“Ο Φεγγαροσκεπαστής”: Παιχνίδια παραγωγής προφορικού λόγου και αναδιήγησης με αφορμή ένα παραμύθι

Στον σύνδεσμο του Μικρού Αναγνώστη που ακολουθεί μπορείτε να βρείτε και να διαβάσετε τον περίφημο "ΦΕΓΓΑΡΟΣΚΕΠΑΣΤΗ".

http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip48/Default.html

Στην ανάρτηση αυτή προτείνονται παιχνίδια παραγωγής προφορικού λόγου και αναδιήγησης της ιστορίας του Φεγγαροσκεπαστή. Μπορούμε να αξιοποιήσουμε τις στρογγυλές κάρτες για να παροτρύνουμε τα παιδιά να αναδιηγηθούν την ιστορία ακολουθώντας τη "σωστή" σειρά των γεγονότων (όπως αναφέρονται στο παραμύθι), φτιάχνοντας με τις κάρτες μία σκάλα, σαν αυτή που έφτιαξαν οι φίλοι του Φεγγαροσκεπαστή, για να φτάσει ο ήρωας στο φεγγάρι. 

Μπορούν να τοποθετηθούν επίσης σε ένα είδος ιστοριογραμμής με αρίθμηση από το 1 έως το 15, προκειμένου να προβάλλουμε την έννοια της συνέχειας και αλληλουχίας των γεγονότων.

Επιπλέον, μπορούμε να τοποθετήσουμε τις στρογγυλές κάρτες σε ένα είδος τροχιάς (σπείρας) σαν ηλιακό σύστημα, όπου από τα μέσα προς τα έξω εκτυλίσσεται η ιστορία με τη σειρά των γεγονότων του παραμυθιού.

Για παρόμοιες δράσεις μπορούν να αξιοποιηθούν και οι τετράγωνες κάρτες, οι οποίες έχουν μεγαλύτερη ευκρίνεια.

Πρόταση για κατασκευή - βιβλιαράκι 

με την ιστορία του Φεγγαροσκεπαστή θα βρείτε ΕΔΩ. 

Επίσης βρείτε ΕΔΩ και τις σχετικές με το παραμύθι δραστηριότητες της Διόνης.
 

 

“Η κυρά-Καλή και οι 12 μήνες”: Ποίημα-εικονόλεξο και φύλλο εργασίας για τους 12 μήνες του χρόνου

Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης, προτείνεται με αφορμή την επεξεργασία του παραμυθιού "Η κυρά-Καλή και οι 12 μήνες" ένα ποίημα-εικονόλεξο με τα χαρακτηριστικά του κάθε μήνα και ένα συνοδευτικό φύλλο εργασίας γραφής (με τα “υποκοριστικά” του κάθε μήνα και με ολόκληρο το όνομά τους).

...Η κυρά-Καλή τότε απάντησε:

"Όλοι οι μήνες του χρόνου είναι καλοί και ευλογημένοι. Όλοι έχουν τις χάρες τους και τις ομορφιές τους. Για παράδειγμα, ο Γενάρης φέρνει τα χιόνια και τα παιδιά βγαίνουν έξω να παίξουν μαζί του και να φτιάξουν χιονάνθρωπους. Ο Φλεβάρης φέρνει την αποκριά κι όλοι μασκαρεύονται ζητώντας από τους άλλους να τους αναγνωρίσουν. Ο Μάρτης φέρνει τα χελιδόνια, προάγγελοι της  Άνοιξης και του καλοκαιριού. Ο Απρίλης την Πασχαλιά, την μεγάλη γιορτή της χριστιανοσύνης και ο Μάης τα λουλούδια που κάνει όλη την πλάση να μοιάζει με πολύχρωμο πίνακα ζωγραφικής. Ο Ιούνης τα χρυσά τα στάχυα και ο Ιούλης τα θαλασσινά τα μπάνια. Αχ… κι ο Αύγουστος μας δίνει φρούτα καλοκαιρινά, δροσιστικά και απολαυστικά. Κι έπειτα ο Σεπτέμβρης φέρνει τρύγο και χαρά. Ο Οκτώβρης τις βροχές που ζητάει η γης να ξεδιψάσει κι ο Νοέμβρης τις ελιές, το πιο παρθένο αγαθό. Ε κι ο Δεκέμβρης τέλος, τι χαρά, τις μεγάλες τις γιορτές, κάλαντα και παιδικές φωνές! Γι’ αυτό σας λέω… όλοι οι μήνες είναι καλοί κι ευλογημένοι!".

