικά την αναπαράσταση του γλυπτού του Εγκέλαδου (βλ.παρακάτω) και να εκφράσουμε προβληματισμούς και σκέψεις αλλά και να αποτυπώσουμε στο "χαρτί" τις ιδέες μας.

Με αφορμή λοιπόν ένα γλυπτό....μαθαίνουμε

για τον Εγκέλαδο της Ελληνικής Μυθολογίας.

Οι καρτέλες για την προσέγγιση του γλυπτού:

 

 Στην ετικέτα ΣΕΙΣΜΟΙ-ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ θα βρείτε τις υπόλοιπες 11 αναρτήσεις του ιστολογίου.

ΤΟ ΓΛΥΠΤΟ ΤΟΥ ΕΓΚΕΛΑΔΟΥ

ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ ΤΩΝ ΒΕΡΣΑΛΛΙΩΝ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΑ

Η μέρα και η νύχτα στο Νηπιαγωγείο: Τι κάνω την ημέρα; Τι κάνω τη νύχτα;

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει μια δραστηριότητα που μπορεί να υλοποιηθεί στην ολομέλεια ως παιχνίδι διάκρισης των δραστηριοτήτων μέρας-νύχτας, ως ατομικό φύλλο εργασίας, ως παιχνίδι ταύτισης δραστηριότητας-ρήματος (για παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού), αλλά και ως δραστηριότητα προφορικής έκφρασης και γλωσσικής ανάπτυξης, καθώς τα παιδιά περιγράφουν ποιες δραστηριότητες κάνουν εκείνα κατά την διάρκεια της ημέρας. Μερικές από τις δραστηριότητες μπορεί να γίνονται και το πρωί και το βράδυ. Το διάγραμμα Venn που προτείνεται δίνει τη δυνατότητα να τοποθετήσουμε στον κοινό χώρο ανάμεσα στους δύο κύκλους τις δράσεις αυτές.

(**για τις υπόλοιπες 19 αναρτήσεις 
σχετικά με τη Μέρα και τη Νύχτα, βλ. ΕΔΩ)

 

Ο κύκλος Ζωής του Βάτραχου: Φύλλο Εργασίας για τη Γλώσσα

Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/01/blog-post_1346.html σχετικά με τον κύκλο ζωής του βάτραχου, προτείνεται ακολούθως ένα φύλλο εργασίας για τη γλώσσα.

Τα παιδιά κόβουν και κολλούν τις λεξεις στη σωστή θέση συμβουλευόμενα την καρτέλα αναφοράς. Η πηγή άντλησης της φωτογραφίας φαίνεται στο κέντρο της εικόνας.

Φύλλο Εργασίας για τη Γλώσσα

με συνοδευτική καρτέλα αναφοράς

Το σταυρόλεξο του Χειμώνα: μια αριθμημένη ακροστιχίδα με τις σύνθετες λέξεις με το χιόνι

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει μια αριθμημένη - εικονογραφημένη ακροστιχίδα της λέξης "Χειμώνας", φτιαγμένη από σύνθετες λέξεις που έχουν α' συνθετικό τη λέξη ΧΙΟΝΙ: χιονοπόλεμος, χιονοθύελλα, χιονονιφάδα, χιονόμπαλα, χιονόπτωση, χιονόνερο, χιονάνθρωπος, χιονοστιβάδα. Η ακροστιχίδα κάθετα σχηματίζει την λεξη "ΧΕΙΜΩΝΑΣ". Για τις υπόλοιπες 56 σχετικές αναρτήσεις, βλ. την ετικέτα "Χειμώνας" στο πλάι του ιστολογίου. Άλλη μια σχετική ανάρτηση με τις σύνθετες λέξεις από το χιόνι μπορείτε ακόμα να βρείτε στον συνδέσμο:

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/08/httpwww.html 

 

Τα παιδιά παρατηρούν τον αριθμό δίπλα σε κάθε λέξη βρίσκουν την αντίστοιχη καρτέλα

και αντιγράφουν την σύνθετη λέξη

 

Το σταυρόλεξο του χειμώνα:

αριθμημένη ακροστιχίδα

με τις σύνθετες λέξεις από το χιόνι

 

 

 

και η ασπρόμαυρη εκδοχή

 

 

Οι αλκυονίδες μέρες του Γενάρη στο Νηπιαγωγείο: Μια ακροστιχίδα για τον μύθο της Αλκυόνας

Η ανάρτηση αυτή προτείνει μια ακροστιχίδα για τον μύθο της Αλκυόνας, όπου τα παιδιά συμβουλευόμενα το συνοδευτικό φύλλο και την αρίθμηση των εικόνων συμπληρώνουν την ακροστιχίδα. Παράλληλα μπορούν να αναδιηγηθούν τον μύθο στηριζόμενα στις εικόνες-κλειδιά που τους δίνονται στο συνοδευτικό φύλλο εργασίας.

