"Έλμερ, ο παρδαλός Ελέφαντας": πρόταση θεατρικής διασκευής για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού

Ακολουθεί πρόταση θεατρικής διασκευής (για 20 παιδιά) για το εξαιρετικό παραμύθι "Έλμερ, ο παρδαλός Ελέφαντας".
Προτείνεται για το Νηπιαγωγείο, την Α' και Β' Δημοτικού.

Η διασκευή στηρίζεται στο βίντεο που μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί και περιλαμβάνει 

το κείμενο του παραμυθιού:

https://www.youtube.com/watch?v=qSqQzKcr4VM

το οποίο σε μορφή αρχείου pdf μπορείτε να το βρείτε 

και στον σύνδεσμο:

https://prwtokoudouni.weebly.com/uploads/2/1/5/3/21535154/%CE%88%CE%BB%CE%BC%CE%B5%CF%81.pdf

Προτείνεται ο ρόλος του Έλμερ να δοθεί σε 2 παιδιά, 

γιατί είναι μεγάλος

Αφηγητής: (1)

Στον κόσμο του παραμυθιού θα ταξιδέψουμε και στο ταξίδι μας αυτό θα μάθουμε πολλά. Για την αξία του διαφορετικού, του αληθινού μας εαυτού, που ποτέ δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι είναι μοναδικός και γι'αυτό τόσο μα τόσο ξεχωριστός. Δε θα σας κουράσω με λόγια πολλά και φλυαρίες κουραστικές, το ταξίδι μας ξεκινά σε τούτη εδώ τη σκηνή από στιγμή σε στιγμή. Καλή διασκέδαση σε όλους, λοιπόν, γονείς, παππούδες, γιαγιάδες και μικρά παιδιά.

Αφηγητής: (2)

Μέσα στου δάσους την καρδιά, ζώα θα βρεις πολλά, μεγάλα και μικρά, ήμερα, άγρια μα και επιθετικά. Ανάμεσα σε αυτά, μια αγέλη ελεφάντων με χρώμα γκρι, που φαίνονται στ'αλήθεια τόσο ίδιοι κι όμως θα δεις πως είναι πολύ διαφορετικοί... Άλλοι μεγάλοι, άλλοι μικροί, άλλοι γέροι και άλλοι νεαροί, άλλοι αδύναμοι και άλλοι δυνατοί, άλλοι ψηλοί και άλλοι πιο κοντοί. Ακούτε και εσείς τις βαριές τους πατημασιές και τις παιχνιδιάρικές τους φωνές; Νάτοι που έρχονται, χορεύοντας χαρούμενα και ζωηρά.

Μουσική γέφυρα:

https://www.youtube.com/watch?v=uzurqBnALkw&list=RDuzurqBnALkw

(για την είσοδο 4 ελεφάντων και του Έλμερ στη σκηνή, μπορεί να γίνει και σε ζευγάρια, αφού ο ρυθμός είναι βαλς)

1η σκηνή:

Ελέφαντας: (3)

Τι ωραία που περάσαμε και σήμερα, καλά μου φιλαράκια. Ευτυχώς που έχουμε και τον Έλμερ να μας διασκεδάζει και να μας κάνει να γελάμε με τα αστεία του.

Ελέφαντας: (4)

Ε, καλά, ο Έλμερ είναι από μόνος τους αστείος, έτσι όπως είναι πολύχρωμος και διαφορετικός. Μόνο γέλιο μπορεί να προκαλεί η εμφάνισή του. Μα κοιτάξτε τον! Γεμάτος με όλων των χρωμάτων τα τετραγωνάκια, ζωηρός και ατακτούλης, δεν φαίνεται να στεναχωριέται ποτέ και για τίποτα.

Ελέφαντας: (5)

Εγώ πάντως δε θα ήθελα καθόλου να είμαι στη θέση του. Προτιμώ να είμαι γκρίζος και σοβαρός, παρά πολύχρωμος και διαφορετικός. Μα για σκεφτείτε λιγάκι σε ποιον θα άρεσε να γίνεται θέαμα στα μάτια των άλλων, σε ποιον θα άρεσε να τον κοιτάζουν όλοι λες και είναι αξιοθέατο σημαντικό ή μνημείο ιστορικό; Σε εμένα σίγουρα όχι!

Ελέφαντας: (6)

Μα για στάσου λίγο, φιλαράκο. Δεν είναι δα και τόσο τραγικό να είσαι κάπως διαφορετικός. Μην ξεχνάς ότι αυτά είναι χαρακτηριστικά εξωτερικά, δεν αγγίζουν την καρδιά, ούτε και δίνουν αξία στ'αληθινά. Να, κοίτα και τον Έλμερ. Φαίνεται να το γνωρίζει αυτό το "μυστικό", αφού έχει πάντα διάθεση καλοσυνάτη και φιλική, είναι πάντα με ένα χαμόγελο στα χείλη  και αυτό το ξέρουν όλοι του οι φίλοι.

Έλμερ: (7)

Ώχου, βρε παιδιά, πολύ σοβαρή συζήτηση πιάσατε, θαρρώ. Δεν πάμε να παίξουμε κρυφτό ή κυνηγητό, μπάλα, μπάσκετ ή κουτσό; Μήπως θέλετε να κάνουμε τούμπες ή μήπως προτιμάτε να πάμε μέχρι το ποτάμι να παίξουμε μπουγέλο με τις προβοσκίδες μας;

Ελέφαντες: (όλοι μαζί)

Μπράβο, Έλμερ! Πάντα μας κάνεις να γελάμε. Πάμε!!! Το παιχνίδι μας περιμένει.

Μουσική γέφυρα:

https://www.youtube.com/watch?v=3dM2qCCg6GE

(Ο Έλμερ βγαίνει σκεφτικός και στεναχωρημένος στη σκηνή. Γύρω γύρω, στο πίσω μέρος της σκηνής, μπορεί να υπάρχουν άλλοι ελέφαντες (ακίνητα στοιχεία) και εκείνος να περιφέρεται ανάμεσά τους, προβληματισμένος με τη διαφορετικότητά του. Κάθεται στη μέση της σκηνής και κάτι σοβαρό φαίνεται να τον απασχολεί)

2η σκηνή:

Έλμερ:

Ουφ! Βαρέθηκα πια να είμαι διαφορετικός! Νομίζω ότι όλοι με αγαπούν και χαίρονται μαζί μου μόνο επειδή τους κάνω να γελούν και να διασκεδάζουν. Με βλέπουν θαρρώ σαν κλόουν σε τσίρκο και όχι σαν φίλο τους πραγματικό. Μακάρι να μπορούσα να το αλλάξω αυτό... Μακάρι να είχα μια δύναμη μαγική αυτό που με στεναχωρεί να άλλαζα σε μια στιγμή...

(Με αυτές τις κουβέντες, που προς το τέλος αρχίζει να τις λέει με κάπως πιο αργόσυρτο ρυθμό, τον παίρνει ο ύπνος. Ξαπλώνει στο σημείο που βρίσκεται, ενδεχομένως κάτω από ένα δέντρο που θα υπάρχει στο κέντρο της σκηνής).