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΕΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΕ ΜΗΝΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/08/oi.html

 Στο ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ του θέματος ΕΠΟΧΕΣ εδώ, μπορείτε να βρείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις του ιστολογίου ανά ανάρτηση.

ΠΟΙΗΜΑ-ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ ΚΑΙ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ 12 ΜΗΝΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Ο χρόνος και οι 12 μήνες - “Η κυρά-Καλή και οι 12 μήνες” – φτιάχνουμε βιβλιαράκι

Στη σελίδα των ΠΑΡΑΜΥΘΑΔΩΝ μπορείτε να βρείτε το παραμύθι της κυρά-Καλής με τους 12 μήνες. Ακολούθως προτείνεται διδακτική αξιοποίηση του γνωστού παραμυθιού με την κατασκευή ενός μικρού βιβλίου από τα παιδιά, που μπορεί να γίνει είτε ατομικά είτε σε μικρές ομάδες εργασίας.

Αυτές τις ημέρες, το θέμα προσέγγισε εξαιρετικά η συνάδελφος Μαρία Γιαννίκη, της οποίας τη σχετική ανάρτηση θα βρείτε ΕΔΩ.

Ένα ποίημα-εικονόλεξο με την κυρά-Καλή και τους 12 μήνες του χρόνου και το συνοδευτικό φύλλο γραφής θα βρείτε ΕΔΩ.


ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΕΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΕ ΜΗΝΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ 15 ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/08/oi.html

Για τις ΕΠΟΧΕΣ, θα βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο τις 10 αναρτήσεις του ιστολογίου:

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/search/label/%CE%95%CE%A0%CE%9F%CE%A7%CE%95%CE%A3

Η ΚΥΡΑ-ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΟΙ 12 ΜΗΝΕΣ:

ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΜΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ "ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ"

“Ματή, το μαγικό ψιθύρισμα”: ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, του Θεοφάνη Θεοφάνους – 6 “ανοιχτά” φύλλα εργασίας

Με αφορμή το παραμύθι της Ματής για την μοναδικότητα και την διαφορετικότητα, που μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο

http://www.saitapublications.gr/2013/12/ebook.67.html

και να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας, προτείνονται 6 "ανοιχτά" φύλλα εργασίας.

Θεοφάνη, εύχομαι να είναι καλοτάξιδο το βιβλίο σου...

Για την ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ μπορείτε ΕΔΩ να βρείτε τις υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις, ενώ προσθέτω επίσης την υπέροχη προσέγγιση της Πόπης

("Πολλά Παράθυρα/Διαφορετικές Ματιές") που μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο

http://www.popi-it.gr/nipiagogeio/kainotoma-programmata/bimata-zois/diaforetikotita/#.UtPTjPuzJj4

(μία απο τις καλύτερες που έχω δει ποτέ)

 

“Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”: Διδακτική αξιοποίηση ενός παραμυθιού – εικονογραφώντας ένα παιδικό παραμύθι

Οι αναρτήσεις του ιστολογίου για τον ΧΕΙΜΩΝΑ βρίσκονται ΕΔΩ 

και αναλυτικά ανά ανάρτηση στο ευρετήριο χειμερινών αναρτήσεων ΕΔΩ.

Ένα από τα πολύ όμορφα βιβλία για τον Χειμώνα είναι "Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει" του Μάνου Κοντολέων. Στην ανάρτηση αυτή προτείνεται μία διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού με εικονογράφηση για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης της τάξης (ως εργασία σε ομάδες) ή ως ατομική κατασκευή εικονογραφημένου βιβλίου.

