Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού: Εννοιολογικός Χάρτης

Η 20η Νοεμβρίου πλησιάζει: με την ευκαιρία του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας δικαιωμάτων του παιδιού μπορούμε να επεξεργαστούμε τον ακόλουθο εννοιολογικό χάρτη. Η συνδετική έκφραση είναι κοινή ("έχει δικαίωμα...) και οι έννοιες περιγράφουν τα βασικά δικαιώματα των παιδιών.

**ΟΛΕΣ ΟΙ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΤΙΚΕΤΑ "ΠΑΙΔΙ"

**για παρουσίαση διαφανειών σχετικά με το θέμα, βλ. επίσης:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_18.html

ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Παράλληλα προτείνεται η ανάγνωση του εξαιρετικού βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά που διαπραγματεύεται αυτό το θέμα και έχει πραγματικά μια αξιόλογη εικονογράφηση, η οποία  βοηθά στην κατανόηση ακόμα και των συνθετότερων εννοιών της θεματικής αυτής ενότητας.

Οι εικόνες που επεξεργάστηκα για την υλοποίηση του εννοιολογικού χάρτη στο λογισμικό πρόγραμμα CMAP TOOLS είναι αντλημένες από την ιστοσελίδα:

http://www.bambini.info/2009/11/20/i-diritti-dei-bambini-un-elenco-tutto-da-colorare/

Φθινοπωρινά Φρούτα στο Νηπιαγωγείο: Δραστηριότητα Γλωσσικής Ανάπτυξης για τις Σύνθετες Λέξεις

Ο Οδυσσέας στο νησί των Λωτοφάγων

Το φθινόπωρο πλησιάζει στο τέλος του. Μια από τις αγαπημένες θεματικές περιοχές αυτής της περιόδου είναι τα "Φθινοπωρινά Φρούτα", ενώ ένα από τα λιγότερα γνωστά φθινοπωρινά φρούτα είναι ο Λωτός: αξιοποιώντας την γνωστή περιπέτεια του Οδυσσέα στο νησί των Λωτοφάγων, δείχνουμε στα παιδιά εποπτικό υλικό σχετικό με το φθινοπωρινό αυτό φρούτο και επεξεργαζόμαστε στο πλαίσιο επέκτασης της δραστηριότητας μερικές ακόμα σύνθετες λεξεις με β΄συνθετικό την λέξη -ΦΑΓΟΣ.

Στην ανάρτηση αυτή προτείνονται μερικές τέτοιες σύνθετες λεξεις που μπορούμε να επεξεργαστούμε είτε ως ομαδικό φύλλο εργασίας με κινητές καρτέλες, είτε ως ατομικό φύλλο εργασίας (όπου τα παιδιά συμπληρώνουν τα κενά), είτε συμπληρωμένο ως πίνακα αναφοράς.

Ας παίξουμε τις σύνθετες λεξεις

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο: Εκπαιδευτική Αξιοποίηση της Ποίησης και της Μουσικής

Στο πλαίσιο της επεξεργασίας της θεματικής ενότητας "Πολυτεχνείο - 17 Νοέμβρη", μπορούμε να επιχειρήσουμε την διασύνδεση του θέματος με τις Τέχνες και πιο συγκεκριμένα με την ποίηση και την μουσική.

Ως αφόρμηση χρησιμοποιούμε το βίντεο του τραγουδιού "Λίγο Ακόμα" σε στίχους Γιώργου Σεφέρη και μουσική Μίκη Θεοδωράκη. Με την ευκαιρία αυτή έχουμε την δυνατότητα να μιλησουμε για τις δύο αυτές εξαιρετικά σημαντικές προσωπικότητες της σύγχρονης ελληνικής τέχνης, δείχνοντας παράλληλα φωτογραφίες τους.  

