Μαθαίνοντας για την Φωτιά στο Νηπιαγωγείο με τον μύθο του Προμηθέα: διδακτική αξιοποίηση ενός βίντεο με φύλλα εργασίας

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ μπορούμε να επεξεργαστούμε και την υποενότητα ΦΩΤΙΑ. Ακολούθως προτείνεται μία πρόταση διδακτικής αξιοποίησης ενός βίντεο που μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο

http://www.youtube.com/watch?v=TSzHKr6ZIEU.

Είναι μικρής διάρκειας και μετά το πρώτο λεπτό δίνει μια πολύ ενδιαφέρουσα εκδοχή του μύθου σε μορφή καρτούν.

Στην ετικέτα ΣΕΙΣΜΟΙ-ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ θα βρείτε τις υπόλοιπες 11 αναρτήσεις του ιστολογίου. 

Γιώτα και Αριάδνη, σας ευχαριστώ πολύ για την ιδέα...

Προτείνονται 2 φύλλα εργασίας γραφής, 2 ανοικτά φύλλα εργασίας, σταυρόλεξο, φύλλο λογικής ακολουθίας της ιστορίας και πίνακας αναφοράς για την φωτιά.

Την θεματική ενότητα ΦΩΤΙΑ έχει επεξεργαστεί και η Μαρία και ΕΔΩ μπορείτε να βρείτε το αξιόλογο υλικό της. 

   

“Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”: Διδακτική αξιοποίηση ενός παραμυθιού – εικονογραφώντας ένα παιδικό παραμύθι

Οι αναρτήσεις του ιστολογίου για τον ΧΕΙΜΩΝΑ βρίσκονται ΕΔΩ 

και αναλυτικά ανά ανάρτηση στο ευρετήριο χειμερινών αναρτήσεων ΕΔΩ.

Ένα από τα πολύ όμορφα βιβλία για τον Χειμώνα είναι "Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει" του Μάνου Κοντολέων. Στην ανάρτηση αυτή προτείνεται μία διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού με εικονογράφηση για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης της τάξης (ως εργασία σε ομάδες) ή ως ατομική κατασκευή εικονογραφημένου βιβλίου.

Στον σύνδεσμο

http://www.youtube.com/watch?v=fCTewiLB_as

μπορείτε να βρείτε εικαστικές δημιουργίες νηπίων για το παραμύθι

Εξαιρετική εικονογραφημένη παρουσίαση του παραμυθιού από την Ειρήνη Πετρίδου:

https://www.paramithoupoli.gr/wp-content/uploads/2020/11/%CE%9F-%CF%87%CE%B9%CE%BF%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CE%B8%CF%81%CF%89%CF%80%CE%BF%CF%82-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CE%B4%CE%B5%CE%BD-%CE%B7%CE%B8%CE%B5%CE%BB%CE%B5-%CE%BD%CE%B1-%CE%BB%CE%B9%CF%89%CF%83%CE%B5%CE%B9.pdf

&

https://mikromikronip.blogspot.com/2020/12/blog-post_6.html

Συνοδευτικά παιχνίδια online:

https://view.genial.ly/5fd32dbde4b32e7a415edd56?fbclid=IwAR286H9s8dL5aKXvM-mgVzzdkvMDcOlNaomSMrncnbj6MPuGTMlN7oin3Go

[ο κωδικός στο τέλος του παιχνιδιού είναι 746]

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ:

"Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ"
του Μάνου Κοντολέων 

Μαθαίνοντας για τα Κάστανα στο Νηπιαγωγείο: 15 χρήσιμες συνδέσεις, τραγούδια και παραμύθι

Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης για το κάστανο του Χειμώνα με 25 χρήσιμες συνδέσεις για κατασκευές και επιπλέον βιωματικές δράσεις, προτείνονται ακολούθως άλλες 15 χρήσιμες συνδέσεις με κατασκευές, με έμφαση στο θεατρικό παιχνίδι και στη δραματοποίηση, με χρήση εποπτικού υλικού και καρτών αναφοράς με κάστανα. 

Επιπλέον, δίνεται η διασκευή ενός πολύ όμορφου ισπανικού τραγουδιού για το κάστανο (στο πρώτο ισπανόφωνο βίντεο) και η μετάφραση ενός ενδιαφέροντος σχετικού παραμυθιού (στο δεύτερο ισπανόφωνο βίντεο).