Στον σύνδεσμο

http://www.youtube.com/watch?v=fCTewiLB_as

μπορείτε να βρείτε εικαστικές δημιουργίες νηπίων για το παραμύθι

Εξαιρετική εικονογραφημένη παρουσίαση του παραμυθιού από την Ειρήνη Πετρίδου:

https://www.paramithoupoli.gr/wp-content/uploads/2020/11/%CE%9F-%CF%87%CE%B9%CE%BF%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CE%B8%CF%81%CF%89%CF%80%CE%BF%CF%82-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CE%B4%CE%B5%CE%BD-%CE%B7%CE%B8%CE%B5%CE%BB%CE%B5-%CE%BD%CE%B1-%CE%BB%CE%B9%CF%89%CF%83%CE%B5%CE%B9.pdf

&

https://mikromikronip.blogspot.com/2020/12/blog-post_6.html

Συνοδευτικά παιχνίδια online:

https://view.genial.ly/5fd32dbde4b32e7a415edd56?fbclid=IwAR286H9s8dL5aKXvM-mgVzzdkvMDcOlNaomSMrncnbj6MPuGTMlN7oin3Go

[ο κωδικός στο τέλος του παιχνιδιού είναι 746]

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ:

"Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ"
του Μάνου Κοντολέων 

Μαθαίνοντας για τα Κάστανα στο Νηπιαγωγείο: 15 χρήσιμες συνδέσεις, τραγούδια και παραμύθι

Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης για το κάστανο του Χειμώνα με 25 χρήσιμες συνδέσεις για κατασκευές και επιπλέον βιωματικές δράσεις, προτείνονται ακολούθως άλλες 15 χρήσιμες συνδέσεις με κατασκευές, με έμφαση στο θεατρικό παιχνίδι και στη δραματοποίηση, με χρήση εποπτικού υλικού και καρτών αναφοράς με κάστανα. 

Επιπλέον, δίνεται η διασκευή ενός πολύ όμορφου ισπανικού τραγουδιού για το κάστανο (στο πρώτο ισπανόφωνο βίντεο) και η μετάφραση ενός ενδιαφέροντος σχετικού παραμυθιού (στο δεύτερο ισπανόφωνο βίντεο).

 

1.
http://www.manualidadesinfantiles.org/titeres-con-castanas
(ανθρωπάκια από κάστανα)
2.
http://historiasdemicole.blogspot.gr/2009/11/bolso-de-castana.html
(υπέροχη κατασκευή: τσαντάκι σε σχήμα κάστανο)
3.
http://www.maestrasilvia.com/maestros-infantil-primaria/recursos-materiales/recursos-asamblea/el-otono/
(κατασκευή για ομαδικά παιχνίδια: το κάστανο που τα τρώει όλα).

Συνοδευτικά πατρόν στον σύνδεσμο:
4.
http://www.maestrasilvia.com/wp-content/uploads/2010/10/otono.pdf
5.
http://charolans.blogspot.gr/2011/10/castana-movil.html
(κάστανο με κινούμενα άκρα - με διπλόκαρφο - μόνο φώτο)
6.
http://aulavirtualdeayl.blogspot.gr/2012/11/poemas-y-praxias-con-castanas.html

(ζάρι και κάρτες με κάστανα για παιχνίδια τοποθέτησης της γλώσσας - προτείνεται ως παιχνίδι για την παράλληλη εξάσκηση στη σωστή άρθρωση)

7.
http://www.chiquitajos.com/marioneta-de-castana/
(μαριονέτα-κάστανο)
8.
http://cuatroinfantilzorelle.blogspot.gr/2013/11/familias-ya-estan-aqui-las-fotos-del.html
(στεφανάκι και κατασκευή ανθρωπάκι-κάστανο)
9.
http://mentamaschocolate.blogspot.gr/2012/10/actividad-castanas.html
(ασπρόμαυρες κάρτες με κάστανα - ιδανικές ως κάρτες συναισθηματικής αγωγής)
10.
http://soniaeducadorainfantil.files.wordpress.com/2012/10/castac3b1a-otoc3b1.jpg
(απλή δισδιάστατη κατασκευή με δακτυλομπογιά και βαμβάκι)
11.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/09/blog-post_5577.html
(πίνακας αναφοράς για το καφέ χρώμα από το καφέ του κάστανου και του καστανού)
12.
http://laikiparadosi.blogspot.gr/2011/11/blog-post_04.html
(πολύ ενδιαφέρον σύνδεσμος για τον καστανά και τα κάστανα, μπορεί να αξιοποιηθεί και στο πλαίσιο συζήτησης για τα παραδοσιακά επαγγέλματα)
13.
http://astropeleki.wordpress.com/2009/11/25/%CF%87%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1-%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%B3%CE%BF%CF%85%CE%B4%CE%AC%CE%BA%CE%B9%CE%B1/
(το τραγούδι του καστανά - και άλλα παιδικά τραγούδια για τον Χειμώνα από την Ευδοκία)
14.
http://www.youtube.com/watch?v=tsyLOgGfalY&feature=related
(άλλο ένα τραγούδι για τον καστανά)

Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Μέσα στη βαρυχειμωνιά

τώρα που κάνει κρύο

με την φουφού μου στη γωνιά

περνάω μεγαλείο.