Μετά την ακρόαση του τραγουδιού επεξεργαζόμαστε με τα παιδιά το εικονόλεξο του σπουδαίου αυτού ποιήματος του Γιώργου Σεφέρη που έγινε γνωστό σχεδόν σε ολόκληρο τον κόσμο μέσα από τη μουσική του Μίκη Θεοδωράκη. Νομίζω ότι είναι σημαντικό να γίνει η διάκριση μεταξύ του ποιητή, του συνθέτη αλλά και του ερμηνευτή-τραγουδιστή, με ξεχωριστές αναφορές στον ιδιαίτερο ρόλο του καθενός.

 

Γιώργος Σεφέρης

Μίκης Θεοδωράκης

Ένα εικονόλεξο για το ποίημα του Γιώργου Σεφέρη

"Λίγο Ακόμα" με αφορμή τον εορτασμό της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου

**για τις υπόλοιπες αναρτήσεις σχετικά τις θεματικές ενότητες "17η Νοεμβρίου" και "Ειρήνη",

βλ. τις αντίστοιχες δύο ετικέτες στο πλάι

Μαθαίνοντας για τους Αρχιτεκτονικούς Ρυθμούς με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου

Μια ακόμα ανάρτηση αφιερωμένη στους τρεις βασικούς αρχιτεκτονικούς ρυθμούς, δωρικό, ιωνικό και κορινθιακό. Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τον ρυθμό και να ενώσουν την εικόνα με την ονομασία του κάθε ρυθμού.
(βλ.επίσης http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_6263.html)

Φύλλο Εργασίας για τις Τέχνες:

Μαθαίνοντας για τους

Αρχιτεκτονικούς Ρυθμούς στο Νηπιαγωγείο

ασπρόμαυρο template

Μαθαίνοντας τους Αρχιτεκτονικούς Ρυθμούς στο Νηπιαγωγείο

Η επέτειος του Πολυτεχνείου μας δίνει αφορμή να συζητήσουμε για τους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς των μνημείων και παλαιών κτηρίων. Μας θυμίζει άραγε κάτι ο κάθε αρχιτεκτονικός ρυθμός;
(βλ. επίσης http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_6263.html)

Φύλλο Εργασίας

για τους Αρχιτεκτονικούς Ρυθμούς στο Νηπιαγωγείο

Πίνακας Αναφοράς για τους Αρχιτεκτονικούς Ρυθμούς

Οι βασικοί αρχιτεκτονικοί ρυθμοί είναι τρεις: ο Δωρικός, ο Κορινθιακός και ο Ιωνικός. Με αφορμή το αφιέρωμα στο Πολυτεχνείο, μπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά σχετικά με τα χαρακτηριστικά του κάθε ρυθμού επεξεργαζόμενοι τον ακόλουθο πίνακα αναφοράς.
(βλ. επίσης http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_6263.html)

και σε μεγαλύτερη λεπτομέρεια...

Το κτήριο του Πολυτεχνείου: Φύλλο Εργασίας για τα Μαθηματικά

Επεξεργαζόμενοι την θεματική ενότητα "Επέτειος του Πολυτεχνείου" (βλ. και άλλες αναρτήσεις στην ετικέτα "17η Νοεμβρίου", μπορούμε να συζητήσουμε για την αρχικτεκτονική του κτηρίου του Πολυτεχνείου, δίνοντας έμφαση στους κίονες. Πόσοι είναι; Σε ποιον αρχιτεκτονικό ρυθμό ανήκουν; (σε επόμενη ανάρτηση θα ακολουθήσει σχετικός πίνακας αναφοράς). Αν τα παιδιά εκδηλώσουν ενδιαφέρον, μπορούμε να επεκτείνουμε περαιτέρω την δραστηριότητα. Στην ανάρτηση αυτή προτείνεται ένα φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά (+ένα λίγο πιο απλοποιημένο για προνήπια). Τα παιδιά μετρούν τους κίονες, αναγνωρίζουν ή γράφουν τον σωστό αριθμό.

Φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά:

μετρώ τους κίονες του Πολυτεχνείου

για νήπια

για προνήπια

Η γιορτή του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο: Δραστηριότητα επέκτασης - Φιλαναγνωσία - Φύλλο εργασίας

Η 17η Νοεμβρίου πλησιάζει: με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου και στα πλαίσια δραστηριότητας φιλαναγνωσίας, προτείνεται η ανάγνωση του παραμυθιού "Η κυρά Δημοκρατία" της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου με εικονογράφηση του Πάνου Καψάσκη (εκδόσεις: Κέδρος). 

(**για υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις βλ.ετικέτα "17η Νοεμβρίου" στο πλάι)

Με την ανθρωποποίηση των κεντρικών εννοιών (Δημοκρατία - Δικτατορία) πιστεύω ότι η συγγραφέας καταφέρνει να κάνει κατανοητές δυο πολύ σημαντικές αλλά και τόσο αφηρημένες για τα μικρότερα παιδιά έννοιες. Η μοχθηρή κυρά Δικτατορία κρατώντας μια πινακίδα - πλακάτ απαγορεύει και απαγορεύει και απαγορεύει....

η μοχθηρή κυρά Δικτατορία                                                                          η καλή κυρά Δημοκρατία

Στα πλαίσια επέκτασης της ανάγνωσης του παραμυθιού προτείνεται το παρακάτω φύλλο εργασίας που δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να αντιληφθούν τις απαγορεύσεις που επιβάλλει η δικτατορία αλλά παράλληλα να σκεφτούν και να προβληματιστούν σχετικά και με άλλες απαγορεύσεις που δεν περιέχονται μέσα στο κείμενο του παραμυθιού...

Βρείτε το αντίστοιχο online φύλλο εργασίας στον σύνδεσμο:

https://www.liveworksheets.com/c?a=c&sr=n&ms=uz&l=ef&i=dxztzdo&r=ke&db=0&f=dzduuuzn&cd=klrenmgzgnjcr2ngnxxxglxg

Φύλλο Εργασίας: Δραστηριότητα Επέκτασης

και το ασπρόμαυρο template

Η γιορτή του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο - Δημοκρατία ή Δικτατορία - Φύλλο εργασίας

Με αφορμή τον εορτασμό της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου, μπορούμε να αξιοποιήσουμε το ακόλουθο φύλλο εργασίας για την προσέγγιση των εννοιών "Δημοκρατία - Δικτατορία". Πριν την υλοποίηση του φύλλου εργασίας συζητάμε στη ολομέλεια για τον συμβολισμό των εικόνων, καθώς και για τις πιθανές συναφείς έννοιες που σχετίζονται τόσο με την έννοια της δημοκρατίας όσο και με εκείνη της δικτατορίας.

Φύλλο Εργασίας

για τον Εορτασμό της Επετείου του Πολυτεχνείου

η ασπρόμαυρη εκδοχή

**η εικόνα της φιμωμένης Ελλάδας είναι από το βιβλιο του Φίλιππου Μανδηλαρά

"Η εξέγερση του Πολυτεχνείου", Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια, Εκδόσεις: Παπαδόπουλος

17 Νοεμβρίου: Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο - Φύλλο εργασίας για τη λέξη "Πολυτεχνείο"

Με αφορμή τον εορτασμό της Εξέγερσης στο Πολυτεχνείο, μπορούμε να αξιοποιήσουμε το ακόλουθο φύλλο εργασίας που δίνει έμφαση στον αναδυόμενο εγγραμματισμό αλλά και στην εξοικείωση των παιδιών με διάφορες μορφές έντυπου λόγου. Τα παιδιά αναζητούν την λέξη ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, την κόβουν και την κολλούν, φτιάχνοντας το δικό τους μικρό αφιέρωμα στο Πολυτεχνείο...

Φύλλο Εργασίας για την Γλώσσα:

Αναδυόμενος Εγγραμματισμός

και η ασπρόμαυρη εκδοχή