 

1.
http://www.manualidadesinfantiles.org/titeres-con-castanas
(ανθρωπάκια από κάστανα)
2.
http://historiasdemicole.blogspot.gr/2009/11/bolso-de-castana.html
(υπέροχη κατασκευή: τσαντάκι σε σχήμα κάστανο)
3.
http://www.maestrasilvia.com/maestros-infantil-primaria/recursos-materiales/recursos-asamblea/el-otono/
(κατασκευή για ομαδικά παιχνίδια: το κάστανο που τα τρώει όλα).

Συνοδευτικά πατρόν στον σύνδεσμο:
4.
http://www.maestrasilvia.com/wp-content/uploads/2010/10/otono.pdf
5.
http://charolans.blogspot.gr/2011/10/castana-movil.html
(κάστανο με κινούμενα άκρα - με διπλόκαρφο - μόνο φώτο)
6.
http://aulavirtualdeayl.blogspot.gr/2012/11/poemas-y-praxias-con-castanas.html

(ζάρι και κάρτες με κάστανα για παιχνίδια τοποθέτησης της γλώσσας - προτείνεται ως παιχνίδι για την παράλληλη εξάσκηση στη σωστή άρθρωση)

7.
http://www.chiquitajos.com/marioneta-de-castana/
(μαριονέτα-κάστανο)
8.
http://cuatroinfantilzorelle.blogspot.gr/2013/11/familias-ya-estan-aqui-las-fotos-del.html
(στεφανάκι και κατασκευή ανθρωπάκι-κάστανο)
9.
http://mentamaschocolate.blogspot.gr/2012/10/actividad-castanas.html
(ασπρόμαυρες κάρτες με κάστανα - ιδανικές ως κάρτες συναισθηματικής αγωγής)
10.
http://soniaeducadorainfantil.files.wordpress.com/2012/10/castac3b1a-otoc3b1.jpg
(απλή δισδιάστατη κατασκευή με δακτυλομπογιά και βαμβάκι)
11.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/09/blog-post_5577.html
(πίνακας αναφοράς για το καφέ χρώμα από το καφέ του κάστανου και του καστανού)
12.
http://laikiparadosi.blogspot.gr/2011/11/blog-post_04.html
(πολύ ενδιαφέρον σύνδεσμος για τον καστανά και τα κάστανα, μπορεί να αξιοποιηθεί και στο πλαίσιο συζήτησης για τα παραδοσιακά επαγγέλματα)
13.
http://astropeleki.wordpress.com/2009/11/25/%CF%87%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1-%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%B3%CE%BF%CF%85%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B9%CE%B1/
(το τραγούδι του καστανά - και άλλα παιδικά τραγούδια για τον Χειμώνα από την Ευδοκία)
14.
http://www.youtube.com/watch?v=tsyLOgGfalY&feature=related
(άλλο ένα τραγούδι για τον καστανά)

Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Μέσα στη βαρυχειμωνιά

τώρα που κάνει κρύο

με την φουφού μου στη γωνιά

περνάω μεγαλείο.

Έχω κάστανα στη πένα, κάστανα ξεροψημένα.

Μέσα ζάχαρη γλυκά τα κάστανα που ψήνω,

μ’ ένα φραγκάκι μοναχά τέσσερα αμέσως δίνω.

Στα κορίτσια δεν την χάνω, δίνω κι ένα παραπάνω.

Πήγαινε μια στο σινεμά και στάθηκε μπροστά μου.

Τα κάστανά σου είναι ωμά, μου είπε, καστανά μου.

Φούρνος μ’ έκανε να γίνω και μαζί της να τα ψήνω.

15.
Σύνδεσμος με ισπανικό τραγούδι και βίντεο για τα κάστανο και τον καστανά
http://www.youtube.com/watch?v=XXOcuH-lJT4





Στην ελληνική εκδοχή θα μπορούσε να είναι:
Καστανάκι, καστανάκι, τι θες να ψηθείς;
Πήδα, πήδα, πήδα, πήδα, για να μην καείς.

Καστανά μου, καστανά μου δίπλα στην φουφού,
πρόσεξε πολύ σου λέω για να μην καείς.