Έχω κάστανα στη πένα, κάστανα ξεροψημένα.

Μέσα ζάχαρη γλυκά τα κάστανα που ψήνω,

μ’ ένα φραγκάκι μοναχά τέσσερα αμέσως δίνω.

Στα κορίτσια δεν την χάνω, δίνω κι ένα παραπάνω.

Πήγαινε μια στο σινεμά και στάθηκε μπροστά μου.

Τα κάστανά σου είναι ωμά, μου είπε, καστανά μου.

Φούρνος μ’ έκανε να γίνω και μαζί της να τα ψήνω.

15.
Σύνδεσμος με ισπανικό τραγούδι και βίντεο για τα κάστανο και τον καστανά
http://www.youtube.com/watch?v=XXOcuH-lJT4





Στην ελληνική εκδοχή θα μπορούσε να είναι:
Καστανάκι, καστανάκι, τι θες να ψηθείς;
Πήδα, πήδα, πήδα, πήδα, για να μην καείς.

Καστανά μου, καστανά μου δίπλα στην φουφού,
πρόσεξε πολύ σου λέω για να μην καείς.

Ακολουθεί ένας σύνδεσμος με ένα υπέροχο ισπανικό παραμύθι. Η μετάφραση του παραμυθιού έχει γίνει έτσι, ώστε κάθε παράγραφος να αντιστοιχεί σε μία σελίδα του βιβλίου.

http://www.youtube.com/watch?v=m5wz74RxCLg

Αυτή είναι η ιστορία μας πολύ καλής κυρίας (της....δίνουμε ό,τι όνομα θέλουμε ή το δίνουν τα παιδιά) που πουλούσε κάστανα και που όλα τα παιδιά στην γειτονιά την αγαπούσαν πολύ, γιατί ακόμα και όταν δεν είχαν χρήματα να της δώσουν, εκείνη πάντα τους έδινε να φάνε κάστανα.

Επίσης, την αγαπούσαν γιατί συχνά-πυκνά τα φώναζε στο σπίτι της και τους έλεγε υπέροχα παραμύθια. Τότε, εκείνα έκλειναν τα μάτια τους και "ζούσαν" το παραμύθι.

Η (όνομα) περίμενε κάθε χρόνο με μεγάλη ανυπομονησία να έρθει το φθινόπωρο, τότε που τα φύλλα των δέντρων κιτρινίζουν και ο άνεμος φυσάει δυνατά, κάνοντάς τα να θροΐζουν.

Ήταν η εποχή που φορώντας την μακριά ριγέ της φούστα και τη σκούρα της μπλούζα και έχοντας στο κεφάλι δεμένο το κόκκινο μαντήλι της, έπαιρνε σιγά σιγά τη θέση της στη γωνιά του δρόμου, καθισμένη στην καρέκλα.

Η μυρωδιά των ροδοψημένων κάστανων ήταν μοναδική και η καλή κυρά-.... φώναζε στους περαστικούς: "Αγοράστε, παρακαλω, αγοράστε ζεστά ξεροψημένα κάστανα...."

Το βραδάκι, όταν το κρύο του χειμώνα γινόταν τσουχτερό, η κυρά-.... γύριζε στο σπιτάκι της, το μικρό μα καθαρό, και άρχιζε να ετοιμάζει τα κάστανα για την επόμενη μέρα.

Περίμενε με αγωνία να έρθει η γιορτή όλων των Αγίων, για να πουλήσει πολλά κάστανα και να βγάλει λίγα περισσότερα χρήματα, γιατί αυτή ήταν η μέρα του χρόνου που όλοι γιόρταζαν, μαγειρεύοντας φαγητά και γλυκά με κάστανα.

Όμως, μία μέρα πριν την μεγάλη γιορτή, μια κακιά γυναίκα, μάγισσα ίσως να ήταν, μπήκε μέσα στο σπιτάκι της και της έκλεψε όλα της τα κάστανα, φεύγοντας τρέχοντας, χωρίς να την πάρει κανένας είδηση.