Μουσική γέφυρα για τον ύπνο των ελεφάντων:

https://www.youtube.com/watch?v=IIPoM3Tkn00

Οι υπόλοιποι ελέφαντες με τη συνοδεία της μουσικής ξαπλώνουν και αυτοί και κοιμούνται. Παράλληλα εμφανίζονται δύο αφηγητές που θα χρειαστούν στη δράση του δεύτερου μέρους της 2ης σκηνής.

Αφηγητής: (8)

Κουρασμένος και προβληματισμένος ο φίλος μας ο Έλμερ έπεσε για ύπνο. Φαίνεται στ'αλήθεια στεναχωρημένος μα και αποφασισμένος την κατάσταση να αλλάξει. Μα πώς; Αφού έτσι γεννήθηκε. Διαφορετικός. Τι να έχει στο μυαλό; Μήπως στο όνειρό του βρει τη λύση που τόσο πολύ θέλει και αναζητεί; Μα να, σε λίγο ξημερώνει, ο ήλιος θα βγει και μια καινούρια ελπίδα στην ψυχή του ίσως εμφανιστεί.

https://www.youtube.com/watch?v=_HbF0QuiRxc

(ηχητικό εφέ για την εμφάνιση του ήλιου)

Αφηγητής: (9) (προς το κοινό)

Μα τι κάνει εκεί; Τον βλέπετε και εσείς; Σαν να θέλει από τους άλλους να κρυφτεί, να μην ακουστεί, προχωρά αργά, σιγά σιγά και με καμάρι, να μην τον πάρουν οι άλλοι ελέφαντες χαμπάρι... Περνά ανάμεσά τους και κάπου πηγαίνει. Μα πού;

Μουσική γέφυρα:

https://www.youtube.com/watch?v=9OPc7MRm4Y8

(Για το περπάτημα του Έλμερ στο μπροστινό μέρος της σκηνής. Παράλληλα εμφανίζονται και τρία ακόμα ζώα (λιοντάρι, τίγρης, ιπποπόταμος_εννοείται ότι μπορούμε να διαλέξουμε άλλα ζώα για αυτούς τους 3 ρόλους) που παίρνουν θέση στο μπροστινό μέρος της σκηνής). 

Ο Έλμερ γίνεται "ακίνητο" στοιχείο της σκηνής, διατηρώντας το προβληματισμένο ύφος του.

Λιοντάρι: (10)

Για πού το'βαλες, Έλμερ; Μήπως πηγαίνεις στο ποτάμι για βουτιές; Να'ρθω και εγώ να παίξουμε μαζί; Καλέ, γιατί δεν μας μιλάς; Τι έπαθες; Το αμίλητο νερό ήπιες; (προς τη τίγρη) Τι να έπαθε ο Έλμερ; Αυτός είναι πάντα τόσο χαμογελαστός και καλοσυνάτος...

Τίγρης: (11)

Μήπως είσαι άρρωστος; Μήπως έχεις πυρετό; (προς τους άλλους δύο) Να φωνάξουμε τον γιατρό του δάσους να τον δει; Εκείνος είναι πάντα τόσο καλός με όλους μας. Κάτι πρέπει να κάνουμε... Δεν τον βλέπετε πόσο στεναχωρημένος φαίνεται; Τι λες κι εσύ, κυρ Ιπποπόταμε;

Ιπποπόταμος: (12)

Εγώ λέω ότι έχετε δίκιο. Πάντα πρέπει να επιστρέφουμε το καλό σε όποιον μας το δίνει απλόχερα. Εξάλλου, ο καλός φίλος στην ανάγκη φαίνεται και τώρα ο Έλμερ είναι σίγουρο ότι χρειάζεται τη βοήθειά μας. Μα για μια στιγμή... πηγαίνει προς το ξέφωτο, στους θάμνους με τα βατόμουρα.

Λιοντάρι:

Προτείνω να τον αφήσουμε λίγο μόνο του. Μπορεί να μην έχει απολύτως τίποτα και να θέλει απλά να ηρεμήσει και να σκεφτεί. Όλοι κάποιες στιγμές έτσι έχουμε αισθανθεί. Δεν είναι δα και τίποτα τρομερό...

Τα άλλα δύο ζώα συμφωνούν, λέγοντας μαζί:

Ναι!!! Έχεις δίκιο, λιοντάρι. Σίγουρα δε θα είναι κάτι σοβαρό. Αλλά και πάλι αν δεν είναι έτσι, εμείς θα είμαστε για τον Έλμερ πάντα εδώ...

Μουσική γέφυρα:

https://www.youtube.com/watch?v=yRh-dzrI4Z4

(για την αποχώρηση των ελεφάντων και των 3 ζώων της σκηνής). Παράλληλα ο Έλμερ κινείται ζωηρά και αποφασιστικά προς το μέρος της σκηνής (το ξέφωτο) που έχουμε στήσει ένα θάμνο με βατόμουρα.

3η σκηνή:

Έλμερ: (13)

Ωωωω! Ένα θάμνος με βατόμουρα! Τι χαρά! Τι ευτυχία! Ένας θάμνος με βατόμουρα που έχουν χρώμα ελεφαντένιο (τη λέξη αυτή την λέει πολύ δυνατά και αργά, για να την τονίσει). Πόσο χαρούμενος είμαι! Επιτέλους θα τα καταφέρω να μην είμαι διαφορετικός, να είμαι σαν όλους τους άλλους κι εγώ κι όχι ο Έλμερ ο παρδαλός και χρωματιστός.

(τραβάει με δύναμη τον θάμνο, ενώ ταυτόχρονα παίζει το ίδιο κομμάτι που έχουμε για μουσική γέφυρα της σκηνής)

Παράλληλα εμφανίζονται στη σκηνή 2 αφηγητές και 2 ακόμα παιδιά (που έχουν ολοκληρώσει τον ρόλο τους) και κρατούν ένα μεγάλο γκρι πανί ή ύφασμα.

Στον ρυθμό της μουσικής σκεπάζουν τον Έλμερ με το ύφασμα (θα είναι ακόμα καλύτερο αν μπορούμε να έχουμε φτιάξει το ύφασμα με άνοιγμα στο κεφάλι για να μπορούν να το φορέσουν στον Έλμερ). Στριφογυριστές και κυκλικές κινήσεις (με τον Έλμερ όρθιο ή ξαπλωμένο στη σκηνή) εξυπηρετούν το κύλισμα πάνω στα βατόμουρα...

Ο Έλμερ στέκεται ακίνητος στο κέντρο της σκηνής, όση ώρα μιλούν οι δύο αφηγητές.

Αφηγητής: (14)

Αγνώριστος ο Έλμερ!! Άλλος ελέφαντας! Δε θα τον γνωρίζαμε με τίποτα, αν τον βλέπαμε σε κάποια του δάσους γωνιά. Κυλίστηκε για τα καλά στα βατόμουρα, έτριψε όλο του το σώμα πάνω στο γκρίζο χρώμα από το ζουμί τους, πασαλείφτηκε από την κορφή ως τα νύχια και...