Ακολουθεί ένας σύνδεσμος με ένα υπέροχο ισπανικό παραμύθι. Η μετάφραση του παραμυθιού έχει γίνει έτσι, ώστε κάθε παράγραφος να αντιστοιχεί σε μία σελίδα του βιβλίου.

http://www.youtube.com/watch?v=m5wz74RxCLg

Αυτή είναι η ιστορία μας πολύ καλής κυρίας (της....δίνουμε ό,τι όνομα θέλουμε ή το δίνουν τα παιδιά) που πουλούσε κάστανα και που όλα τα παιδιά στην γειτονιά την αγαπούσαν πολύ, γιατί ακόμα και όταν δεν είχαν χρήματα να της δώσουν, εκείνη πάντα τους έδινε να φάνε κάστανα.

Επίσης, την αγαπούσαν γιατί συχνά-πυκνά τα φώναζε στο σπίτι της και τους έλεγε υπέροχα παραμύθια. Τότε, εκείνα έκλειναν τα μάτια τους και "ζούσαν" το παραμύθι.

Η (όνομα) περίμενε κάθε χρόνο με μεγάλη ανυπομονησία να έρθει το φθινόπωρο, τότε που τα φύλλα των δέντρων κιτρινίζουν και ο άνεμος φυσάει δυνατά, κάνοντάς τα να θροΐζουν.

Ήταν η εποχή που φορώντας την μακριά ριγέ της φούστα και τη σκούρα της μπλούζα και έχοντας στο κεφάλι δεμένο το κόκκινο μαντήλι της, έπαιρνε σιγά σιγά τη θέση της στη γωνιά του δρόμου, καθισμένη στην καρέκλα.

Η μυρωδιά των ροδοψημένων κάστανων ήταν μοναδική και η καλή κυρά-.... φώναζε στους περαστικούς: "Αγοράστε, παρακαλω, αγοράστε ζεστά ξεροψημένα κάστανα...."

Το βραδάκι, όταν το κρύο του χειμώνα γινόταν τσουχτερό, η κυρά-.... γύριζε στο σπιτάκι της, το μικρό μα καθαρό, και άρχιζε να ετοιμάζει τα κάστανα για την επόμενη μέρα.

Περίμενε με αγωνία να έρθει η γιορτή όλων των Αγίων, για να πουλήσει πολλά κάστανα και να βγάλει λίγα περισσότερα χρήματα, γιατί αυτή ήταν η μέρα του χρόνου που όλοι γιόρταζαν, μαγειρεύοντας φαγητά και γλυκά με κάστανα.

Όμως, μία μέρα πριν την μεγάλη γιορτή, μια κακιά γυναίκα, μάγισσα ίσως να ήταν, μπήκε μέσα στο σπιτάκι της και της έκλεψε όλα της τα κάστανα, φεύγοντας τρέχοντας, χωρίς να την πάρει κανένας είδηση.

Δεν ήταν μάγισσα....Ήταν μια γυναίκα που επίσης πουλούσε κάστανα στην γειτονιά και που ζήλευε πάρα πολύ την καλή κυρά-...., επειδή τα παιδιά την λάτρευαν, ενώ σε εκείνη ούτε μιλούσαν, ούτε χαμογελούσαν...

Πόσο στενοχωρημένη ήταν η καλή κυρά-.... Πού θα έβρισκε τώρα κάστανα; Έκλαιγε και έκλαιγε, καθισμένη δίπλα στην φωτιά, μέχρι που την πήρε ο ύπνος.

Τα παιδιά γυρίζοντας από το σχολείο πέρασαν όπως κάθε μέρα να πάρουν κάστανα και βλέποντας ξαφνιασμένα ότι η καλή κυρά δεν ήταν στη συνηθισμένη θέση της, έτρεξαν όλο αγωνία στο σπίτι της.

Την βρήκαν να κλαίει, κουρασμένη και ξυλιασμένη από το κρύο. Εκείνη τους διηγήθηκε τι είχε συμβεί και τα παιδιά πήραν την απόφαση να σπάσουν τους κουμπαράδες τους και με τα χρήματα που είχαν αποταμιεύσει αγόρασαν για την αγαπημένη τους κυρά... ένα σακούλι ωμά κάστανα.

Πόσο ευτυχισμένη ήταν τώρα η.... βλέποντας όλα αυτά τα κάστανα που της έφεραν τα παιδιά. "Είστε τα καλύτερα παιδιά του κόσμου!", τους είπε ζεστά αγκαλιάζοντάς τα.