**για ένα επιπλέον φύλλο εργασίας, βλ.σύνδεσμο
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/01/blog-post_23.html

 

Η ακροστιχίδα της Αλκυόνας:

κοιτάζω τον αριθμό και συμβουλεύομαι το φύλλο αναφοράς

 

 

το συνοδευτικό φύλλο εργασίας σε ασπρόμαυρη και έγχρωμη εκδοχή

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Προσανατολισμός στον Χώρο - Μαθαίνοντας τα σημεία του ορίζοντα στο Νηπιαγωγείο: Πίνακας Αναφοράς και Φύλλο Εργασίας

Στα πλαίσια επεξεργασίας της θεματικής ενότητας "Χάρτες-Προσανατολισμός στον Χώρο" μπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά για τα σημεία του ορίζοντα (Βορράς, Νότος, Ανατολή, Δύση), τα σύμβολα που χρησιμοποιούνται για να μας δείξουν τα σημεία του ορίζοντα πάνω στην πυξίδα, προς τα πού "κοιτάζουν", ενώ παράλληλα μπορούμε να τα "δραματοποιήσουμε" με το σώμα μας, όπως δείχνει και το φύλλο εργασίας που ακολουθεί. Σε επόμενες αναρτήσεις θα επιχειρηθεί η διασύνδεση των σημείων του ορίζοντα με την ανεύρεση σημείων στον χώρο και την "ανάγνωση" χαρτών.

Α) Παρατηρώντας πυξίδες: Παρατηρούμε διάφορες πυξίδες, εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές. Τι παρατηρούμε σχετικά με τα σύμβολα που είναι γραμμένα πάνω στις πυξίδες;

Β) Πίνακας Αναφοράς με τα σημεία του ορίζοντα

Γ) Φύλλο Εργασίας: Τοποθετώντας τα σύμβολα των σημείων του ορίζοντα

Χειμώνας στο Νηπιαγωγείο: Αναγνωρίζοντας την λέξη "Χειμώνας"

Μια πρόταση με 2 φύλλα εργασίας που μπορούν να αξιοποιηθούν ομαδικά ή ατομικά και έχουν στόχο τον εντοπισμό της λέξης "Χειμώνας" σε διάφορες μορφές έντυπου λόγου (εξώφυλλα, αφίσες, εφημερίδες, άρθρα). Τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν ή και να κυκλώσουν την λέξη. Συμπληρωματικά μπορούμε να μιλήσουμε για τα διαφορετικά μεγέθη στην γραμματοσειρά, την διαφορετική γραμματοσειρά, το διαφορετικό χρώμα της γραμματοσειράς (στο έγχρωμο template), ποιο εντοπίσαμε ευκολότερα και γιατί).

(**οι υπόλοιπες 29 αναρτήσεις του Χειμώνα

βρίσκονται στην αντίστοιχη ετικέτα στο πλάι του ιστολογίου)

Επίσης μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το υλικό ως ατομικό φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά κόβουν και κολλούν την λέξη "Χειμώνας", μετρούν πόσες φορές βρήκαν την λέξη και γράφουν τον αριθμό στο τετράγωνο.
Ακολουθεί το ατομικό φύλλο εργασίας:

Αναγνωρίζοντας και εντοπίζοντας την λέξη "Χειμώνας":

Δραστηριότητα πρώτης ανάγνωσης στο Νηπιαγωγείο

(1)

 (2)

και τα ασπρόμαυρα templates
(1)

 (2)

  

  

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Η αλφαβητούλα των Χριστουγέννων

Η ανάρτηση αυτή προτείνει μια εικονογραφημένη αλφαβήτα προς συμπλήρωση στην ολομέλεια ως ομαδικό φύλλο εργασίας. Οι λέξεις της αλφαβητούλας ειναι εμπνευσμένες στην πλειοψηφία τους από την σχετική ιδέα της Ειρήνης στο http://irinulayouchoose.blogspot.gr/ (Ειρήνη, σ'ευχαριστώ για την αφόρμηση), την οποία και σκέφτηκα να υλοποιήσω ως εικονογραφημένο φύλλο εργασίας.

**στην ετικέτα "Χριστούγεννα" στο πλάι μπορείτε να βρείτε και άλλες σχετικες αναρτήσεις

Η εικονογραφημένη αλφαβήτα των Χριστουγέννων:

Ομαδικό Φύλλο Εργασίας

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο: Οι τρεις μάγοι με τα δώρα

Στην επεξεργασία της θεματικής ενότητας "Χριστούγεννα" αναφερόμαστε συνήθως και στους 3 μάγους με τα δώρα. Η ανάρτηση αυτή προτείνει, με αφορμή τον πίνακα ζωγραφικής "Η πορεία των Μάγων" ένα μικρό αφιέρωμα στους τρεις μάγους (Βαλτάσαρ, Μελχιόρ και Κάσπαρ) με έναν εννοιολογικό χάρτη ιεραρχικής δομής και δύο φύλλα εργασίας.