Αφηγητής: (15)

...επιτέλους έγινε ΓΚΡΙ!!! Ένας ελέφαντας όπως όλοι οι άλλοι, με χρώμα γκρι. Σε τίποτα διαφορετικός! Με τίποτα να τον ξεχωρίζει. Ξεκίνησε, λοιπόν, όλο χαρά και υπερηφάνεια να πάει πίσω στο κοπάδι. Ας παρακολουθήσουμε με προσοχή να δούμε τι θα γίνει. Θα τον αναγνωρίσουν άραγε;

Μουσική γέφυρα:

https://www.youtube.com/watch?v=Csp4PtKOTYk

Αποχώρηση των αφηγητών και εμφάνιση των νέων αφηγητών και των 3 ζώων της 2ης σκηνής. Μπορούμε να συνδυάσουμε και απλό χορευτικό, αφού η μελωδία είναι αργό βαλσάκι.

4η σκηνή:

Τα ζώα παίρνουν θέση στο μπροστινό μέρος της σκηνής. Άλλο μπορεί να τρώει, άλλο να διαβάζει κάτι, άλλο να ξαπλώνει ή ό,τι άλλο σκεφτούμε. Ο Έλμερ θα προχωρεί μπροστά τους ή και γύρω τους, αλλά δε θα στρέψουν καθόλου το βλέμμα τους προς αυτόν, ούτε θα του απευθύνουν τον λόγο.

Αφηγητής: (16) (προς το κοινό)

Το είδατε; Δεν τον αναγνώρισε κανείς! Ούτε το βλέμμα τους δεν έστρεψαν προς το μέρος του. Τα κατάφερε! Δεν είναι πια διαφορετικός! Είναι σαν όλους τους άλλους!

Έλμερ:

Πόσο ευτυχισμένος αισθάνομαι! Τα κατάφερα! Το ήξερα ότι θα υπήρχε τρόπος! Δεν ήταν και τόσο δύσκολο τελικά! Επιτέλους, τώρα όλοι θα νομίζουν ότι είμαι και εγώ ένας γκρίζος ελέφαντας. Ούτε παρδαλός, ούτε πολύχρωμος, ούτε διαφορετικός!

Αφηγητής: (17)

Μα για μια στιγμή! Ακούτε κάτι; Βήματα ελεφάντων, βαριά και δυνατά! Έρχονται προς τα δω. Λέτε να τον αναγνωρίσουν τον Έλμερ ή όχι; Μπα, σίγουρα όχι. Να, ακούγονται και οι φωνές τους. 

https://www.freesoundeffects.com/free-sounds/elephant-10064/

(ηχητικά εφέ ελεφάντων)

Οι ελέφαντες της 1ης σκηνής εμφανίζονται και παίρνουν θέση στο μπροστινό μέρος της σκηνής, κινούμενοι αργά και σοβαρά. Ο Έλμερ παίρνει θέση ανάμεσά τους, οι δικές του κινήσεις είναι πιο ζωηρές και παιχνιδιάρικες... Κοιτάζει δεξιά και αριστερά, μπροστά και πίσω, μοιάζει να "μην τον χωράει ο τόπος"...

Αφηγητής: (16)

Ανήσυχος φαίνεται. Σαν κάτι να θέλει να κάνει; Σαν να του φαίνεται πως έπεσε υπερβολική ηρεμία...

Αφηγητής: (17)

Και ο Έλμερ δεν συμπαθεί την υπερβολική ηρεμία, ούτε μπορεί να φανταστεί τον εαυτό του ακίνητο, ήσυχο, αμίλητο σαν...

Αφηγητής: (16) και (17) μαζί και οι δύο

...άγαλμα!! Όχι, δεν το θέλει αυτό! Δεν ταιριάζει στην προσωπικότητά του! Που είναι μ ο ν α δ ι κ ή!

Εκείνη τη στιγμή ο Έλμερ φωνάζει πολύ δυνατά "ΜΠΟΥ!!!". 

Οι 4 ελέφαντες της 1ης σκηνής γυρίζουν και τον κοιτάζουν έκπληκτοι και χαρούμενοι, φωνάζοντας με ενθουσιασμό "Ο Έλμερ! Ο Έλμερ", ενώ παριστάνουν ότι ξεκαρδίζονται στα γέλια.

https://www.youtube.com/watch?v=Ux9YdDee2DY

(ηχητικό εφέ γέλιου)

Εκείνη τη στιγμή ακούγεται ήχος βροντής.

http://soundbible.com/tags-thunder.html

(ηχητικό εφέ βροντής και βροχής)

Με τον ήχο της βροχής, οι 4 ελέφαντες αρχίζουν να αφαιρούν το γκρι ύφασμα από τον Έλμερ, ενώ μιλούν και οι 4 μαζί. Μπορούμε βέβαια να μοιράσουμε μία πρόταση σε κάθε ελέφαντα:

Ελέφαντες:

-Τούτη τη μέρα θα τη γιορτάζουμε κάθε χρόνο. 

-Θα τη λέμε μέρα του Έλμερ.

-Όλοι μας θα βαφόμαστε σαν τον Έλμερ, παρδαλοί.

-Και ο Έλμερ θα βάφεται σαν εμάς, με χρώμα ελεφαντένιο.

Μουσική γέφυρα:

https://www.youtube.com/watch?v=pxSjTiCT0io

Όλοι οι άλλοι υποχωρούν και εμφανίζονται στη σκηνή οι δυο τελευταίοι αφηγητές. Μπορούμε να το συνδυάσουμε με χορευτικό απλό, καθώς το κομμάτι βοηθάει.

Αφηγητής: (18)

'Ετσι κι έγινε. Μια φορά τον χρόνο όλοι οι ελέφαντες ντύνονται παρδαλοί. Έτσι και δείτε, λοιπόν, ελέφαντα με χρώμα ελεφαντένιο εκείνη την ημέρα, να ξέρετε ότι είναι...

Αφηγήτης: (19)

...ο φίλος μας ο Έλμερ! Που τώρα πια ξέρει ότι είναι σημαντικό να είσαι ξεχωριστός και μοναδικός και ότι, αν αξίζει για κάτι να μας αγαπούν, είναι για την καρδιά μας, το μυαλό και την ψυχή και όχι για την εμφάνισή μας την εξωτερική.

Ο 20ος αφηγητής μπορεί να έχει ένα τετράστιχο με ευχές για το καλοκαίρι και για τη σχολική χρονιά που τελειώνει.

Προτεινόμενο τραγούδι λήξης: 

"Εγώ είμαι εγώ": 

το τραγούδι του Τριγωνοψαρούλη για τη διαφορετικότητα

https://www.youtube.com/watch?v=kHPxgSLras0

Ημέρα Γης 2018: 2 ποιήματα για την Ημέρα Γης

Με αφορμή της Ημέρα Γης (22 Απριλίου) 
ακολουθούν 2 ποιήματα 
(σε ελεύθερη απόδοση από αντίστοιχα ποιήματα 
που υπάρχουν στο διαδίκτυο στα αγγλικά).
Επικαιροποιημένη ανάρτηση (Απρίλιος 2020) με 30 χρήσιμους συνδέσμους για την Ημέρα Γης ΕΔΩ!

Η Γη μας είναι μοναδική,

δεν υπάρχει άλλη σαν αυτή.

Αυτή μας κάνει δώρο τη ζωή.

Ήλιο μας δίνει, χώμα, νερό.