Στο μεταξύ, η άλλη, η ζηλιάρα και... κλέφτρα, έψηνε τα κλεμμένα κάστανα. Ξαφνικά, τα κάστανα άρχισαν να χορεύουν σαν τρελά και να κάνουν σάλτα στον αέρα, κατρακυλώντας στον δρόμο, ενώ ο κόσμος, μεγάλοι και παιδιά, έτρεχε τρομαγμένος.

"Αυτό θα πρέπει να είναι η τιμωρία μου, επειδή φάνηκα ζηλιάρα και κλέφτρα", σκέφτηκε. Αποφασισμένη να ζητήσει συγγνώμη, πήγε στην καλή κυρά.... που αμέσως την συγχώρεσε και έγιναν από τότε αχώριστες φίλες.

Τα παιδιά αγόραζαν τώρα κάστανα και από εκείνη, πλησιάζοντάς την πάντα με ένα ζεστό χαμόγελο. Και εκείνη χαμογελούσε και ήταν πολύ πολύ ευτυχισμένη.

Διδακτική Αξιοποίηση ενός βίντεο για την Αλκυόνα: “ανοικτά” φύλλα εργασίας

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί

http://www.youtube.com/watch?v=veQ2ilQrzMU

υπάρχει το ακόλουθο πολύ ενδιαφέρον βίντεο πολύ μικρής διάρκειας για την αλκυόνα. Η παρακολούθηση του βίντεο μπορεί να δώσει αφορμή για συζήτηση αλλά και για τη σύνθεση μιας ιστορίας με αρχή, μέση και τέλος, καθώς διακρίνονται σαφώς τα τρία βασικά κομμάτια που τη συνθέτουν. Το βίντεο είναι στα αγγλικά αλλά γίνεται απολύτως κατανοητό και χωρίς ήχο. Το φύλλο εργασίας που ακολουθεί είναι μία πρόταση διδακτικής αξιοποίησης του βίντεο με έμφαση στην αλληλουχία των γεγονότων από την αρχή μέχρι το τέλος.

Στην ετικέτα ΑΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΜΕΡΕΣ 

θα βρείτε τις υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις.

"ΑΝΟΙΚΤΑ" ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΝΟΣ ΒΙΝΤΕΟ

“Πού πήγαν τα Χριστούγεννα;”: ένα χριστουγεννιάτικο παραμύθι και συνοδευτικά φύλλα εργασίας

 Ακολουθούν 2 συνδέσεις για online ανάγνωση χριστουγεννιάτικων παραμυθιών.

Στην ετικέτα ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ θα βρείτε τις υπόλοιπες προτάσεις παραμυθιών και συνοδευτικά φύλλα εργασίας.

Στη σελίδα του Μικρού Αναγνώστη μπορείτε να βρείτε και να διαβάσετε τα ακόλουθα δύο παραμύθια για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά.

1.
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip11/Default.html
(Πού πήγαν τα Χριστούγεννα; το εξαιρετικό βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου)
2.
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip10/Default.html
(Η μαγεία των Χριστουγέννων)

Ακολουθούν φύλλα εργασίας για το παραμύθι του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Πού πήγαν τα Χριστούγεννα" (εικονογράφηση: Κιάρα Φεντέλε, Πατάκης_2006)

Ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς: 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 συνοδευτικά βίντεο για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά

Ακολουθούν 10 χρήσιμες συνδέσεις για τα ήθη και τα έθιμα 

των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.

 

1.
http://iliastoutsoglidis.blogspot.gr/2012/11/blog-post_21.html

(χρήσιμες πληροφορίες για τα χριστουγεννιάτικα ήθη και έθιμα)

2.
http://www.kindykids.gr/teachers-material/446-ethima-christougenna.html?catid=70%3Ateachers-material-xmas

(πληροφορίες και εποπτικό υλικό για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα)

3.
http://www.kindykids.gr/teachers-material/448-ethima-prwtoxrwnias.html?catid=70%3Ateachers-material-xmas

(πληροφορίες και εποπτικό υλικό για τα πρωτοχρονιάτικα έθιμα)

4.
http://www.kindykids.gr/teachers-material/449-ethima-chtistougenna.html?catid=70%3Ateachers-material-xmas
(έθιμα από όλο τον κόσμο με εποπτικό υλικό)
5.
http://1nipkerats.blogspot.gr/2010/12/blog-post_06.html
(επιπλέον χρήσιμες πληροφορίες για τα ελληνικά ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς)
6.
http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/12/blog-post_5903.html
(πίνακες αναφοράς)
7.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/12/blog-post_8686.html
(κάρτες αναφοράς με τα χριστουγεννιάτικα έθιμα)
8.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_19.html

