Φύλλα εργασίας με τα αποκριάτικα έθιμα

Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης με τα αποκριάτικα έθιμα (πίνακες αναφοράς), ακολουθούν μερικά φύλλα εργασίας με αποκριάτικα έθιμα για την γλώσσα (αναγνώριση αρχικού γράμματος), γεωγραφικού εντοπισμού αλλά και ελεύθερης εικαστικής δημιουργίας. Επίσης, δίνεται το ανάπτυγμα ζαριού με μερικά αρχικά γράμματα για γλωσσικά παιχνίδια ταύτισης του εθίμου με το αρχικό γράμμα που δείχνει κάθε φορά το ζάρι.

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ όλων των ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ "ΑΠΟΚΡΙΕΣ"
και αποκριάτικες κατασκευές

ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

Αποκριάτικα Έθιμα: 6 πίνακες αναφοράς με εποπτικό υλικό

Η σημερινή ανάρτηση προτείνει 6 πίνακες αναφοράς με εποπτικό υλικό για 17 από τα πιο σημαντικά ελληνικά αποκριάτικα έθιμα. 

Χρήσιμες πληροφορίες για τη διαμόρφωση των πινάκων αναφοράς προέρχονται από τις ακόλουθες σελίδες:

http://www.konaki.gr/hommage/mpoula_getup.html
http://www.konaki.gr/hommage/yenissary_getup.html
http://www.clickatlife.gr/taksidi/story/13573
http://local.e-history.gr/pages/viewpage.action?pageId=11929450
http://www.tralala.gr/Ellhnikh-paradosh-Hthh-kai-ethima-ths-Apokrias/
(περιλαμβάνει και πολύ ενδιαφέροντα βίντεο με τα έθιμα της Αποκριάς)

Προσθέτω εδώ την καταπληκτική ανάρτηση της Σέβας με τις Καμουζέλες της Ρόδου:
http://sevarosenew.blogspot.gr/2013/03/2013.html
πληροφορίες για το έθιμο και εδώ:
http://www.rhodeslibrary.gr/info/2002_2/vratsalis.html
http://enlefko.blogspot.gr/2011/03/blog-post_06.html

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ όλων των ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ "ΑΠΟΚΡΙΕΣ" 
και αποκριάτικες κατασκευές

ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

Συγκεκριμένα τα έθιμα που περιλαμβάνονται στους πίνακες αναφοράς είναι τα εξής: το καρναβάλι, το κάψιμο του βασιλιά Καρνάβαλου, το γαϊτανάκι, οι γενίτσαροι και οι μπούλες (Νάουσα), το κάψιμο του τζάρου (Ξάνθη), οι φανοί της Κοζάνης, οι τζαμάλες (Ιωάννινα), οι κουδονοφόροι (Σόχος), το στοιχειό (Άμφισσα), οι μπαμπούγεροι (Δράμα), οι κουδουνάτοι (Σκύρος), οι κορδελάτοι (Νάξος), το αλευρομουντζούρωμα (Γαλαξίδι), του Κουτρούλη ο γάμος (Μεθώνη), οι μπουμπούνες (Καστοριά), η τράτα (Σκόπελος), ο βλάχικος γάμος (Θήβα).

ΤΑ 17 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΑ ΕΘΙΜΑ

ΣΕ 6 ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

“Απόκριες”: ποίημα – εικονόλεξο του Χ.Δέλιου

 Ακολουθεί ένα ποίημα- εικονόλεξο για τις Απόκριες με συνοδευτικό φύλλο εργασίας.

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ όλων των ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ "ΑΠΟΚΡΙΕΣ" 
και αποκριάτικες κατασκευές

ΚΛΙΚ ΕΔΩ. 

 Επιπλέον προτάσεις αξιοποίησης αποκριάτικων ποιημάτων και τραγουδιών θα βρείτε ΕΔΩ.

ΑΠΟΚΡΙΕΣ

(ποίημα-εικονόλεξο του Χ.Δέλιου)

Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Η Λίνα, ο Φώτης κι ο Τοτός,

φίλοι κι οι τρεις αχώριστοι,

μασκαρευτήκανε προχθές

και γίνηκαν αγνώριστοι.

Φορέσαν ρούχα παρδαλά,

χαρτένια καπελίνα…

οι δυο πιερότοι γίνηκαν

κι η Λίνα κολομπίνα.

Τι γέλια, τι πανζουρλισμός!

Έχασαν το μυαλό τους!

Όσοι τους βλέπαν’ φώναζαν:

-Καλώς τους τούς πιερότους!

Μα σαν τους είδε κι ο Αζόρ,

από τη μέση εχάθη

και φοβισμένος τρύπωσε

βαθιά, σ’ ένα καλάθι.

Ο θυμός στο Νηπιαγωγείο: 13 χρήσιμες συνδέσεις, εποπτικό υλικό και προτάσεις δραστηριοτήτων για τη διαχείριση του θυμού

Ακολουθούν 13 χρήσιμες συνδέσεις και προτάσεις δραστηριοτήτων για την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ" που μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο δραστηριοτήτων συναισθηματικής αγωγής.