Άραγε χωρίς αυτή το μέλλον μου

πώς να φανταστώ;

Ας βοηθήσουμε λοιπόν όλοι μαζί,

η Γη μας να μη χαθεί,

να είναι πάντα εκεί,

του Γαλαξία μας φωτεινή πηγή.

Ο καθένας χωριστά μα και όλοι μαζί,

σαν μία ψυχή, σαν μία καρδιά

ας ενωθούμε στην προσπάθεια αυτή.

Δέντρα ας φυτέψουμε,

το νερό μη σπαταλάμε,

τον αέρα που αναπνέουμε,

των νησιών τις παραλίες,

τις δαντελένιες ακρογιαλιές,

σαν λατρεμένα μωρά 

στην αγκαλιά μας πάντα να κρατάμε.

Ας κάνουμε τη Γη ένα σπίτι λαμπερό

γεμάτο πράσινο, λουλούδια, καθάριο ουρανό.

Ας κάνουμε την ανακύκλωση κομμάτι της ζωής μας.

Και ας μη φεύγει μία σκέψη από το μυαλό:

ότι η Ημέρα Γης δεν είναι μία μέρα μοναχά,

αφού η αγάπη μας για τη Γη 

πρέπει να είναι αξία σταθερή 

μέσα σε όλων την καρδιά

παντοτινά, 

για μια ολόκληρη ζωή.

Αυτή η Γη είναι δική μου,

αυτή η Γη είναι δική σου.

Αυτή η Γη ανήκει σε όλους,

από τα δάση, τα δέντρα τα ψηλά,

τις πηγές με τα δροσερά νερά,

τις λίμνες, τους ποταμούς,

τις θάλασσες και τους ωκεανούς...

μέχρι τα πιο ταπεινά φυτά, τα ζώα, τα πουλιά

του ουρανού τα πλάτη και των βυθών τα βάθη.

Αυτή η Γη είναι δική σου,

αυτή η Γη είναι δική μου.

Μην το ξεχνάς και δώσε προσοχή

κάθε λεπτό, κάθε στιγμή

να αισθάνεσαι για τη Γη αγάπη, νιάσιμο, στοργή.

Γιατί η Γη είναι όλων μας το σπίτι το κοινό,

καταφύγιο της ζωής μας μοναδικό,

που κινδυνεύει με αφανισμό,

αν βαθιά μες στο μυαλό

δεν γίνει κατανοητό

πως της Γης η σωτηρία

εξαρτάται μόνο από εμάς,

από εμένα, από εσένα

από όλους μαζί και κάθε έναν ξεχωριστά.

Συνοδευτικά φύλλα εργασίας

"Η αρπαγή της Περσεφόνης": 12 προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης και θεατρικής διασκευής για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού

Ακολουθούν 12 προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης και θεατρικές διασκευές της Αρπαγής της Περσεφόνης, κατάλληλες για θεατρική παράσταση (καλοκαιρινή γιορτή) για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.

1.

http://www.e-selides.gr/downloads.php?c=82

(στη λίστα των θεατρικών υπάρχει και το θεατρικό για την Αρπαγή της Περσεφόνης)

2.

http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/2012/10/blog-post_29.html

(η διδακτική προσέγγιση της Κικής)

3.

http://2nipiagogiokomotinis.blogspot.gr/2015/11/4.html

(επιπλέον ενδιαφέρουσα διδακτική προσέγγιση)

4.

http://pythagoreionip.blogspot.gr/2013/01/blog-post_31.html

(το πολύ ενδιαφέρον υποστηρικτικό υλικό της Μαρίας)

5.

http://www.elniplex.com/%CE%BF-%CE%BC%CF%8D%CE%B8%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%B5%CF%81%CF%83%CE%B5%CF%86%CF%8C%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%B3%CE%B7-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B5%CF%80/

&

http://5onipserrwn.blogspot.gr/2013/03/blog-post_27.html

(εξιστόρηση του μύθου)

6.

http://6nip-amarousiou.blogspot.gr/2014/10/blog-post_29.html

(μία ακόμα πολύ ενδιαφέρουσα διδακτική προσέγγιση)

7.

http://www.popi-it.gr/nipiagogio-enotites/anoixi/mithos-persefonis/

(η διδακτική προσέγγιση της Πόπης)

8.

http://edunea.gr/~villasin/neoedunea/2014-04-09-17-47-10/4477-2014-04-10-09-14-35.html

(πολύ ενδιαφέρον θεατρικό για την Αρπαγή της Περσεφόνης)

9.

http://mariamostaki.blogspot.gr/2012/12/blog-post.html

(εικαστική απόδοση του μύθου)

10.

https://www.youtube.com/watch?v=9w9TqD3sub8

(εξαιρετική η ανάγνωση του μύθου από τον Διονύση Σαββόπουλο και το βιβλίο ενδείκνυται για θεατρική διασκευή)

11.

http://www.thrakitoday.com/2011/06/blog-post_11.html

(επίσης πολύ ενδιαφέρουσα διασκευή, η οποία όμως χρειάζεται απομαγνητοφώνηση)
12.
https://drive.google.com/file/d/16xry4cUf8YrRoGQd0DR3HkhvFUtdu-01/view

(εξαιρετική δραστηριότητα μεταγνωστικής αξιολόγησης για τον μύθο, από την Ελένη Σιδηροπούλου)

"Η κυρία Τρομάρα" (του Γρηγορίου Ξενόπουλου): θεατρική διασκευή για 20 παιδιά

Ακολουθεί πρόταση θεατρικής διασκευής του παραμυθιού "Η κυρία Τρομάρα", του Γρηγορίου Ξενόπουλου (για 20 παιδιά Δημοτικού). 

Αν θέλετε να αξιοποιήσετε το θεατρικό για τις ανάγκες του Νηπιαγωγείου, θα πρέπει να απλοποιήσετε περαιτέρω το κείμενο, ανάλογα με τις ανάγκες της τάξης σας. 

Επίσης, προτείνονται μουσικές γέφυρες για τα ενδιάμεσα χορευτικά κομμάτια της θεατρικής παράστασης.

(Προτείνεται ο ρόλος της Μαρίας να δοθεί σε 2 παιδιά, γιατί είναι μεγάλος).

Εισαγωγικό κομμάτι: 
"Μενεξέδες και ζουμπούλια"
https://www.youtube.com/watch?v=CqvVg8sSpgc
(ορχηστρικό) - για την είσοδο των παιδιών στη σκηνή

1η σκηνή

Αφηγητής (1): Ένα παραμύθι θα σας παρουσιάσουμε σήμερα. Παραμύθι ενός συγγραφέα καταπληκτικού που, όσο ζούσε, ιστορίες για παιδιά έγραφε και πολύ τα αγαπούσε. Γρηγόριος Ξενόπουλος το όνομά του. Θα τον γνωρίζετε φυσικά, γιατί έγραψε έργα πολλά και σημαντικά.