(φύλλο εργασίας για τα έθιμα των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανίων)

9.
http://www.scribd.com/doc/151623693/%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1-%CE%AD%CE%B8%CE%B9%CE%BC%CE%B1

(επιπλέον χρήσιμες πληροφορίες σε μορφή παρουσίασης διαφανειών)

10.
http://1onipiagogeioagmarinas.blogspot.gr/p/blog-page_646.html
(και μερικές από την όμορφη Κρήτη)

Επίσης, προτείνονται τα ακόλουθα βίντεο που μπορούμε να αξιοποιήσουμε προκειμένου να συζητήσουμε για τα έθιμα του Δωδεκαημέρου.

1.
http://www.youtube.com/watch?v=KIy4JE6X9Ec
(φωτογραφικό υλικό με συνοδευτική αφήγηση και κάλαντα)

2.
https://www.youtube.com/watch?v=da2Q2wQBiCA

3.
http://www.youtube.com/watch?v=c4t0Mg8Xh_8

(φωτογραφικό υλικό με συνοδευτική χριστουγεννιάτικη μουσική)

3.
http://www.youtube.com/watch?v=4CI6RTcf3ks

(το εξαιρετικό "Εργαστήρι του Άι-Βασίλη", σχεδόν μόνο με μουσική)

4.
http://www.youtube.com/watch?v=8LZpBjnOMYY

(εξαιρετικό πεντάλεπτο βίντεο μόνο με μουσική με τον Άι-Βασίλη)

5.
https://www.youtube.com/watch?v=JtMN2XuSc7M

Το γράμμα Δ,δ στο Νηπιαγωγείο: Ο δακρυσμένος δράκος – Εποπτικό Υλικό και φύλλα εργασίας για τη διδακτική αξιοποίηση του Βίντεο

 Δ όπως Δημοκρατία, Δ όπως Δικτατορία.

Ο ΔΑΚΡΥΣΜΕΝΟΣ ΔΡΑΚΟΣ
Το ακόλουθο βίντεο από την σειρά "Ένα γράμμα, μια ιστορία" προτείνει την ιστορία του Δακρυσμένου Δράκου για την επεξεργασία της φωνούλας Δ,δ.

ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Δ,δ αλλά και για χρήσιμες σχετικές συνδέσεις, κλικ ΕΔΩ.

Το βίντεο βρίσκεται στον σύνδεσμο:
http://www.youtube.com/watch?v=hQ-Ebg-8d6I




Το κείμενο του βίντεο έχει ως εξής: (με υπογραμμισμένες τις κεντρικές λέξεις από Δ,δ που μπορούμε να επεξεργαστούμε στο νηπιαγωγείο)