Επίσης στον σύνδεσμο http://www.youtube.com/watch?v=2sI6WGIvSoc μπορείτε να ακούσετε το πολύ όμορφο τραγούδι των τριών μάγων, το γνωστό Φουμ, Φουμ, Φουμ...

**για τις υπόλοιπες αναρτήσεις για τα Χριστούγεννα,

βλ, την ομώνυμη ετικέτα στο πλάι.

Ο εννοιολογικός χάρτης των 3 μάγων με τα δώρα

ΑΣΠΡΟΜΑΥΡΟΣ...

Φύλλα Εργασίας (2) για τους 3 μάγους

(1)

ασπρόμαυρο...

(2)

Μια εικονογραφημένη ιστορία για τον ζωγράφο Θεόφιλο Χατζημιχαήλ

Μικρό Αφιέρωμα στον Θεόφιλο

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικης ενότητας "Ελιά" (οι υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις βρίσκονται στην αντίστοιχη ετικέτα στο πλάι), δείχνουμε συνήθως στα παιδιά τον εξαιρετικό πίνακα ζωγραφικής του Θεόφιλου "Το μάζεμα των Ελαιών".

**για σχετικό φύλλο εργασίας Μαθηματικών βλ.επίσης

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_9308.html

Ακολούθως προτείνεται μια εικονογραφημένα σύντομη ιστορία της ζωής του Θεόφιλου, με στόχο να μπορέσουν να συγκρατήσουν τα παιδιά κάποια (λίγα) στοιχεία για την δύσκολη ζωή που πέρασε...

και η ασπρόμαυρη ιστορία...

Η ελιά στο Νηπιαγωγείο: Διδακτική Αξιοποίηση μιας Αφίσας

Με αφορμή μια αφίσα...:

καλλιέργεια αναδυόμενου εγγραμματισμού στο νηπιαγωγείο

Με αφορμή την θεματική ενότητα "Ελιά" (βλ. τις υπόλοιπες 15 αναρτήσεις στην ετικέτα "Ελιά" στο πλάι), μπορούμε να αξιοποιήσουμε την παρακάτω ανάρτηση για να επεξεργαστούμε με τα παιδια μορφές έντυπου λόγου (όπως είναι η αφίσα) από την καθημερινότητά μας, που μας δίνουν χρήσιμες πληροφορίες και απαντούν σε συγκεκριμενα ερωτήματα. Η έμφαση έχει δοθεί στις ερωτηματικές αντωνυμίες "γιατί;", "πού;", "πότε;", "πόσο;", με αφορμή τα στοιχεία της αφίσας που δίνονται με μεγαλύτερη γραμματοσειρά και επομένως είναι πιο εύκολο να τα διαχειριστούμε με παιδιά προσχολικής ηλικίας.

ασπρόμαυρη εκδοχή

Ακολούθως μπορούμε να επεξεργαστούμε με τα παιδιά (ομαδικά ή ατομικά) το ακόλουθο φύλλο εργασίας.

 

Η ελιά στο Νηπιαγωγείο: Παίζοντας με τις σύνθετες λέξεις και τα ...έλαια

Από την ΕΛΙΑ "παίρνουμε" το ΕΛΑΙΟ-ΛΑΔΟ...

και τα άλλα -έλαια; Από πού;

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "Ελιά" (για επιπλέον αναρτήσεις, βλ. την αντίστοιχη ετικέτα στο πλάι), μπορούμε να μιλήσουμε για τις λέξεις που έχουν ως δεύτερο συνθετικό την λέξη -έλαιο. Παράλληλα εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιο των παιδιών με λέξεις που πιθανόν να μην τους είναι ιδιαίτερα οικείες όπως ηλιέλαιο, σησαμέλαιο, σογιέλαιο, φοινικέλαιο, καλαμποκέλαιο...

Παίζοντας με τις σύνθετες λέξεις

(με έμφαση στο β'συνθετικό)

Η ελιά στο Νηπιαγωγείο: Δραστηριότητα γλωσσικής ανάπτυξης

Ελαιώνας όπως....

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "Ελιά" (βλ.αντίστοιχη ετικέτα στο πλάι για τις υπόλοιπες αναρτήσεις, μπορούμε να μιλήσουμε για τις λέξεις που ομοιοκαταληκτούν με τον Ελαιώνα, αξιοποιώντας τον παρακάτω πίνακα αναφοράς.

Ελαιώνας όπως: Χειμώνας, Αχυρώνας, Αμπελώνας, Καλαμώνας, Περιστεριώνας, Οπωρώνας, Πευκώνας, Σιτοβολώνας