Αφηγητής (2): Στο παραμύθι το σημερινό, πρόσωπο κεντρικό είναι ένα κοριτσάκι, η Μαρία. Συνηθισμένο όνομα θα μου πείτε. Μα μη νομίζετε ότι έτσι τη φώναζαν οι φίλοι, οι γνωστοί και οι συγγενείς... "Τρομάρα" τη φώναζαν, "Τρομάρα"! Αναρωτιέστε γιατί; Μα δεν είναι και δύσκολο να το φανταστείτε, θαρρώ. Η Μαρία... η Τρομάρα, θέλω να πω, φοβόταν τα πάντα, έτρεμε, ανησυχούσε και διόλου δεν ηρεμούσε.

Αφηγητής (3): Ο φόβος ήταν φωλιασμένος μέσα στην παιδική της καρδιά και κανείς δεν φαινόταν να μπορεί να τον πάρει μακριά. Φοβόταν ως και τις μύγες! Στα μάτια της φαίνονταν σαν τέρατα και άγρια θηρία που είχαν έρθει να κατασπαράξουν την άτυχη Μαρία. Να την! Τι σας είπα; Την ακούτε;

Παράλληλη σκηνική δράση: η Μαρία (4) μπαίνει στη σκηνή, εμφανώς τρομαγμένη, τρέχει γύρω γύρω, κοιτώντας ψηλά, ενώ παράλληλα ακούγεται ήχος μύγας που πετάει. 

Διατρέχει τη σκηνή, φωνάζοντας:
"Μαμά μου, μανούλα μου! Ένα τέρας! Βοήθεια!"

https://www.iema.gr/data/EducationalProjects/Melina/Tracks/Hxoi/Zwa_Myga.mp3
(ήχος μύγας)

Αφηγητής (3): Αυτό όμως που περισσότερο της άρεσε να κάνει, ήταν να βολτάρει στο περιβόλι του σπιτιού της, να φροντίζει τα φυτά και τα λαχανικά και να ποτίζει τα λουλούδια. Να, όπως για παράδειγμα την προηγούμενη εβδομάδα, το πρωί της Κυριακής...

http://soundbible.com/tags-magic-wand.html
(ήχος χρονικής αναδρομής)

Μαρία (4): (τραγουδάει) Αχ κουνελάκι, κουνελάκι, ξύλο που θα το φας μέσα σε ξένο περιβολάκι τρύπες να μην τρυπάς...

(3 παιδιά κάνουν τις τριανταφυλλιές και στέκουν ακίνητα πάνω στη σκηνή. Η Μαρία τρέχει ανάμεσα στις τριανταφυλλιές και ξαφνικά "πιάνεται" σε ένα από τα αγκάθια τους).

Ακούγεται η δυνατή και τρομαγμένη φωνή της Μαρίας.

Μαρία: Αααααα! Βοήθεια! Βοήθεια! Σώστε με! Ένας λύκος! Θα με φάει! Θα με φάει σας λέω! Μα δεν υπάρχει κανείς να με βοηθήσει;

Μαμά (5): Θα με τρελάνει αυτό το παιδί! Άρχισε πάλι.... (η φωνή ακούγεται από το εσωτερικό της σκηνής).

Η μαμά της Μαρίας εμφανίζεται στη σκηνή.

Μαμά: Τι έγινε, Μαρία μου; Ποιος λύκος; Βλέπεις κανέναν λύκο; Είναι απλά το αγκάθι της τριανταφυλλιάς. Είναι αυτός λόγος να πανικοβάλλεσαι; Έλα, στάσου, να σε βοηθήσω.

Τα 3 παιδιά-τριανταφυλλιές απευθύνονται προς τη Μαρία με ένα "ποίημα" για τον φόβο (κάθε παιδί λέει ένα κομμάτι του ποιήματος).

Τριανταφυλλιά (6): Μέσα σου κατοικεί, στον ύπνο μα και στον ξύπνιο σου θα'ρθει, σε απειλεί, σε μπερδεύει και πολύ συχνά σε τρομοκρατεί. Δεν τον αντέχεις, όμως σε ταλαιπωρεί.

Τριανταφυλλιά (7): Σου κόβει τα πόδια, σου κόβει τα φτερά και επιτέλους θέλεις να τον ξεφορτωθείς. Απορείς. Γιατί να υπάρχει; Γιατί; Όμως, Μαρία, μην ξεχνάς...

Τριανταφυλλιά (8): ...είναι κι αυτός κομμάτι της ζωής. Όπου υπάρχει άνθρωπος, εκεί υπάρχει κι αυτός, ο φόβος ο τρομερός... Όμως, μην ανησυχείς. Λύση υπάρχει. Και είναι εκεί. Βαθιά μες στην ψυχή. Ψάξε λίγο και θα την βρεις. 

Μαρία: Ώχου! Μπερδεμένα μου τα λέτε και θα με πιάσει πονοκέφαλος. Να ψάξω; Πού να ψάξω καλέ;

Και οι 3 τριανταφυλλιές μαζί: Στην καρδιά σου η λύση κατοικεί μαζί με την αγάπη για ό,τι αληθινά αξίζει.

Τραγούδι-γέφυρα:
https://www.youtube.com/watch?v=c87P83dwnTQ
(ο χρόνος δίνεται για να συγκεντρωθούν τα παιδιά στο σημείο που πρόκειται να τραγουδήσουν το πρώτο τραγούδι)
Μέσα από σένα - Ευανθία Ρεμπούτσικα

1ο τραγούδι:
"Ό,τι αξίζει, θα αγαπώ":
https://www.youtube.com/watch?v=9co_heGwpcg
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2018/03/blog-post_27.html

2η σκηνή:
(στη σκηνή βρίσκεται ο μπαμπάς της Μαρίας που διαβάζει ένα βιβλίο και δίπλα του η Μαρία που ζωγραφίζει)

Αφηγητής (9): Το βραδάκι έφτασε. Να και ο μπαμπάς της Μαρίας που κάθεται στο σαλόνι και διαβάζει. Φαίνεται απορροφημένος. Κι η Μαρία; Ήρεμη φαίνεται. Πολύ περίεργο. Ζωγραφίζει και δίπλα της έχει το αγαπημένο της περιοδικό, τη "Διάπλαση των Παίδων".

Μαρία: Μπαμπάκα! (πολύ δυνατά).

Μπαμπάς (10) ("πετάγεται" ξαφνιασμένος και του φεύγει το βιβλίο από τα χέρια): Αμάν, ρε πουλάκι μου! Με κατατρόμαξες! Τι έγινε; 

Μαρία: Τίποτα... Ήθελα να σε ρωτήσω τι διαβάζεις και είσαι τόσο συγκεντρωμένος.

Μπαμπάς: Διαβάζω ένα διήγημα του Γρηγορίου Ξενόπουλου. Είναι πολύ ενδιαφέρον.

(Η Μαρία σηκώνεται και πλησιάζει να δει από πιο κοντά)

Μαρία: Να δω; Μα, δεν έχει καμία εικόνα! Δεν μπορώ να καταλάβω τι ευχαρίστηση βρίσκεις να διαβάζεις ένα βιβλίο χωρίς εικόνες. Τι να καταλάβεις μόνο από τα γράμματα; Άσε που είναι και βαρετό. Ενώ το δικό μου, έχει και εικόνες και είναι.... 