Έναν καιρό και μια φορά, μπορεί τώρα ή παλιά, σ'ένα δάσος μακρινό μα μπορεί και διπλανό, ζει ένας δράκος δυνατός, αλλά πολύ πολύ καλός. Δασοφύλακας δουλεύει και το δάσος προστατεύει. Δαχτυλίδι διαμαντένιο, διάφανο, αστραφτερό, της γιαγιάς του φυλαχτό, τον κάνει πολύ δυνατό. Μια Δευτέρα πρωινό πήρε δυναμωτικό, δεκαπέντε δαχτυλήθρες με δαμάσκηνα χυμό. Ιδέα του ήρθε τρομερή για τα δόντια του τρελή, σιδεράκια να τους βάλει, όλα ίσια να τα κάνει. Το ίδιο εκείνο δειλινό, τρώει δείπνο βραδινό, ψωμί ξερό, πολύ σκληρό, πόνο νιώθει δυνατό. Οι δαχτυλήθρες σφηνωμένες, τον πονάνε κολλημένες, δέηση κάνει, προσευχή, πάνω στα δόντια του πληγή, με οδοντόπονο ο φτωχός, στα δύο διπλωμένος, στον γιατρό πάει ο καημένος. Τα δάκρυα τρέχουν σαν βροχή, δόντια φυτρώνουν στην στιγμή, τον δρόμο πίσω για να βρει. Στη μισή του διαδρομή, δίψα τον πιάνει φοβερή, στην πηγή κατηφορίζει, απ'τον πόνο αλληθωρίζει. Βλέπει ξαφνικά ένα αβγό,  το κοιτάζει από δω, το κοιτάζει από κει, δίχτυ ψάχνει για να βρει. Κρακ! ακούει δυνατό, κρύβει έκπληξη τ'αβγό. Τη διάσωσή του προσπαθεί, τον πόνο διώχνει στη στιγμή, δρόμο παίρνει, δρόμο αφήνει, τον βηματισμό ταχύνει. Δήλωση στο δημαρχείο, να καταγραφεί στ'αρχείο: "Βρέθηκε δίκροκο αβγό, με ζωάκια γεμιστό, δύο δίδυμα αδερφάκια, διώροφα δεινοσαυράκια, δακρυσμένα, διψασμένα, ξεπροβάλλουν ζαρωμένα, τα δάχτυλα δειλά-δειλά πιπίλα κάνουν τα μωρά, για μια δίαιτα σωστή τους δίνει πλήρη διατροφή: μια δεξαμενή νερό, γίγαντα για μπιμπερό, δαμάσκηνα, δημητριακά. Μεγαλώνουν με τη μια. Παρουσιάζουν διχρωμία, το δέρμα τους σε διαφωνία: ο ένας κίτρινος σταχί, ο άλλος μπλε δαμασκηνί, διαβολάκια γεννημένα, διασκεδάζουν τα καημένα. Σε δέκα, δώδεκα λεπτά τον δράκο τρελαίνουν για καλά. Του δίνουν μια δαγκωματιά...Να τους δείρει; Να τους δέσει; Ή δεσμά να τους φορέσει; Απόφαση παίρνει σωστή, δασκάλα Δέσποινα καλεί, να τους δώσει αγωγή, να διαβάζει παραμύθια, διπλή δόση από παιχνίδια, δισκοθήκη μουσική, άριστα δέκα διαγωγή.

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Δ,δ

 

Εποπτικό Υλικό για την Δημοκρατία και την Δικτατορία σε μορφή βίντεο Youtube

Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης (κλικ εδώ) προτείνεται ένα βίντεο youtube με προτεινόμενο εποπτικό υλικό σχετικά με την Δημοκρατία και την Δικτατορία με συνοδευτική μουσική (το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης και το αγαπημένο "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο").

  Το βίντεο βρίσκεται στον σύνδεσμο:

 http://www.youtube.com/watch?v=jwvnKplu8C8&feature=youtube_gdata

Δημοκρατία είναι...: Διδακτική Αξιοποίηση δύο βίντεο για την Ισότητα και την Δημοκρατία

Διαπραγματευόμενοι την έννοια της Δημοκρατίας (Ισότητας, Ελευθερίας) και της Δικτατορίας με αφορμή την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου, μπορούμε να αξιοποιήσουμε διδακτικά τα δύο βίντεο που ακολουθούν.

Το ένα με κεντρικό "ήρωα" μία μεγάλη μπάλα πλαστελίνης δίνει μια αλληγορική διάσταση της Δικτατορίας και της δύναμης της ενότητας, ενώ το δεύτερο συνδέει την Δημοκρατία με την ελευθερία, τον σεβασμό, την ικανοποίηση των προσωπικών επιθυμιών και την ελεύθερη έκφραση της γνώμης. Έννοιες αρκετά δύσκολες για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, που πιστεύω ότι τα βίντεο που ακολουθούν δίνουν την δυνατότητα να τα προσεγγίσουμε, να προβληματιστούμε, να συζητήσουμε και να βγάλουμε συμπεράσματα μαζί με τα παιδιά, καθώς είναι σε μορφή κινουμένων σχεδίων, μικρής διάρκειας και με ευχάριστη συνοδευτική μουσική χωρίς λόγια.

Επίσης, για το δεύτερο βίντεο ακολουθεί ένα φύλλο εργασίας για την διάκριση των εννοιών-εικόνων που σχετίζονται με την Δημοκρατία και την Απαγόρευση...

Τις υπόλοιπες 12 αναρτήσεις για την θεματική ενότητα μπορείτε να τις βρείτε στην ετικέτα 17η Νοεμβρίου

ΠΡΩΤΟ ΒΙΝΤΕΟ:

https://www.youtube.com/watch?v=nN6icPrlydk


ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΙΝΤΕΟ:
http://www.youtube.com/watch?v=Arn8Fp1jyok

Online φύλλο εργασίας για το βίντεο:

https://learningapps.org/view22144842

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