Οι 16 αναρτήσεις του ιστολογίου

για την ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, βρίσκονται ΕΔΩ

1.
http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2013/02/blog-post_21.html
(ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΙΑΔΝΗ) & επίσης
http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2014/01/20.html
2.
http://www.popi-it.gr/nipiagogeio/kainotoma-programmata/bimata-zois/thimomenos-diaxirisi-thimou/
(ΕΠΙΣΗΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΠΗ)
3.
http://nip-arkitsa.blogspot.gr/2012/06/anger.html
4.
http://blogs.sch.gr/1nipkr/2013/12/11/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%B8%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%8D/
5.
http://blogs.sch.gr/margaron/tag/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CE%B8%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%83-%CE%B7/
5.
http://www.kindykids.gr/kataskeves/classroom/533-diaxeirisi-thymou.html
(ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΘΥΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΑΡΛΕΝ)
6.
http://connectability.ca/2011/07/25/emotion-dice-game/
(ΠΟΛΥ ΟΜΟΡΦΟ ΑΝΑΠΤΥΓΜΑ ΖΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ)
7.

http://theadventuresofroom83.blogspot.gr/2013/04/calm-down-kit.html
(ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ)
8.
http://jlp96007.wordpress.com/2013/09/28/teaching-sensory-modulation-improves-behavior/
(ΘΥΜΟΜΕΤΡΟ)
9.

http://littlebirdiesecrets.blogspot.gr/2012/07/easy-timeout-glitter-bottles-for-kids.html
(ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ - ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ ΜΕ ΓΚΛΙΤΕΡ "ΗΡΕΜΙΑΣ")
10.
http://hartaetoi.wordpress.com/2014/01/20/%CE%B2%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%B6%CF%89%CE%AE-18-20/
(ΥΠΕΡΟΧΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΙΑ)
11.
http://magikokapelo.blogspot.gr/2013/03/blog-post_7.html
12.
http://astropeleki.wordpress.com/2013/02/11/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE-%CE%BD%CE%BF3/
(ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΔΟΚΙΑ - Ο ΘΥΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ)
13.

http://pappanna.wordpress.com/2012/11/13/h-%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%AE%CF%82-%CF%87%CE%B5%CE%BB%CF%8E%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9/
(Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ "ΜΙΚΡΗΣ ΧΕΛΩΝΑΣ")
12.

http://www.kimscounselingcorner.com/2012/06/18/fun-and-easy-to-make-relaxation-flip-books/
(ΤΟ "ΜΑΓΙΚΟ" ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ - ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΕΠΟΠΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ)
13.

http://edo-nipiagogio.blogspot.gr/2012/02/blog-post_15.html
(ΠΡΟΣΟΧΗ: ΤΟ ΠΡΟΒΑΤΟ ΔΑΓΚΩΝΕΙ)

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ)

ΘΥΜΟΜΕΤΡΑ (σε οριζόντια διάταξη, κάθετη διάταξη, ημικυκλική διάταξη και κενά για να συμπληρωθούν από τα παιδιά). Το παιδί τοποθετεί το μανταλάκι (ή το βελάκι) στο τετράγωνο που ανανακλά καλύτερα το συναίσθημά του. Στους συνδέσμους που δόθηκαν παραπάνω υπάρχει εφαρμογή των ατομικών θυμομέτρων.

6 ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΟΣΟ ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ “ΜΕΓΕΘΟΣ” ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ, ΗΡΕΜΩ…ΕΙΜΑΙ ΣΤ’ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΟΣΟ ΝΕΥΡΙΑΣΜΕΝΟΣ ΟΣΟ ΑΡΧΙΚΑ ΠΙΣΤΕΥΑ;)

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΧΕΛΩΝΑΣ: ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΕΣ ΛΕΖΑΝΤΕΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΝΑΔΙΗΓΟΥΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΖΑΝΤΕΣ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΩΝ ΣΤΑΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 1 ΕΩΣ ΤΟ 4 (βρίσκονται στο επόμενο φύλλο).
Τοποθετούμενη υπέρ της άποψης ότι το συναίσθημα του θυμού δεν αποτελεί "πάγιο" χαρακτηριστικό της προσωπικότητας μας, αλλά μια στιγμιαία αντίδραση σε κάτι που μας ενοχλεί, 
θα ήταν καλύτερα η καρτέλα "θυμώνω", να επαναπροσδιοριστεί: 
μάλλον το "θύμωσα" (ευχαριστώ, Μαρία) 
να ακούγεται πιο εύστοχο.

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ: ΤΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ: ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΙ ΚΑΙ ΩΣ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΩΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ “ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗ” ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ Ή ΝΑ ΔΟΘΟΥΝ ΩΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ.

ΣΤΙΣ ΚΕΝΕΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ, ΟΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΖΟΝΤΑΙ.

ΟΙ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΚΟΒΟΝΤΑΙ, ΠΛΑΣΤΙΚΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ.
(δίνεται έμφαση στη συμμετοχή όλου του σώματος στην εκτόνωση του θυμού με παιγνιώδεις ασκήσεις που διεγείρουν τη φαντασία και την αποκλίνουσα σκέψη).

Προσθέτω ακολούθως δύο αρχεία που μου έστειλε ο John Pagano:

Προτάσεις δραστηριοτήτων για την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου

Η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου δίνει μια καλή ευκαιρία να μιλήσουμε για την αξία της αγάπης. Τι σημαίνει για μας ΑΓΑΠΗ, ποιους αγαπάμε και ποιοι μας αγαπούν, να δώσουμε ένα χρώμα στην αγάπη, να κάνουμε υποθέσεις (αν η αγάπη ήταν.....), να πούμε πράγματα και συναισθήματα που μας θυμίζουν την αγάπη, να ζωγραφίσουμε την αγάπη και να φανταστούμε πώς θα ήταν η ζωή χωρίς αγάπη....

Ακολούθως προτείνονται δύο ατομικά φύλλα εργασίας και μια ομαδική κατασκευή "το Στεφάνι της αγάπης" που μπορεί να γίνει και σαν μόμπιλε, όπου οι καρδούλες μπαίνουν η μία κάτω από την άλλη, ενώ δίνονται και μερικές λέξεις για την ακροστιχίδα της αγάπης (ενδεικτικές): αγκαλιά, γέλιο, ακούω και παρηγορώ.... Επειδή η αγάπη είναι λέξη μαγική, προφανώς τα παιδιά θα βρουν ένα σωρό άλλες λέξεις που συνδέονται με την λέξη αγάπη που θα δώσουν με τη σειρά τους αφορμή για επιπλέον επεξεργασία....

Το ένα φύλλο εργασία είναι εμπνευσμένο από τον σύνδεσμο:

http://livelaughilovekindergarten.blogspot.gr/2013/02/five-for-friday_15.html

Επίσης, μπορείτε ΕΔΩ να δείτε τα καπελάκια-καρδούλες που έφτιαξε η Έλενα.

ΣΤΗΝ ΕΤΙΚΕΤΑ ΑΓΑΠΗ ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΙΣ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ (ΒΙΒΛΙΟΠΡΟΤΑΣΗ, ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ, ΤΡΑΓΟΥΔΙ)

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ – ΟΜΑΔΙΚΗ – ΤΟ ΣΤΕΦΑΝΙ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

"Αξίζει ν'αγαπάς": τραγούδι και συνοδευτικά βίντεο με αφορμή την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου

"ΑΞΙΖΕΙ Ν'ΑΓΑΠΑΣ": 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΟΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ 

Ακολουθούν 3 εξαιρετικά βίντεο για το υπέροχο τραγούδι "Αξίζει ν'αγαπάς" 

που μπορούν να δώσουν αφορμή για συζήτηση με τα παιδιά 

για το αληθινό νόημα της αγάπης μέσα από τις εικόνες της καθημερινότητας που προβάλλονται στα βίντεο.

Για την Αγάπη και την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου 
θα βρείτε ΕΔΩ τις 3 αναρτήσεις του ιστολογίου 
(φύλλα εργασίας και χρήσιμες συνδέσεις για κατασκευές)

1.
http://www.youtube.com/watch?v=cAQOx_GfkZY


2.
http://www.youtube.com/watch?v=s8ZTDlGP0-4




3.
http://www.youtube.com/watch?v=Ng_qoQrxnYI

Οι στίχοι του τραγουδιού:

Η αγάπη σ'ένα χαμόγελο παιδιού,
μας ομορφαίνει και γλυκαίνει την ψυχή μας.
Σαν μία λάμψη, όπως ο φάρος του νησιού, 
ορίζοντες ν'ανοίγει στη ζωή μας.

Την ευτυχία πάντοτε μες στη ζωή,
μας τη χαρίζουν οι μικρές καλές στιγμές μας,
μία φιλία, ένα χαμόγελο γλυκό, 
μια προσμονή, μια σκέψη τρελή,
σαν σε όνειρό μας.

Αλήθεια, αξίζει σ'αυτή τη ζωή, 
να αγαπάς και να σ'αγαπάνε,
να εκτιμάς την κάθε στιγμή, που εσύ γελάς,
ενώ άλλοι πονάνε.

Η αγάπη χωρίς αντάλλαγμα μπορεί 
τα πάντα στη ζωή να υπομένει,
και να γελάει, και να πονάει, και να μπορεί,
να συγχωρεί, να προχωρεί, να περιμένει.
 
Αλήθεια, αξίζει σ'αυτή τη ζωή, 
να αγαπάς και να σ'αγαπάνε,
να εκτιμάς την κάθε στιγμή, που εσύ γελάς,
ενώ άλλοι πονάνε.