(καθώς μιλάει, ανοίγει το περιοδικό που βρίσκεται δίπλα της και πέφτει από μέσα μία αράχνη. Η Μαρία βάζει τις φωνές και ταυτόχρονα χοροπηδάει από τον φόβο της)

Μαρία: Βοήθεια! Βοήθεια! Σώστε με! Ένα τέρας!

Εκείνη τη στιγμή εμφανίζεται ο αδερφός της Μαρίας, ο Αχιλλέας.

Αφηγητής (11): ....και μη νομίζετε ότι ο Αχιλλέας είναι φοβιτσιάρης, σαν τη Μαρία. Αντιθέτως! Είναι ανδρείος, τίποτα δεν φοβάται και για τίποτα δεν τρέμει. Να, κοιτάξτε! Πιάνει την αράχνη με το χέρι του μπροστά στα έκπληκτα μάτια της Μαρίας και τη δείχνει στην αδερφή του.

Αχιλλέας (12): Τι φοβάσαι, καλέ; Αυτό; Ένα τόσο μικρό ζωύφιο; Δεν είμαστε με τα καλά μας!

Μαρία: Βάλ'το αμέσως κάτω και πάτησέ το. Δε θέλω να το βλέπω!!

Αχιλλέας: Όχι, κυρία μου. Όλα τα πλάσματα έχουν το δικαίωμα να ζουν. Και όλα είναι καλό να τα αγαπάμε.

Μπαμπάς: Πολύ σωστά τα λέει ο Αχιλλέας. Γιατί η αγάπη όλα τα νικά, όλα τα ξεπερνά και από όλα είναι πάντα πιο δυνατή.

Αχιλλέας: Έλα πάμε στην αυλή να την αφήσουμε ανάμεσα στα λουλούδια.

Τραγούδι-γέφυρα:
https://www.youtube.com/watch?v=_rcs1OC2Sus&t=2s
(ο χρόνος δίνεται για να συγκεντρωθούν τα παιδιά στο σημείο που πρόκειται να τραγουδήσουν το δεύτερο τραγούδι). 
Στο σημείο αυτό μπορεί να μπει και απλό χορευτικό σε ρυθμό βαλς.
Το βαλς του γάμου - Ελένη Καραΐνδρου

2ο τραγούδι:
"Ν'αγαπάς"
https://www.youtube.com/watch?v=PRnzWN_xsUw

3η σκηνή:

Αφηγητής (14): Με τον καιρό η κατάσταση ολοένα και χειροτέρευε. Η Μαρία φοβόταν τα πάντα και οι γονείς της βρίσκονταν σε πραγματική απελπισία. Νάτοι που κάθονται σκεφτικοί και συλλογίζονται τι λύση να βρουν...

Μαμά: Μαρία μου, δεν πάει άλλο αυτή η κατάσταση! Κάθε φορά που φοβάσαι τόσο και σου κόβεται το αίμα, καταστρέφεις την υγεία σου. Κάτι πρέπει να κάνουμε...

Μπαμπάς: Τελείωσε. Το πήρα απόφαση. Θα πάμε να σε δει γιατρός. Αύριο κιόλας. Η κατάσταση δεν παίρνει άλλη καθυστέρηση.
("πάγωμα" σκηνής)

Αφηγητής (15): Έτσι κι έγινε. Την επόμενη μέρα, η Μαρία με τους γονείς της πήγαν στον γιατρό που άκουσε προσεκτικά τα συμπτώματα της Μαρίας και σοβαρός σοβαρός τους είπε:

(Σε παράλληλη δράση, εμφανίζεται ο γιατρός στη σκηνή, που στέκεται μπροστά μαζί με τους αφηγητές)

Γιατρός (16): Πραγματικά! Η κατάσταση είναι σοβαρή. Ο φόβος είναι μεγάλη αρρώστια, αλλά το γιατρικό είναι εύκολο. Ξερό ψωμί. Μόνο το ξερό ψωμί γιατρεύει τον φόβο. Κάθε φορά που θα φοβάται η κόρη σας, θα της δίνετε να φάει ξερό ψωμί. Και πάλι ξερό ψωμί και πάντα ξερό ψωμί, ώσπου να γίνει καλά, δηλαδή ώσπου να γίνει γενναία. Ε, εντάξει, και λίγο... νερό.

Αφηγητής (15): Πολύ στεναχωρημένοι οι γονείς της Μαρίας μαζί με τη μικρούλα τους κόρη πήραν τον δρόμο της επιστροφής με ένα σωρό σκέψεις να γυρίζουν στο κεφάλι τους. Τι να έκαναν; Θα ακολουθούσαν τις συμβουλές του γιατρού. Μπορούσαν να κάνουν και αλλιώς;

Τραγούδι-γέφυρα:
https://www.youtube.com/watch?v=ZnszLJOIMPU
(ο χρόνος δίνεται για να συγκεντρωθούν τα παιδιά στο σημείο που πρόκειται να τραγουδήσουν το τρίτο τραγούδι και παράλληλα να ετοιμαστεί ο χώρος - σκηνικό για την 4η και τελευταία σκηνή).
Requiem for a dream

3ο τραγούδι:
"Όπου υπάρχει αγάπη"
https://www.youtube.com/watch?v=F1lm8h-VjVY


4η σκηνή:
Η Μαρία είναι ξαπλωμένη και κοιμάται. Δέχεται την "επίσκεψη" της νεράιδας Θέλησης.

Θέληση (17): Μαρία, Μαρία, ξύπνα!

Μαρία: (σηκώνεται και κοιτάζει τρομαγμένη) Ποια είσαι εσύ; Τι θέλεις από εμένα;

Θέληση: Να σε βοηθήσω.

Μαρία: Κανείς δεν μπορεί να με βοηθήσει. Θέλω να αλλάξω και να μη φοβάμαι πια, αλλά δεν τα καταφέρνω. Και ο γιατρός μου είπε ότι για να σωθώ θα πρέπει να τρώω ξερό ψωμί. Μπλιαχ! Μπλιαχ! Μπλιαχ!

Θέληση: Γι'αυτό είμαι εδώ. Είμαι η νεράιδα της θέλησης, που είναι μια δύναμη μεγάλη και θαυμαστή. Αν έχεις εμένα μέσα στην ψυχή, όλα θα διορθωθούν και θα δεις που σύντομα θα γίνεις γενναία και λογική.

Αφηγητής (18): Έτσι κι έγινε. Η Θέληση "φώλιασε" στην καρδιά της μικρής Μαρίας και δεν βγήκε ποτέ ξανά από εκεί. Έδιωξε κάθε παράλογο φόβο μακριά και την έκανε να βλέπει τη ζωή με άλλη ματιά. Ήταν πια αληθινά ευτυχισμένη.

Αφηγητής (19): Τώρα ούτε τις πράσινες σαύρες θα παίρνει για κροκόδειλους, ούτε με τις αράχνες θα τρέμει, όταν κάνει μπάνιο δε θα φοβάται μην πνιγεί, ενώ Τρομάρα κανείς πια δε θα την ξαναπεί. 

Αφηγητής (20): Έφτασε λοιπόν η ιστορία μας στο τέλος. Στο τέλος έφτασε κι η φετινή χρονιά. Τα συναισθήματα ανάμεικτα και πολλά. Χαρά για το καλοκαιράκι που έρχεται, νοσταλγία για όλα αυτά που ζήσαμε μαζί και λίγη μελαγχολία για όσα πέρασαν και θα μείνουν για πάντα μια ανάμνηση γλυκιά. 