Δεν ήταν μάγισσα....Ήταν μια γυναίκα που επίσης πουλούσε κάστανα στην γειτονιά και που ζήλευε πάρα πολύ την καλή κυρά-...., επειδή τα παιδιά την λάτρευαν, ενώ σε εκείνη ούτε μιλούσαν, ούτε χαμογελούσαν...

Πόσο στενοχωρημένη ήταν η καλή κυρά-.... Πού θα έβρισκε τώρα κάστανα; Έκλαιγε και έκλαιγε, καθισμένη δίπλα στην φωτιά, μέχρι που την πήρε ο ύπνος.

Τα παιδιά γυρίζοντας από το σχολείο πέρασαν όπως κάθε μέρα να πάρουν κάστανα και βλέποντας ξαφνιασμένα ότι η καλή κυρά δεν ήταν στη συνηθισμένη θέση της, έτρεξαν όλο αγωνία στο σπίτι της.

Την βρήκαν να κλαίει, κουρασμένη και ξυλιασμένη από το κρύο. Εκείνη τους διηγήθηκε τι είχε συμβεί και τα παιδιά πήραν την απόφαση να σπάσουν τους κουμπαράδες τους και με τα χρήματα που είχαν αποταμιεύσει αγόρασαν για την αγαπημένη τους κυρά... ένα σακούλι ωμά κάστανα.

Πόσο ευτυχισμένη ήταν τώρα η.... βλέποντας όλα αυτά τα κάστανα που της έφεραν τα παιδιά. "Είστε τα καλύτερα παιδιά του κόσμου!", τους είπε ζεστά αγκαλιάζοντάς τα.

Στο μεταξύ, η άλλη, η ζηλιάρα και... κλέφτρα, έψηνε τα κλεμμένα κάστανα. Ξαφνικά, τα κάστανα άρχισαν να χορεύουν σαν τρελά και να κάνουν σάλτα στον αέρα, κατρακυλώντας στον δρόμο, ενώ ο κόσμος, μεγάλοι και παιδιά, έτρεχε τρομαγμένος.

"Αυτό θα πρέπει να είναι η τιμωρία μου, επειδή φάνηκα ζηλιάρα και κλέφτρα", σκέφτηκε. Αποφασισμένη να ζητήσει συγγνώμη, πήγε στην καλή κυρά.... που αμέσως την συγχώρεσε και έγιναν από τότε αχώριστες φίλες.

Τα παιδιά αγόραζαν τώρα κάστανα και από εκείνη, πλησιάζοντάς την πάντα με ένα ζεστό χαμόγελο. Και εκείνη χαμογελούσε και ήταν πολύ πολύ ευτυχισμένη.

“Ο Μεγάλος Χνουδωτός” της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη: επιτραπέζιο παιχνίδι με συνοδευτικές καρτες και φύλλα εργασίας

 Οι συνολικά 100 αναρτήσεις του ιστολογίου για τον ΧΕΙΜΩΝΑ βρίσκονται ΕΔΩ 

και αναλυτικά ανά ανάρτηση στο ευρετήριο χειμερινών αναρτήσεων ΕΔΩ.

Ακολουθεί μία πρόταση διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού "Ο Μεγάλος Χνουδωτός" της Γιολάντας Τσορώνη - Γεωργιάδη σε εικονογράφηση Daniel Howarth (Εκδ. Σαββάλας). Ένα εξαιρετικό βιβλίο για την προαγωγή της συναισθηματικής νοημοσύνης με όμορφο, εύληπτο και γεμάτο νόημα κείμενο και υπέροχη εικονογράφηση, που συνδυάζει την αγωνία, την ευαισθησία και τη γλυκύτητα και κερδίζει αμέσως  τους μικρούς και μεγάλους αναγνώστες.

Ένα από τα αγαπημένα μου....

Προτείνεται αρχικά ένα απλό επιτραπέζιο παιχνίδι που θα μπορούσε να προσαρμοστεί και να παιχθεί επίσης ως επιδαπέδιο με διαμόρφωση μικρών ομάδων παιχνιδιού. Επιπλέον, προτείνονται "ανοικτά" φύλλα εργασίας για το παραμύθι, ενώ στην τελευταία σελίδα του παραμυθιού η συγγραφέας προτείνει και άλλες ενδιαφέρουσες δράσεις περαιτέρω διδακτικής αξιοποίησης.

Ένα ακόμα επιτραπέζιο παιχνίδι με πολικά ζώα και εσκιμώους, θα βρείτε ΕΔΩ.

"Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ"

ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