Τραγούδι-γέφυρα:
(ο χρόνος δίνεται για να συγκεντρωθούν όλα τα παιδιά στη σκηνή)
Βαρκαρόλα (επτανησιακό) - ενδείκνυται και για χορευτικό λήξης.
https://www.youtube.com/watch?v=Y0lESGDsWyc

Όλοι μαζί:
Καλό σας καλοκαίρι! 
Ένα τραγούδι από την καρδιά μας, όχι για "Αντίο" αλλά για "Καλή αντάμωση!"

Τραγούδι λήξης:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2018/04/blog-post_4.html
("Άνοιξε τα μικρά σου τα φτερά", στη μουσική της Ευανθίας Ρεμπούτσικα, από το Carousel)

Αυτή η χρονιά θα μείνει για πάντα στην καρδιά,

μια νοσταλγία μέσα στη ματιά. 

Γεμάτη μ’ όμορφες στιγμές, 

γέλια, λύπες και τρελές χαρές. 

Άνοιξε τώρα τα μικρά σου τα φτερά, 

πέτα ψηλά χωρίς τίποτα να φοβηθείς. 

Κι αν βρεις στον δρόμο σου δράκους και τρανά θεριά, 

με την αγάπη σου εσύ να αμυνθείς. 

Τέλος, λοιπόν, μα στο μυαλό μου θα κρατώ,

όσα με έκαναν πιο δυνατό 

γνώσεις, φιλίες, δάκρυα, γέλια κι αγκαλιές, 

ηλιαχτίδες της ψυχής μου φωτεινές. 

Άνοιξε τώρα μια μεγάλη αγκαλιά, 

πέτα σαν γλάρος σε θάλασσα πλατιά. 

Πέρνα από πέλαγα, φάρους και χρυσά νησιά 

κι όταν γυρίσεις θα’μαι εδώ εγώ ξανά. 

Άνοιξε τώρα μια μεγάλη αγκαλιά, 

πέτα σαν γλάρος σε θάλασσα πλατιά. 

Πέρνα από πέλαγα, φάρους και χρυσά νησιά, 

κι όταν γυρίσεις θα’μαι εδώ εγώ ξανά.

Προτάσεις παιδικών τραγουδιών και ψηφιακών δίσκων (για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού): 75 χρήσιμοι σύνδεσμοι

Ακολουθούν 75 προτάσεις τραγουδιών και ρυθμικών ακουσμάτων που είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Μπορούν να αξιοποιηθούν σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς και μπορούν να ενσωματωθούν σε καθημερινές ρουτίνες.

Επίσης, προτείνονται μερικά cd που θεωρώ ότι είναι περισσότερο κατάλληλα για την ηλικία αυτή.

1.

https://www.youtube.com/watch?v=BXXXJ6W5Xzw

"Ένα μωράκι είναι η Ειρήνη" (του Γιώργου Λαπαδάκη)

2.

https://www.youtube.com/watch?v=aEryhy82Pjg

"Το βράδυ ονειρεύομαι" (του Γιώργου Λαπαδάκη)

3.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5alhKdmRTVWU2NDA/view?resourcekey=0--I-efMp2o1WDshkC97-Wsw

"Γράμμα, γραμματάκι" (του Γιώργου Λαπαδάκη)

4.

https://www.youtube.com/watch?v=vo-HwwxNBoI

"Ο Φάνης και η ροδιά" (του Γιώργου Λαπαδάκη)

5.

https://www.youtube.com/watch?v=Gk8ClqyoMk4

"10 καβουράκια" (Γιώργος Χατζηπιερής)

6.

https://www.youtube.com/watch?v=V8bUPNE1mhg

"Το ελεφαντάκι" (Φοίβος Δεληβοριάς)

7.

https://www.youtube.com/watch?v=hEq-R7SANgI

"Το καγκουρό" (του Γιώργου Λαπαδάκη)

8.

https://www.youtube.com/watch?v=g3BQBJ4BfdE

"Γλυκό καλοκαιράκι αγαπημένο"

9.

https://www.youtube.com/watch?v=Zhk59FCWHzQ

"Καλοκαίρι μου μυρίζει" (Μαρίζα Κωχ)

10.

https://www.youtube.com/watch?v=PFLFTEIsUQs

"Αχ και να'μουν αχινός" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

11.

https://www.youtube.com/watch?v=1Xu8ERKHGNg

"Μπαμπάκο, τι θα φάμε" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

12.

https://www.youtube.com/watch?v=RAuhYBvb8po

"Το ελικόπτερο" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

13.

https://www.youtube.com/watch?v=1JIvt047k9g

"Το παπί" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

14.

https://www.youtube.com/watch?v=PGG7SdNQE7o

"Μου χαρίζεις την ουρά σου;" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

15.

https://www.youtube.com/watch?v=s5B-ds8dGOE

"Ο παπαγάλος" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

16.

https://www.youtube.com/watch?v=rLEkHQSroaA

"Οχτώ μεγάλοι ποντικοί" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")

17.

https://www.youtube.com/watch?v=mFPSvLj_9Ls

"Η Νένα και η Νανά" (Από τα "Λάχανα και Χάχανα")
18.
https://www.youtube.com/watch?v=HcEOyDnUNWk
"Ο Μάγειρας" (Ηλίας Μαμαλάκης, Μάριος Φραγκούλης)
19.
https://www.youtube.com/watch?v=zxOxxVb29AA&feature=youtu.be
("Ψείρα", από τα "Μελωδόνια")
20.
https://www.youtube.com/watch?v=rnEfmB9NIl0
("Ωχ,ωχ, ωχ, δε χωράω στο μαγιό" από τα "Μελωδόνια")
21.
https://www.youtube.com/watch?v=GQxc_E65ttc
("Λαγοί", από τα "Μελωδόνια")
22.
https://www.youtube.com/watch?v=CqRXp9aFepQ
("Αρκούδα" από τα "Μελωδόνια")
23.
https://www.youtube.com/watch?v=uQC2MvHZ7XA
("Γάιδαρος" από τα "Μελωδόνια")
24.
https://www.youtube.com/watch?v=DudiVNJ6OwI
("Το στριμμένο το σκουλήκι" από τα "Μελωδόνια")
25.
https://www.youtube.com/watch?v=F6N5ct41zFw
("Πάπιες" από τα "Μελωδόνια")
26.
https://www.youtube.com/watch?v=X7tNlm7drZw
("Ιπποπόταμοι" από τα "Μελωδόνια")
27.
https://www.youtube.com/watch?v=6SPcPp1TdWs
("Ελέφαντες" από τα "Μελωδόνια")
28.
https://www.youtube.com/watch?v=6v5k775UYDc
("Φώκιες" από τα "Μελωδόνια")
29.
https://www.youtube.com/watch?v=RoReD5dtvCM
("Ξιφίας" από τα "Μελωδόνια")
30.
https://www.youtube.com/watch?v=9c4hY2P-X90
("Θοδωρής και Θανάσης" από τα "Μελωδόνια")
31.
https://www.youtube.com/watch?v=UjBVNSl5IcM
("Κόρακας" από τα "Μελωδόνια")
32.
https://www.youtube.com/watch?v=E1emfFUna1Y
("Χελώνα" από τα "Μελωδόνια")
33.
https://www.youtube.com/watch?v=hUQ8thqNoNY
("Υποβρύχιο" από τα "Μελωδόνια")
34.
https://www.youtube.com/watch?v=N1gmF2tW7w4
("Ρινόκερος" από τα "Μελωδόνια")
35.
https://www.youtube.com/watch?v=ugbSajqXw40
("Ταύροι" από τα "Μελωδόνια")
36.
https://www.youtube.com/watch?v=XkMboflNwYk
("Ορτύκι" από τα "Μελωδόνια")
37.
https://www.youtube.com/watch?v=SaYYKacA3ks
("Δικαστές και Δικηγόροι" από τα "Μελωδόνια")
38.
https://www.youtube.com/watch?v=Wl5FiLwWqLg&wide=
("Νάνος" από τα "Μελωδόνια")
39.
https://www.youtube.com/watch?v=lL1xLsrwVCk
("Μύγες" από τα "Μελωδόνια")
40.
https://www.youtube.com/watch?v=LUqkKmaW_48
("Ηλιοθεραπεία" από τα "Μελωδόνια")
41.
https://www.youtube.com/watch?v=iMDpCTZOFo0
("Ζωίτσα" από τα "Μελωδόνια")
42.
https://www.youtube.com/watch?v=NL7Pjwdi1lA
("Βάτραχοι" από τα "Μελωδόνια")
43.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/06/blog-post_26.html
(εποπτικό υλικό αξιοποίησης για τον "Παγωτατζή")
https://www.youtube.com/watch?v=98RTg4JR1zg
44.
https://www.youtube.com/watch?v=rPmoWDUfwyU
(τα "Τζιτζίκια")
45.
https://www.youtube.com/watch?v=KsGg4LMeTh8
("Η μικρή Αράχνη")
Διδακτική αξιοποίηση:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/05/blog-post_13.html
46.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2015/04/blog-post.html
(διδακτική αξιοποίηση για το Σκουλουκούιν)
https://www.youtube.com/watch?v=wL2Ba7vWCk0
47.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/10/blog-post_14.html
("Μίλα μου για μήλα", διδακτική αξιοποίηση)
https://www.youtube.com/watch?v=diu-rq72-jU
48.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/04/blog-post_9.html
(διδακτική αξιοποίηση για την Πεταλούδα)
https://www.youtube.com/watch?v=HhOh_gsMo2U&noredirect=1
(Πεταλούδα (κάτι ψήλωσε))
49.
https://www.youtube.com/watch?v=Kjc4v9sbSKQ
(Καλημέρα από τα Λάχανα και Χάχανα)
50.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2021/09/blog-post_87.html
("Εδώ Νηπιαγωγείο" από τα Λάχανα και Χάχανα)

https://www.youtube.com/watch?v=eI8PWXn4aCU
51.
https://linasar.wordpress.com/2017/09/18/%CE%BF-%CE%B3%CE%AF%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82-%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BC%CE%AC%CF%84%CE%B1%CE%B9/
"Ο γίγαντας κοιμάται..." εξαιρετικό τραγουδο-ποίημα)
52.
https://www.youtube.com/watch?v=mAj1VnaHYYk
("Δεν προλαβαίνω", από τους Locomondo)
53.
https://www.youtube.com/watch?v=yPwlMVV9MWs
"Το τραγούδι του κύριου Τσαπατσούλη")
54.
https://www.youtube.com/watch?v=Pzi2wr2Ha4k
("Ο τεμπέλης δράκος")
55.
https://www.youtube.com/watch?v=4I_vf918O0s
("Τα επτά ποτάμια")
56.
https://www.youtube.com/watch?v=42_0TmkqhFo
(Για τα πα τα)
https://www.youtube.com/watch?v=wEtcQKWyk2M
(καραόκε)
57.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5TVpaMEhJRGJUZms/view?resourcekey=0-k8NWE6joDT_IeQoTnnPVAg
(Άλφα όπως αστεράκι)
58.
https://www.elniplex.com/%cf%84%ce%bf-soundtrack-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bd%ce%b7%cf%80%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%bf%cf%85-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bf%ce%b9-%ce%b5%cf%85%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b5%cf%83%ce%af/
(επιπλέον προτάσεις από το Elniplex)
59.
https://www.youtube.com/watch?v=j06cM-MK3_Q
("Καλημέρα, φιλαράκι")
60.
https://www.youtube.com/watch?v=eccp9Ltj6iU
("Οι μέρες της εβδομάδας")
61.
https://www.youtube.com/watch?v=sjJNUqf-9rA
(ο Μορμόλης)
62.
https://www.youtube.com/watch?v=W8QegBVmWEo
("Ο χορός των μπιζελιών")

63.

https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/09/blog-post_28.html
(Από πού'σαι, ποταμάκι;)

https://www.youtube.com/watch?v=9AjhmBhjJyE

https://www.youtube.com/watch?v=OgVTO3UbCmQ

64.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5RUpZN0N5TmNLN3c/view?resourcekey=0-s4JUQ62I1FvHZCdhlaPOCg
(Γάλλος παπαγάλος, του Γιώργου Λαπαδάκη)

65.

https://www.youtube.com/watch?v=6FQXCZ4nWvo

(Γλωσσοδέτης, από το Χάρτινο Καράβι)

66.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5cWluVW1Hb1l5SFU/view?resourcekey=0-z-_l89Qb4JmCyk0jcoRgvg

(Ο Δακτυλάκης)

67.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5aFl2VUZZWjgwQTg/view?resourcekey=0-j1APbOO5wokl_XTsfgrhVQ

(Κλείνω τα μάτια)

68.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5RkZLR1ZZSU14TlE/view?resourcekey=0-8PXNGJqyKG62wSrgA91PXQ

(Λιοντάρι & Ελαφίνα)

69.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5VjlLTkJLUVdmT1k/view?resourcekey=0-0M1IsXzgaippcLn2BTf0Lg

(Λιοντάρι & Ποντίκι)

70.

https://www.youtube.com/watch?v=Gvc2IciG4Ws

(Τιτίνα, η κότα)

71.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5WTNBS2JhWUVvc2M/view?resourcekey=0-NNKaZRWE7A_KfwUsoDLkgw

(Πινεζοβροχή)

72.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5M3JtUWZweUxPVVE/view?resourcekey=0-6ZhEnPsgm6Kq6DdV30FzXw

(Τζίτζικας και μέρμηγκας)

73.

https://drive.google.com/file/d/0B18Wv_dZdQZ5dWhCMTVmVzc4ZFU/view?resourcekey=0-8If39QCJqkIYjn5BdST32g

(Το ρολόι του παππού)

74.

https://www.youtube.com/watch?v=ipFDAJSD__s

(Η ψείρα)

75.

https://www.youtube.com/watch?v=ZbP8FG3A79s

Μια ψείρα εδώ...μια ψείρα εκεί...)

76.

https://www.youtube.com/watch?v=UQEcVpU6wo8

(Παλιάτσος)